职业教育职业性、社会性、人民性解读 被引量：9

1

作者 段振榜 张洪 《职业技术教育》 2006年第19期14-16,共3页

职业教育具有两个需求主体，一是经济社会的需求；二是公众的个人需求。职业教育具有鲜明的职业性、社会性、人民性特征，表现为职业教育要培养经济社会发展需要的专门职业人才，职业教育与社会发展相互依存，职业教育是实现弱势群体生... 职业教育具有两个需求主体，一是经济社会的需求；二是公众的个人需求。职业教育具有鲜明的职业性、社会性、人民性特征，表现为职业教育要培养经济社会发展需要的专门职业人才，职业教育与社会发展相互依存，职业教育是实现弱势群体生存与发展、体现社会公平的有效手段。 展开更多

关键词 职业教育 职业性 社会性 人民性

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和谐校园建设视野下贫困大学生心理问题探析 被引量：5

2

作者 段振榜 张洪 《船山学刊》 CSSCI 2008年第1期203-206,共4页

本文在阐述心理和谐内涵及价值的基础上,分析了贫困大学生心理贫困的特点及其产生的原因,从加大经济扶持力度,引导认知贫困、营造优良文化环境和提高自身修养等方面提出了促进贫困大学生心理和谐的对策。

关键词 贫困大学生 和谐校园建设 心理和谐

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建立高等学校思想政治工作评价体系刍议 被引量：3

3

作者 段振榜 《云梦学刊》 2001年第1期91-92,103,共3页

建立高校思想政治工作评价体系，对于搞好高校思想政治工作具有十分重要的意义．如何建立这样的评价体系，并提出建立高校思想政治工作评价体系必须遵循科学的原则，必须有完善的评价指标的设计。

关键词 思想政治工作 评价体系 高校 标准性 全面性 客观性 社会实践 邓小平理论教育 唯物主义教育

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对地方高校贫困女大学生的调查和思考 被引量：4

4

作者 段振榜 李小球 张洪 《当代教育论坛（校长教育研究）》 2008年第5期83-85,共3页

湖南省“十一五”教育科学规划“地方高校构建贫困女大学生非正式支持体系研究”课题组，对湖南人文科技学院、怀化学院两所高校的女贫困大学生的贫困状况及心理状况等进行了专题调研。

关键词 贫困女大学生 地方高校 教育科学规划 “十一五” 贫困大学生 支持体系 科技学院 专题调研

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关于农村特色文化建设的思考 被引量：2

5

作者 段振榜 《湖南行政学院学报》 2006年第3期49-50,共2页

农村物质文化的变迁,给农村文化建设带来了巨大的冲击。农村文化建设面临良好的机遇与严峻的挑战。特色文化建设张扬特殊性和个性。特色文化重在建设,势在必行,且必须走扬弃———融合———创新之路。

关键词 特色文化 农村建设 对策

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哲学与学校文化浅探 被引量：1

6

作者 段振榜 《船山学刊》 2006年第1期162-164,共3页

文化本质从哲学角度看就是人的本质力量对象化;文化的功能就是变化人、陶冶人;学校文化与哲学有着密切的关系。学校文化的最高价值是个性、创造和自由,学校文化建设必须与时俱进。

关键词 学校文化建设 哲学角度 人的本质力量 文化本质 最高价值 与时俱进 对象化 自由

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论江泽民对毛泽东、邓小平青年教育思想的继承和发展 被引量：1

7

作者 段振榜 《湖南人文科技学院学报》 2006年第4期5-7,共3页

毛泽东、邓小平、江泽民历来高度重视青年教育工作,对青年寄予厚望,对青年的教育从内容到方法作过系列的精辟论述。江泽民在新形势下继承、丰富和发展了毛泽东、邓小平的青年教育思想。认真学习、贯彻三代领导集体核心的青年教育思想,... 毛泽东、邓小平、江泽民历来高度重视青年教育工作,对青年寄予厚望,对青年的教育从内容到方法作过系列的精辟论述。江泽民在新形势下继承、丰富和发展了毛泽东、邓小平的青年教育思想。认真学习、贯彻三代领导集体核心的青年教育思想,在今天具有十分重要的现实意义。 展开更多

关键词 江泽民 青年教育 继承和发展

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优秀党员成长规律的哲学思考 被引量：2

8

作者 段振榜 《特立学刊》 2012年第4期57-60,共4页

优秀党员是党员队伍中的杰出代表,其成长规律既有共性,亦富有特殊性。从哲学视角看,成长基础是内因和外因相互作用,成长过程是改造主观世界和客观世界的有机统一,成长结果是社会价值和自我价值的双重飞跃。

关键词 优秀党员 成长规律 哲学思考

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毛泽东农村教育改革思想及其当代启示

9

作者 段振榜 鄢凤明 +1 位作者 廖坤鸿 李世新 《牡丹江大学学报》 2008年第3期124-126,共3页

毛泽东的农村教育改革思想内涵丰富,主要包括农村教育要面向大众、面向农民,必须适应社会发展规律的客观要求,办学形式多样化,文化教育与生产实践相结合,让受教育者生动活泼地发展等几个方面,对我们今天农村教育的改革和发展具有极大的... 毛泽东的农村教育改革思想内涵丰富,主要包括农村教育要面向大众、面向农民,必须适应社会发展规律的客观要求,办学形式多样化,文化教育与生产实践相结合,让受教育者生动活泼地发展等几个方面,对我们今天农村教育的改革和发展具有极大的指导意义,我们应该继承和发展毛泽东的农村教学改革思想,优先办好农村教育,全力推进农村教学综合改革和课程改革,开创农村教育工作新局面。 展开更多

关键词 毛泽东 农村教育 教育改革 启示

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关于提高贫困地区农民整体素质的思考

10

作者 段振榜 《社科纵横》 2008年第2期41-42,45,共3页

贫困地区整体素质偏低,主要表现在文化素质、科技素质、思想品德素质、精神贫困、身体素质等几个方面,对建设社会主义新农村将带来严重影响。为此,我们应该痛下决心,多管齐下,从更新观念、发展教育、强化公共品供给、加强精神文明建设... 贫困地区整体素质偏低,主要表现在文化素质、科技素质、思想品德素质、精神贫困、身体素质等几个方面,对建设社会主义新农村将带来严重影响。为此,我们应该痛下决心,多管齐下,从更新观念、发展教育、强化公共品供给、加强精神文明建设等几个方面着力提高其整体素质。 展开更多

关键词 贫困地区农民 文化素质 科技素质

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《普通高等学校学生管理规定》的人文关怀解读

11

作者 段振榜 李小球 《大学时代（B版）》 2006年第9期66-68,共3页

教育部新近修订公布并于今年9月1日正式实施的《普通高等学校学生管理规定》体现了人性化、民主法制化、科学化的现代学生管理的总体走向。不仅从多个方面体现了与《教育法》《高等教育法》等有关法规的承接，而且体现了对高校学生的人... 教育部新近修订公布并于今年9月1日正式实施的《普通高等学校学生管理规定》体现了人性化、民主法制化、科学化的现代学生管理的总体走向。不仅从多个方面体现了与《教育法》《高等教育法》等有关法规的承接，而且体现了对高校学生的人文关怀。 展开更多

关键词 普通高校 学生管理规定 育人为本 人文关怀 解读 中国

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西方消费主义对大学生消费观念的影响及对策 被引量：16

12

作者 张洪 段振榜 +1 位作者 周兰 李家其 《教育探索》 北大核心 2007年第6期129-130,共2页

西方消费主义在我国城市青年中已呈蔓延之势,大学生首当其冲。西方消费主义对当代大学生消费观的影响很大,造成了当代大学生的畸型消费与社会倡导的主体理念的不和谐。据此,需要营造良好的消费环境,坚持社会教育、学校教育和家庭教育的... 西方消费主义在我国城市青年中已呈蔓延之势,大学生首当其冲。西方消费主义对当代大学生消费观的影响很大,造成了当代大学生的畸型消费与社会倡导的主体理念的不和谐。据此,需要营造良好的消费环境,坚持社会教育、学校教育和家庭教育的有机结合,倡导科学、健康的消费观。 展开更多

关键词 消费主义 大学生 价值观念 对策

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江泽民对邓小平科技思想的继承和发展

13

作者 段振榜 《娄底师专学报》 2002年第3期10-12,共3页

江泽民在新的形势下,准确分析和把握世界科学技术发展的趋势,及时提出了实施科教兴国,推动我国科技进步与创新,发展高科技、实现产业化,有所为有所不为,提高全民族的科学素质等富有远见的重大决策,丰富和发展了邓小平的科技思想。

关键词 江泽民 邓小平 科技思想 继承 发展 科学技术 科技发展 科技创新

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论邓小平的科技思想

14

作者 段振榜 《娄底师专学报》 1999年第3期8-11,共4页

邓小平同志历来十分重视科学技术工作，提出了科学技术是第一生产力的论断，使马克思主义的科技学说和生产力理论达到了一个新的高度。他指出我国实现四个现代化，关键是科学技术要能上去，强调中国必须在世界高科技领域占有一席之地。... 邓小平同志历来十分重视科学技术工作，提出了科学技术是第一生产力的论断，使马克思主义的科技学说和生产力理论达到了一个新的高度。他指出我国实现四个现代化，关键是科学技术要能上去，强调中国必须在世界高科技领域占有一席之地。他还强调抓科技必须同时抓教育。邓小平同志的科技思想，是邓小平理论的重要组成部分，是新形势下搞好科技工作的指路明灯。 展开更多

关键词 科学技术 生产力 现代化 邓小平 科技思想

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高校成人教育实践教学改革探析 被引量：8

15

作者 李家其 段振榜 鄢凤明 《中国成人教育》 北大核心 2008年第13期124-125,共2页

高等教育质量是高等学校发展的永恒主题,高校成人教育亦不例外。实践教学作为高校成人教育的重要环节已引起学者的高度关注。我们应该从经济社会需求、学生能力发展、模式构建、机制创新等几个维度对高校成人教育实践教学进行全面改革。

关键词 高校 成人教育 教育质量 实践教学

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近年我国女性高等教育发展解读--以湖南人文科技学院为个案 被引量：4

16

作者 张互桂 李小球 段振榜 《湖南社会科学》 CSSCI 2008年第2期177-180,共4页

近年来女性高等教育得到了快速发展。但是,在快速发展的同时出现了一系列问题。本文运用文献资料法、数理统计法,对我国女性高等教育发展历史进行回顾与总结。在此基础上指出近年我国女性高等教育存在的问题,提出了解决问题的对策。

关键词 女性 高等教育 发展 问题 对策

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知识经济背景下高校创业教育体系的构建 被引量：2

17

作者 陈灿芬 段振榜 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第S3期131-134,共4页

知识经济是以知识为基础的经济,是一种新型的富有生命力的经济形态。开展创业教育是建立创新型国家、提高国家的核心竞争力的需要,是实现我国经济实现跨越式发展和创业教育的全面、协调和持续性发展。同时,也是能够培养大学生创业精神... 知识经济是以知识为基础的经济,是一种新型的富有生命力的经济形态。开展创业教育是建立创新型国家、提高国家的核心竞争力的需要,是实现我国经济实现跨越式发展和创业教育的全面、协调和持续性发展。同时,也是能够培养大学生创业精神和创业能力,走自主创业发展道路,以促进人的全面发展,解决大学生就业难问题。高校创业教育体系的目的就是要把创业教育新理念转变为高校的教育实践,高校创业教育体系包括创业教育课程体系、创业教育途径体系、创业教育保障体系。 展开更多

关键词 知识经济 高校创业教育体系 构建

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高校贫困生反贫困制度体系的构建

18

作者 张洪 段振榜 《职业技术教育》 2006年第34期91-91,共1页

据国家教育部统计，全国普通高校贫困生约240万人，占在校学生总数的20％，其中特困生占5％-10％。高校贫困生问题，需要整个社会系统的参与，需要全社会通过各种资源和力量帮助解决。

关键词 高校贫困生 制度体系 反贫困 国家教育部 贫困生问题 在校学生 社会系统 特困生

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论马克思经济批判中价值介入的方式

19

作者 黎昔柒 段振榜 《长沙理工大学学报（社会科学版）》 2016年第3期47-52,111,共7页

马克思在经济批判中运用了价值介入的研究方法,其是指他在异化劳动理论、剩余价值理论和人类解放理论等研究中,将特定价值目标和价值尺度等德性价值通过反思、评判等方式融入经济事实,而对资本主义进行全面深刻批判的一种社会科学研究... 马克思在经济批判中运用了价值介入的研究方法,其是指他在异化劳动理论、剩余价值理论和人类解放理论等研究中,将特定价值目标和价值尺度等德性价值通过反思、评判等方式融入经济事实,而对资本主义进行全面深刻批判的一种社会科学研究方法。他对此方法的运用主要有三种方式:一是标立对应于经济事实的价值尺度;二是价值介入下的事实诠释;三是现实与未来相统一的理论建构。这些运用方式体现了马克思克服事实与价值二元分立的不懈努力,也彰显了马克思主义鲜明的理论特质。 展开更多

关键词 马克思 经济批判 价值介入 事实与价值 研究方式

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构建资助者与贫困大学生良性互动机制的研究

20

作者 陈灿芬 段振榜 《长春师范学院学报》 2007年第6期17-19,共3页

要构建资助者与贫困大学生之间的良性互动机制,首先要善于引导资助者的社会责任感、同情心、满足感等心理需求;其次是端正受助者心态,使其正确认识资助者的动机,珍惜机会,保持艰苦朴素作风,心存感激之情;最后是政府、新闻媒体和学校要... 要构建资助者与贫困大学生之间的良性互动机制,首先要善于引导资助者的社会责任感、同情心、满足感等心理需求;其次是端正受助者心态,使其正确认识资助者的动机,珍惜机会,保持艰苦朴素作风,心存感激之情;最后是政府、新闻媒体和学校要积极搭建平台,确保资助者的资助积极性,以保持非正式支持体系的长效性。 展开更多

关键词 资助者 贫困大学生 良性互动

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