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病理学“P-BOPPPS-P”模式+智慧课堂教学创新研究与实践——以“病毒性肺炎”为例
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作者 陈罡 罗嘉嫄 +7 位作者 庞玉艳 危丹明 肖丽 梁海薇 黄婉英 柳亮 吕自力 蒋晓波 《中国医学教育技术》 2025年第2期241-247,共7页
随着信息技术与教育领域的深度融合,新兴教学模式层出不穷,传统病理学教学模式已难以契合高等教育教学的要求。为优化教学设计,提高本科生病理学知识理解及应用能力,本研究以“病毒性肺炎”为例,采用改良式BOPPPS,即P(pre-:课前自主预学... 随着信息技术与教育领域的深度融合,新兴教学模式层出不穷,传统病理学教学模式已难以契合高等教育教学的要求。为优化教学设计,提高本科生病理学知识理解及应用能力,本研究以“病毒性肺炎”为例,采用改良式BOPPPS,即P(pre-:课前自主预学)-BOPPPS(课中深度互动)-P(post-:课后拓展延伸)教学模式,结合智慧课堂及前沿医学知识、思政教育元素,对病理学课程进行了系统性改革。实践表明,“P-BOPPPS-P”教学模式的改革显著增强了学生的学习兴趣、自主学习及实践创新能力,实现了教学质量与产学研成果的双重飞跃,具有深入研究和推广价值。 展开更多
关键词 P-BOPPPS-P教学模式 病理学 智慧课堂 病毒性肺炎
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本科临床病理专业医学生课外科研训练培养体系的建立 被引量：5
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作者 梁海薇 冯振博 +6 位作者 李祖云 吕自力 黄兰姗 危丹明 庞玉艳 莫伟嘉 陈罡 《高教学刊》 2018年第5期158-160,共3页
随着科研在临床医学生的教育中的地位越来越重要,为了适应高等医学院校和医疗卫生体系改革的深入发展,我校病理教研室科研团队以本科病理专业医学生为教学对象,积极开展课外科研训练。通过建立针对病理专业医学生的课外科研训练培养体系... 随着科研在临床医学生的教育中的地位越来越重要,为了适应高等医学院校和医疗卫生体系改革的深入发展,我校病理教研室科研团队以本科病理专业医学生为教学对象,积极开展课外科研训练。通过建立针对病理专业医学生的课外科研训练培养体系,本团队在学生科研兴趣提高、基本科研素养和能力的培养、以及社会竞争力的提升等方面取得显著成绩。 展开更多
关键词 病理学 病理专业本科 课外科研训练 科研能力培养
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