网络技术对人的自由的解放与制约 被引量：3

1

作者 段鸣玉 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2003年第3期140-144,共5页

自由是人类生存的理想状态,在科学技术引导下人类不断追求着自由。网络信息技术的出现和广泛应用,为人类迈向自由提供条件,但同时也制约了人的彻底解放和自由。始终关注人类生存的价值和意义是走出技术困境的必经之路。

关键词 网络技术 人 自由 解放 制约 生存价值

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科学的人文化:它的基础与途径 被引量：1

2

作者 段鸣玉 许江桥 《科学技术与辩证法》 CSSCI 北大核心 2002年第6期6-9,共4页

由于逻辑方法存在缺陷、不具有合理性 ,科学的客观主义基础被超越了。科学哲学以解释学和建构论的方式将人引进科学中 ,科学由此具有价值。在错综复杂的价值关系中 ,人类必须把对人的终极关怀当作科学的目的价值 。

关键词 科学 人文 文化 价值

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网络时代:继续追求人的自由 被引量：1

3

作者 段鸣玉 《社会科学》 CSSCI 北大核心 2003年第5期76-80,共5页

自由是人类生存的理想状态,在科学技术引导下人类不断追求自由。网络信息技术的出现和广泛应用,为人类迈向自由提供了条件,但同时也制约了人的彻底解放和自由。始终关注人类生存的价值和意义是走出困境的必经之路。

关键词 自由 网络 二重性

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论科学创新中的人格力量 被引量：3

4

作者 段鸣玉 《华中农业大学学报（社会科学版）》 2003年第3期61-64,共4页

科学创新的成败及效率与科学主体即进行科学研究活动的人休戚相关,主体的知识水平、信仰信念、人格等影响到科学创新。科学工作者必须具有对自然奥秘的强烈探索欲望,造福人类的社会责任意识,实事求是,严谨治学的品质,怀疑批判、开拓创... 科学创新的成败及效率与科学主体即进行科学研究活动的人休戚相关,主体的知识水平、信仰信念、人格等影响到科学创新。科学工作者必须具有对自然奥秘的强烈探索欲望,造福人类的社会责任意识,实事求是,严谨治学的品质,怀疑批判、开拓创新的精神,协作与宽容精神,以及坚韧不拔、持之以恒的毅力。 展开更多

关键词 科学工作者 社会责任意识 创新精神 人格力量 科学技术

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科学创造活动中思维方式的变革:从简单到复杂

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作者 段鸣玉 许江桥 《中国地质大学学报（社会科学版）》 2003年第1期64-67,共4页

长期以来 ,简单性不仅是科学家评价理论的基本原则 ,也是他们从事科学研究活动的指导性原则。随着科学的发展 ,世界的复杂性逐渐显露出来 ,简单性思维原则在各个层次都受到了挑战。这些挑战可以归结为三个层次 :本体论层次、认识论层次... 长期以来 ,简单性不仅是科学家评价理论的基本原则 ,也是他们从事科学研究活动的指导性原则。随着科学的发展 ,世界的复杂性逐渐显露出来 ,简单性思维原则在各个层次都受到了挑战。这些挑战可以归结为三个层次 :本体论层次、认识论层次、逻辑层次。因此 ,由简单思维向复杂思维转化势在必行。我们把复杂性思维看成是用有序原则、规律、确定性、明确的概念武装起来 ,在迷雾、不确定性、模糊性和不可判定性中进行探索的思维。 展开更多

关键词 科学创造活动 思维方式 科学研究活动 简单思维 复杂思维

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农林专业人文社科系列课程整合优化原则初探 被引量：2

6

作者 许江桥 段鸣玉 《高等农业教育》 2003年第2期50-52,共3页

农林院校为提高学生人文素质增开了大量的人文社科课程,随之也暴露出不少问题,如课程设置具有随意性,学科化倾向较重,课程之间缺乏联系;教学内容、方法和手段的改革因人而异,较为零散;缺乏相关的配套制度与校园文化环境等,需要对此进行... 农林院校为提高学生人文素质增开了大量的人文社科课程,随之也暴露出不少问题,如课程设置具有随意性,学科化倾向较重,课程之间缺乏联系;教学内容、方法和手段的改革因人而异,较为零散;缺乏相关的配套制度与校园文化环境等,需要对此进行整合优化的研究与改革。本文提出了对农林专业人文社科系列课程进行整合优化的四个原则,即整体性原则、有序性原则、层次性原则和开放性原则。这些原则对其他非文科专业人文社科课程的整合优化应该也是适用的。 展开更多

关键词 农林院校 人文素质 人文社科课程 课程设置 教学内容 课程整合

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农林高校人文社科系列课程整合优化探析 被引量：2

7

作者 许江桥 段鸣玉 《华中农业大学学报（社会科学版）》 2003年第3期94-96,99,共4页

农林院校为提高学生人文素质增开了大量的人文社科课程,随之也暴露出不少问题,如课程设置具有随意性,学科化倾向较重,课程之间缺乏联系;教学内容和教学方法的改革因人而异,较为零散;缺乏相关的配套制度与校园文化环境等。文章从课程设... 农林院校为提高学生人文素质增开了大量的人文社科课程,随之也暴露出不少问题,如课程设置具有随意性,学科化倾向较重,课程之间缺乏联系;教学内容和教学方法的改革因人而异,较为零散;缺乏相关的配套制度与校园文化环境等。文章从课程设置、教学內容、教学方法、外部环境等方面提出了对农林专业人文社科系列课程进行整合优化的一些设想。 展开更多

关键词 农林院校 人文社会科学课程 教学内容 教学方法 课程设置

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高校人文社会科学教育目标反思 被引量：1

8

作者 许江桥 段鸣玉 《长安大学学报（社会科学版）》 2003年第4期69-71,共3页

目前各高校正在进行人文社科课程设置和课程内容整合优化的研究与实践,为此,必须首先对人文社科教育的目标进行反省。分析认为,单纯地把提高学生各方面的素质或者创新作为人文社科教育的目标,都是片面的。人文社科教育的真正目标应该是... 目前各高校正在进行人文社科课程设置和课程内容整合优化的研究与实践,为此,必须首先对人文社科教育的目标进行反省。分析认为,单纯地把提高学生各方面的素质或者创新作为人文社科教育的目标,都是片面的。人文社科教育的真正目标应该是以人的发展为中心,培养大学生的主体性和个性,以及主体能力即以创新能力为核心的综合能力。 展开更多

关键词 高校 人文社会科学 教育目标 创新能力 人文知识 个性

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科学发展观与马克思主义基本原理一体化

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作者 祝朝平 王绪朗 +4 位作者 许江桥 朱清海 段鸣玉 胡娟 郭琰 《华中农业大学学报（社会科学版）》 2009年第1期77-80,共4页

科学发展观以马克思主义基本原理为指导,运用于建设有中国特色社会主义实践中,丰富和发展了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。正确认识和理解科学发展观与马克思主义基本原理一体化,对于坚持马克思主义,深入贯彻和落实科学发... 科学发展观以马克思主义基本原理为指导,运用于建设有中国特色社会主义实践中,丰富和发展了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。正确认识和理解科学发展观与马克思主义基本原理一体化,对于坚持马克思主义,深入贯彻和落实科学发展观,建设有中国特色社会主义,具有重要的理论和实践意义。 展开更多

关键词 科学发展观 马克思主义基本原理 一体化

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Pt-Fe/CNTs催化对氯硝基苯选择加氢的研究 被引量：2

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作者 银莹 何代平 +3 位作者 谭佳佳 段鸣玉 王兆鑫 谢磊 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2021年第5期1306-1310,共5页

基于乙醇分子易被碳纳米管容纳,分别用H2PtCl6和Fe(NO3)3的乙醇溶液和先乙醇吸附饱和后再用H2PtCl6和Fe(NO3)3水溶液浸渍碳纳米管,将0.3%Pt-4%Fe负载于碳纳米管内和管外,考察了其催化对氯硝基苯选择加氢制备对氯苯胺性能,并采用TEM、XRD... 基于乙醇分子易被碳纳米管容纳,分别用H2PtCl6和Fe(NO3)3的乙醇溶液和先乙醇吸附饱和后再用H2PtCl6和Fe(NO3)3水溶液浸渍碳纳米管,将0.3%Pt-4%Fe负载于碳纳米管内和管外,考察了其催化对氯硝基苯选择加氢制备对氯苯胺性能,并采用TEM、XRD、XPS等对其结构进行了表征。结果表明,碳纳米管内负载0.3%Pt-4%Fe(0.3%Pt-4%Fe/in-CNTs)对催化对氯硝基苯加氢制备对氯苯胺具有优异性能。乙醇为溶剂、较高的H2压力和反应温度对0.3%Pt-4%Fe/in-CNTs催化对氯硝基苯加氢制备对氯苯胺有利。催化剂与对氯硝基苯质量比1∶50,30℃和1 MPa H2条件下反应50 min,p-CAN收率达100%,并且催化剂重复使用3次,活性无明显下降。 展开更多

关键词 碳纳米管 铂 铁 对氯硝基苯 对氯苯胺

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晶相对Pt/TiO_(2)催化间硝基苯乙酮加氢性能的影响 被引量：1

11

作者 谭佳佳 何代平 段鸣玉 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2022年第3期755-758,763,共5页

分别以Ti(SO_(4))_(2)、TiCl_(4)为钛源制备锐钛矿和金红石TiO_(2),用浸渍还原法制备0.3%Pt/TiO_(2)催化剂,考察了其催化间硝基苯乙酮加氢制备间氨基苯乙酮性能,并采用N_(2)物理吸附、XRD、TEM、XPS等技术对其结构进行了表征。结果表明,... 分别以Ti(SO_(4))_(2)、TiCl_(4)为钛源制备锐钛矿和金红石TiO_(2),用浸渍还原法制备0.3%Pt/TiO_(2)催化剂,考察了其催化间硝基苯乙酮加氢制备间氨基苯乙酮性能,并采用N_(2)物理吸附、XRD、TEM、XPS等技术对其结构进行了表征。结果表明,0.3%Pt/TiO_(2)-A催化间硝基苯乙酮加氢制备间氨基苯乙酮反应性能明显优于0.3%Pt/TiO_(2)-R。Pt在锐钛矿相TiO_(2)载体上分散性更好,Pt与锐钛矿相TiO_(2)的电子相互作用更强,这可能是0.3%Pt/TiO_(2)-A对催化间硝基苯乙酮加氢制备间氨基苯乙酮具有优异性能的原因。 展开更多

关键词 铂 二氧化钛 晶相 间硝基苯乙酮 间氨基苯乙酮

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改性活性炭催化水合肼还原对氯硝基苯性能研究

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作者 刘建军 王兆鑫 +2 位作者 段鸣玉 丁宇芳 何代平 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2023年第5期1437-1440,共4页

采用改性的活性炭作为一种无金属的催化剂,考察了其催化水合肼还原对氯硝基苯反应性能。用X射线衍射、N 2物理吸附、红外光谱和Boehm滴定对催化剂进行了表征。结果表明,经10%HNO 3处理的活性炭对催化对氯硝基苯还原制备对氯苯胺显示优... 采用改性的活性炭作为一种无金属的催化剂,考察了其催化水合肼还原对氯硝基苯反应性能。用X射线衍射、N 2物理吸附、红外光谱和Boehm滴定对催化剂进行了表征。结果表明,经10%HNO 3处理的活性炭对催化对氯硝基苯还原制备对氯苯胺显示优异的性能。在乙醇为溶剂、353 K、n(水合肼)∶n(对氯硝基苯)=2.5∶1、对氯硝基苯与催化剂质量比为39条件下反应60 min,对氯硝基苯100%转化为目标产物对氯苯胺,并且催化剂重复使用4次,活性无明显下降。 展开更多

关键词 活性炭 水合肼 对氯硝基苯 对氯苯胺

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