地方高校推进“医学+X”交叉融合工程的实践与探索 被引量：1

1

作者 陈颖 林巍巍 +2 位作者 彭亮亮 羌建峰 陈罡 《交通医学》 2024年第2期214-215,218,共3页

在“新医科”政策指导下,大力推进“医学+X”交叉融合工程的建设是培养复合型创新医学研究生人才的重要途径。就“医学+X”交叉融合工程的建设背景、复合型创新医学研究生人才培养是新医科建设的核心要素、“医学+X”交叉融合课程体系... 在“新医科”政策指导下,大力推进“医学+X”交叉融合工程的建设是培养复合型创新医学研究生人才的重要途径。就“医学+X”交叉融合工程的建设背景、复合型创新医学研究生人才培养是新医科建设的核心要素、“医学+X”交叉融合课程体系的研究现状进行探索,并将南通大学作为地方综合性大学,在实施“医学+X”交叉融合工程建设的过程中充分发挥多学科优势,逐渐建立以医学为中心的多学科交叉融合平台的实践加以介绍。 展开更多

关键词 新医科 医学+X 学科交叉 研究生培养 复合型创新人才

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施万细胞对骨髓基质干细胞向神经组织细胞分化诱导的作用 被引量：3

2

作者 林巍巍 陈雪 +1 位作者 李奕 王晓冬 《中国组织工程研究与临床康复》 CAS CSCD 北大核心 2009年第40期7865-7870,共6页

背景:骨髓基质干细胞具有向神经组织细胞分化的多潜能特性。以往实验以化学试剂作为诱导剂加入细胞培养液中,在体外成功地诱导出神经组织细胞。目的:观察大鼠施万细胞和骨髓基质干细胞体外共培养后,骨髓基质干细胞能否被诱导向神经组织... 背景:骨髓基质干细胞具有向神经组织细胞分化的多潜能特性。以往实验以化学试剂作为诱导剂加入细胞培养液中,在体外成功地诱导出神经组织细胞。目的:观察大鼠施万细胞和骨髓基质干细胞体外共培养后,骨髓基质干细胞能否被诱导向神经组织细胞分化。设计、时间及地点:细胞学体外观察,于2006-09/2008-10在南通大学医学院组织学与胚胎学教研室及江苏省神经再生重点实验室完成。材料:SPF级新生1～3d龄SD大鼠用于制备施万细胞,SPF级成年雄性SD大鼠用于制备骨髓基质干细胞,动物均由南通大学实验动物中心提供。方法:将传2代培养的骨髓基质干细胞和施万细胞分别以1×105和1×106的密度接种于transwell双层6孔细胞培养板的皿底和板底,两种细胞间隔以PET膜,其膜孔径为0.4μm,于37℃、体积分数为5%的CO2培养箱中进行非接触性共培养14d。另外,将施万细胞培养上清作为条件培养基,培养骨髓基质干细胞14d。主要观察指标:光镜下观察共培养后骨髓基质干细胞的形态变化;MTT检测共培养前后骨髓基质干细胞的活性;免疫荧光染色鉴定共培养后骨髓基质干细胞S-100蛋白的表达,流式细胞仪测定S-100蛋白阳性率;免疫荧光染色检测条件培养基培养后骨髓基质干细胞S-100,P75,GFAP的表达。结果:共培养后的骨髓基质干细胞形态发生改变,原来宽大扁平的胞体开始收缩,细胞胞体呈梭形,部分细胞类似施万细胞呈线性排列。共培养前后及条件培养基培养后,骨髓基质干细胞的活力无明显差异(P>0.05)。共培养14d后,骨髓基质干细胞表达施万细胞表面标记S-100蛋白,阳性率达(22.54±2.36)%。条件培养基培养14d后,骨髓基质干细胞表达施万细胞表面标记S-100蛋白,P75,GFAP。结论:施万细胞分泌因子可以诱导部分骨髓基质干细胞向神经组织细胞分化,并表达施万细胞表面标记。 展开更多

关键词 骨髓基质干细胞 施万细胞 共培养 诱导

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大鼠坐骨神经缺损半个月后人工组织神经移植物修复的实验研究 被引量：1

3

作者 林巍巍 姚健 +3 位作者 施伟 焦海山 李奕 王晓冬 《神经解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2007年第5期467-472,共6页

为了观察人工组织神经移植物对大鼠坐骨神经非新鲜损伤的修复作用。我们在成年SD大鼠左侧股中部切除部分坐骨神经制造神经缺损模型。15d后,实验组(9只)用人工组织神经移植物修复神经缺损,自体神经修复作为阳性对照(6只),保持神经缺损为... 为了观察人工组织神经移植物对大鼠坐骨神经非新鲜损伤的修复作用。我们在成年SD大鼠左侧股中部切除部分坐骨神经制造神经缺损模型。15d后,实验组(9只)用人工组织神经移植物修复神经缺损,自体神经修复作为阳性对照(6只),保持神经缺损为阴性对照(6只)。第二次手术后3个月,电生理学、形态学结果显示实验组的再生神经虽略差于自体对照组,但明显优于缺损对照组,腓肠肌的萎缩形态学指标变化则较接近自体对照组。实验结果表明人工组织神经移植物对已缺损15d的大鼠周围神经具有较好修复作用。 展开更多

关键词 坐骨神经 人工组织神经移植物 非新鲜损伤 神经再生 大鼠

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大鼠骨髓基质干细胞的分离培养及鉴定的初步研究 被引量：1

4

作者 林巍巍 陈罡 +1 位作者 袁颖 王晓冬 《交通医学》 2003年第5期594-594,共1页

目的 :建立从成年SD大鼠股骨分离、培养并鉴定骨髓基质干细胞的方法。方法 :分离成年SD大鼠的股骨 ,用含 2 0 %胎牛血清的IMDM培养基冲洗出骨髓 ,利用骨髓基质干细胞附能力强的特点 ,分离、培养骨髓基质干细胞。采用三标 (CD11b ,CD45 ,... 目的 :建立从成年SD大鼠股骨分离、培养并鉴定骨髓基质干细胞的方法。方法 :分离成年SD大鼠的股骨 ,用含 2 0 %胎牛血清的IMDM培养基冲洗出骨髓 ,利用骨髓基质干细胞附能力强的特点 ,分离、培养骨髓基质干细胞。采用三标 (CD11b ,CD45 ,CD90 )免疫荧光直接染色方法对骨髓基质干细胞进行鉴定。结果 :分离培养的细胞具有骨髓基质干细胞的基本特性。结论 :初步建立了大鼠骨髓基质干细胞分离、培养。 展开更多

关键词 大鼠 骨髓基质干细胞 细胞分离 细胞培养 鉴定 免疫荧光直接染色

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人工组织神经移植物桥接狗缺损坐骨神经后腓肠肌内琥珀酸脱氢酶表达含量的变化 被引量：1

5

作者 林巍巍 张沛云 +1 位作者 王晓冬 吴坚 《南通医学院学报》 2002年第4期363-364,367,共3页

目的 :了解人工组织神经移植物辅加神经再生素桥接狗坐骨神经缺损后相应腓肠肌形态与酶的变化。方法 :人工组织神经桥接修复狗的坐骨神经 30 mm缺损为实验组 ,自体神经桥接或神经缺损的为对照组 I或 II。术后 6个月时取腓肠肌 ,按 Nitro... 目的 :了解人工组织神经移植物辅加神经再生素桥接狗坐骨神经缺损后相应腓肠肌形态与酶的变化。方法 :人工组织神经桥接修复狗的坐骨神经 30 mm缺损为实验组 ,自体神经桥接或神经缺损的为对照组 I或 II。术后 6个月时取腓肠肌 ,按 Nitro- BT法显示琥珀酸脱氢酶光镜标本。图像分析仪分析琥珀酸脱氢酶 (SDH)染色后灰度值及腓肠肌截面积。结果 :实验组腓肠肌 SDH的灰度值及截面积均与对照组 II有明显差别 ,而与对照组 I无明显差别。结论 :人工组织神经修复缺损神经后 ,重新支配靶器官 ,使腓肠肌萎缩明显减弱 ,琥珀酸脱氢酶活性的下降也明显减轻。 展开更多

关键词 神经缺损 人工组织神经 腓肠肌 琥珀酸脱氢酶 图像分析

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施万细胞对大鼠骨髓基质干细胞向神经组织细胞分化诱导的初步研究

6

作者 林巍巍 陈雪 +1 位作者 李奕 王晓冬 《中国组织化学与细胞化学杂志》 CAS CSCD 2009年第4期480-480,共1页

关键词 骨髓基质干细胞 神经组织 分化诱导 组织细胞 施万细胞 大鼠 共聚焦显微镜 多能干细胞

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生物光镜标本技术课程的建设与评价

7

作者 林巍巍 陈雪 +3 位作者 姚健 李奕 陈颖 王晓冬 《医学教育探索》 2010年第2期206-208,共3页

鉴于医学研究生对生物光镜标本技术原理、技术步骤和应用范围等问题迫切需要了解的愿望,教研室开设了"生物光镜标本技术"课程。根据我校研究生教学情况,就该课程教学内容的安排、教学管理和学生科研素质的培养等方面的教学经... 鉴于医学研究生对生物光镜标本技术原理、技术步骤和应用范围等问题迫切需要了解的愿望,教研室开设了"生物光镜标本技术"课程。根据我校研究生教学情况,就该课程教学内容的安排、教学管理和学生科研素质的培养等方面的教学经验进行一些总结。 展开更多

关键词 生物光镜标本技术 课程建设 课程评价

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骨髓基质细胞培养基对体外脊髓运动神经元的影响

8

作者 林巍巍 陈雪 +2 位作者 陈颖 高银峰 王晓冬 《南通大学学报（医学版）》 2009年第6期415-416,419,共3页

目的:体外检测骨髓基质细胞(bone marrow stromal cells,BMSCs)的条件培养基对脊髓运动神经元的影响。方法:体外培养SD大鼠的BMSCs,并收集其条件培养基。实验组脊髓运动神经元用条件培养基培养,对照组用NB培养液。观察两组运动神经元形... 目的:体外检测骨髓基质细胞(bone marrow stromal cells,BMSCs)的条件培养基对脊髓运动神经元的影响。方法:体外培养SD大鼠的BMSCs,并收集其条件培养基。实验组脊髓运动神经元用条件培养基培养,对照组用NB培养液。观察两组运动神经元形态学指标,测量细胞突起长度。MTT法检测两组细胞活力。结果:实验组运动神经元的细胞活力、突起长度与对照组相比差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:BMSCs合成和分泌神经营养活性物质对脊髓运动神经元有维持存活和促进突起生长的作用。 展开更多

关键词 神经生长因子 骨髓基质细胞 运动神经元

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新时期下混合式教学在医学组织学理论教学中的应用

9

作者 林巍巍 陈颖 陈霞 《现代医药卫生》 2022年第S01期188-190,共3页

目的探讨运用混合式教学在医学组织学教学中的方案和应用效果,激发学生学习的积极性、主动性和创造性。方法利用线上平台引导学生兴趣和思考,线下课增加线上互动环节,教学评价方式多元化。结果多样化的教学方式满足了学生的不同需求,改... 目的探讨运用混合式教学在医学组织学教学中的方案和应用效果,激发学生学习的积极性、主动性和创造性。方法利用线上平台引导学生兴趣和思考,线下课增加线上互动环节,教学评价方式多元化。结果多样化的教学方式满足了学生的不同需求,改善了学生在组织学科中学习难的局面。结论该方法可帮助学生提高学习主动性、提升学习效率;也能促进教师业务水平的提高。 展开更多

关键词 混合式教学 医学组织学 理论教学

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损伤后脑膜成纤维细胞对星形胶质细胞活性及胶质纤维酸性蛋白表达的影响 被引量：4

10

作者 李奕 陈雪 +6 位作者 陈颖 林巍巍 刘永华 朱俊杰 费翔 刘宇西 王晓冬 《上海交通大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心 2012年第12期1567-1570,1576,共5页

目的体外观察损伤后脑膜成纤维细胞对星形胶质细胞活性及胶质纤维酸性蛋白(GFAP)表达的影响。方法体外分别培养SD大鼠大脑皮层的星形胶质细胞和大脑脑膜的成纤维细胞,经GFAP和纤维粘连蛋白(FN)免疫荧光染色鉴定后,将损伤后成纤维细胞来... 目的体外观察损伤后脑膜成纤维细胞对星形胶质细胞活性及胶质纤维酸性蛋白(GFAP)表达的影响。方法体外分别培养SD大鼠大脑皮层的星形胶质细胞和大脑脑膜的成纤维细胞,经GFAP和纤维粘连蛋白(FN)免疫荧光染色鉴定后,将损伤后成纤维细胞来源条件培养基与星形胶质细胞共培养,根据成纤维细胞损伤时间不同分为正常对照组(A组)、损伤4 h组(B组)、损伤24 h组(C组)、损伤72 h组(D组),应用CCK8试剂检测星形胶质细胞的活性,通过GFAP免疫荧光染色观察星形胶质细胞GFAP表达。将损伤的成纤维细胞与星形胶质细胞接触共培养72 h,根据与成纤维细胞的距离,将星形胶质细胞分为近(J)组和远(Y)组,通过FN和GFAP双重免疫荧光细胞化学染色观察GFAP表达。结果 B组星形胶质细胞活性低于A、C、D组(P<0.05);非接触共培养时,C组星形胶质细胞GFAP表达强度显著高于B、D组(P<0.05);接触共培养时,J组星形胶质细胞的GFAP表达强度显著高于Y组(P<0.05)。结论损伤后脑膜成纤维细胞能触发星形胶质细胞反应性胶质化。 展开更多

关键词 成纤维细胞 星形胶质细胞 细胞活性 胶质纤维酸性蛋白

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施万细胞的层黏连蛋白表达变化及两者关系的初步研究 被引量：5

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作者 陈雪 林巍巍 +2 位作者 李奕 陈颖 王晓冬 《神经解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第4期374-378,共5页

目的:观察层黏连蛋白(laminin,LN)在坐骨神经发育过程中的表达情况,以及LN和施万细胞(Schwann cells,SCs)的相互关系。方法:取E14、E17、P1和成年SD大鼠坐骨神经,免疫荧光组织化学染色检测LN表达情况;体外培养大鼠来源的SCs,经过外源性L... 目的:观察层黏连蛋白(laminin,LN)在坐骨神经发育过程中的表达情况,以及LN和施万细胞(Schwann cells,SCs)的相互关系。方法:取E14、E17、P1和成年SD大鼠坐骨神经,免疫荧光组织化学染色检测LN表达情况;体外培养大鼠来源的SCs,经过外源性LN处理后,免疫荧光细胞化学染色检测LN、nidogen、type IVcollagen等细胞外基质成分的表达,酸性磷酸酶法检测SCs的黏附能力。结果:E17大鼠坐骨神经SCs有LN阳性免疫反应;经过外源性LN处理后,SCs有LN、nidogen、type IV collagen阳性免疫反应,且黏附能力增加。结论:在E17大鼠中,SCs开始分泌LN;LN具有促进SCs合成细胞外基质成分,并在其黏附过程中发挥作用。 展开更多

关键词 层黏连蛋白 施万细胞 细胞外基质

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壳聚糖乙酰化甲壳素材料与许旺细胞的体外相容性 被引量：4

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作者 陈颖 任艳玲 +3 位作者 李奕 林巍巍 杨宇民 王晓冬 《中国组织工程研究与临床康复》 CAS CSCD 北大核心 2008年第32期6230-6234,共5页

背景:天然甲壳素溶解性差,不易加工处理。传统工艺制备的甲壳素存在较多致炎性杂质蛋白。目的:观察由高纯度壳聚糖乙酰化制备的甲壳素材料与许旺细胞的体外生物相容性。设计、时间及地点:对比观察实验,于2006-09/2007-10在南通大学医学... 背景:天然甲壳素溶解性差,不易加工处理。传统工艺制备的甲壳素存在较多致炎性杂质蛋白。目的:观察由高纯度壳聚糖乙酰化制备的甲壳素材料与许旺细胞的体外生物相容性。设计、时间及地点:对比观察实验,于2006-09/2007-10在南通大学医学院组织学与胚胎学教研室及江苏省神经再生重点实验室完成。材料:新生一两天的SPF级SD大鼠坐骨神经和臂丛神经用于培养许旺细胞,自制壳聚糖膜,脱乙酰度为92.5%。方法:将脱乙酰度92.5%的壳聚糖膜浸入5%的醋酐甲醇溶液中进行乙酰化反应后制备甲壳素膜。体外接种许旺细胞分别至壳聚糖膜和甲壳素膜上。主要观察指标:共培养6d后通过抗S-100蛋白免疫细胞化学的方法鉴定,并进行光镜、扫描电镜观察细胞形态。CCK-8试剂检测在壳聚糖膜浸出液、甲壳素膜浸出液、L-15培养基、有机锡浸出液中生长2,4,6d许旺细胞的细胞活力。结果:抗S-100蛋白免疫细胞化学的鉴定结果提示这类细胞为许旺细胞;光镜、扫描电镜观察均发现细胞能够在壳聚糖膜和甲壳素膜表面正常生长,细胞贴附牢固,外形饱满,大多数细胞呈长梭形,边缘清晰,细胞增殖情况良好。细胞活力检测的结果显示壳聚糖膜浸出液和甲壳素膜浸出液中生长的许旺细胞与L-15培养基中生长的细胞相比,细胞活力无明显差异(P>0.05)。有机锡浸出液中生长的许旺细胞活力均低于其他浸出液,差异有显著性意义(P<0.05)。结论:壳聚糖乙酰化制备的甲壳素材料与许旺细胞体外生物相容性良好。 展开更多

关键词 甲壳素 壳聚糖 乙酰化 许旺细胞 生物相容性 生物材料

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人工组织神经移植物对大鼠陈旧性坐骨神经缺损(60天)的修复作用 被引量：2

13

作者 姚健 施伟 +4 位作者 袁颖 林巍巍 陈雪 李奕 王晓冬 《解剖学报》 CAS CSCD 北大核心 2007年第5期505-510,共6页

目的观察人工组织神经移植物对陈旧性大鼠坐骨神经缺损的修复作用。方法切除成年SD大鼠部分左侧坐骨神经,饲养60d形成陈旧性坐骨神经缺损后,以人工组织神经移植物修复缺损,同时设自体神经修复和不修复两对照组。修复术后3个月做神经-肌... 目的观察人工组织神经移植物对陈旧性大鼠坐骨神经缺损的修复作用。方法切除成年SD大鼠部分左侧坐骨神经,饲养60d形成陈旧性坐骨神经缺损后,以人工组织神经移植物修复缺损,同时设自体神经修复和不修复两对照组。修复术后3个月做神经-肌复合电位、腓肠肌湿重及再生神经形态学检测。结果人工组织神经移植物修复组实验侧的运动神经传导速度、腓肠肌湿重、移植物远侧再生神经有髓神经纤维髓鞘厚度等结果与自体神经修复组相似。不修复对照组则未记录到神经-肌复合电位,未观察到再生神经纤维结构,腓肠肌湿重明显小于人工组织神经移植组和自体神经移植组。结论人工组织神经移植物在一定程度上能修复缺损60d的大鼠坐骨神经。 展开更多

关键词 人工组织神经移植物 陈旧性神经缺损 神经再生 神经桥接 大鼠

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思维导图在五年制临床医学本科PBL教学中的实践研究 被引量：19

14

作者 马颂华 王晓冬 +4 位作者 王庆庆 朱轶晴 殷冬梅 林巍巍 桑爱民 《中国高等医学教育》 2019年第6期69-70,共2页

问题导向式学习(Problem-Based Learning, PBL)教学改革在我院五年制临床医学本科的实践促进了学生从被动式向主动式学习的转变,激发了学习的兴趣,提升了学生的综合能力。但是学生在构建知识体系、临床发散性思维等能力方面仍存在不足... 问题导向式学习(Problem-Based Learning, PBL)教学改革在我院五年制临床医学本科的实践促进了学生从被动式向主动式学习的转变,激发了学习的兴趣,提升了学生的综合能力。但是学生在构建知识体系、临床发散性思维等能力方面仍存在不足。为此,我们在PBL案例讨论时引导学生构建思维导图,并且小组协作完善思维导图。教学实践表明,思维导图的应用促进了学生构建知识体系的逻辑性,提升了学生的临床思维能力,帮助学生主动性和创造性思维的发展。 展开更多

关键词 思维导图 问题导向式学习 教学实践 医学教育

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改良的体外中枢神经系统损伤后胶质瘢痕模型的建立 被引量：1

15

作者 李奕 谈玲 +4 位作者 林巍巍 陈雪 陈颖 潘静莹 王晓冬 《解剖学报》 CAS CSCD 北大核心 2016年第3期303-308,共6页

目的建立胶质疤痕体外模型,观察其形态及细胞外基质的表达情况。方法体外分别培养来自大脑皮层的星形胶质细胞和脑膜成纤维细胞,经胶质纤维酸性蛋白(GFAP)和纤连蛋白(FN)抗体免疫细胞化学染色鉴定后,将两种细胞混合共培养,2d后添加转化... 目的建立胶质疤痕体外模型,观察其形态及细胞外基质的表达情况。方法体外分别培养来自大脑皮层的星形胶质细胞和脑膜成纤维细胞,经胶质纤维酸性蛋白(GFAP)和纤连蛋白(FN)抗体免疫细胞化学染色鉴定后,将两种细胞混合共培养,2d后添加转化生长因子-β1(TGF-β1),以未添加TGF-β1为对照组;GFAP和FN免疫细胞化学染色观察胶质疤痕的形态;免疫细胞化学染色和Western blotting观察促红素肝细胞受体B2(Eph B2)、Eph受体作用配体B2(ephrin B2)、神经蛋白聚糖(neurocan)和神经抗原2(NG2)表达情况。结果疤痕样细胞团簇结构主要是由星形胶质细胞和成纤维细胞共同组成;实验组Eph B2、ephrin B2和neurocan、NG2表达量较对照组明显增加(P<0.05)。结论体外混合培养星形胶质细胞与成纤维细胞并添加TGF-β1后成功建立体外中枢神经系统损伤后疤痕模型。 展开更多

关键词 中枢神经系统损伤 胶质疤痕模型 星形胶质细胞 成纤维细胞 转化生长因子Β1 免疫印迹法 大鼠

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自体神经桥接陈旧性周围神经缺损后雪旺细胞的组织学观察 被引量：1

16

作者 焦海山 姚健 +5 位作者 刘晓梅 林乃祥 林巍巍 陈雪 李奕 王晓冬 《神经解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2011年第4期409-413,共5页

目的:探索长时间失神经损伤后的雪旺细胞的促神经再生功能。方法:切除成年雌性SD大鼠左侧坐骨神经4 mm,分别饲养3、6个月后,修剪近、远侧神经断端制成不同持续时间的大鼠坐骨神经10 mm陈旧性缺损模型。实验组切取对侧正常坐骨神经桥接缺... 目的:探索长时间失神经损伤后的雪旺细胞的促神经再生功能。方法:切除成年雌性SD大鼠左侧坐骨神经4 mm,分别饲养3、6个月后,修剪近、远侧神经断端制成不同持续时间的大鼠坐骨神经10 mm陈旧性缺损模型。实验组切取对侧正常坐骨神经桥接缺损,对照组缺损模型制备完成后不予任何修复。各组动物术后再饲养3个月取材,标本进行神经三色染色、免疫荧光染色,电镜等组织学方法观察。结果:各组损伤近端神经结构无明显差异,实验组桥接物段可观察到粗细不等的有髓神经纤维。电镜下,实验组远侧断端皆可观察到髓鞘形成良好的有髓神经纤维和存活的雪旺细胞。结论:长时间失神经损伤的雪旺细胞仍能在一定时间内存活并维持其促神经再生功能。 展开更多

关键词 雪旺细胞 陈旧性缺损 失神经 周围神经 桥接

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长时间坐骨神经横断伤后远侧端雪旺氏细胞活性变化 被引量：1

17

作者 李奕 林巍巍 +2 位作者 陈雪 陈颖 王晓冬 《神经解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2011年第2期140-146,共7页

目的:研究坐骨神经长时间损伤不同时间后远侧端雪旺氏细胞(Schwann cells,SCs)的活性变化。方法:根据坐骨神经横断时间,SD大鼠分4组:正常对照组(A组)、损伤1月组(B组)、损伤2月组(C组)和损伤3月组(D组)。取坐骨神经损伤远侧端和正常坐... 目的:研究坐骨神经长时间损伤不同时间后远侧端雪旺氏细胞(Schwann cells,SCs)的活性变化。方法:根据坐骨神经横断时间,SD大鼠分4组:正常对照组(A组)、损伤1月组(B组)、损伤2月组(C组)和损伤3月组(D组)。取坐骨神经损伤远侧端和正常坐骨神经进行SCs培养;S-100免疫细胞化学染色等形态学观察细胞形态;应用CCK8试剂检测SCs活力;ELISA定量检测SCs分泌的神经生长因子(nerve growth factor,NGF);以神经元的突起长度为指标来检测各组SCs来源的条件培养液对运动神经元的营养作用。结果:坐骨神经损伤后,其远侧端SCs形态发生改变,其中B组最明显;B组SCs活力最强,C、D组与B组相比均明显下降(P<0.05);SCs分泌的NGF量随着损伤时间的延长而逐渐下降(P<0.05);B组SCs来源的条件培养基中生长的神经元突起长度最长,C、D组与B组相比均短(P<0.05)。结论:周围神经长时间损伤后远侧端SCs发生了形态的改变;其细胞活力,分泌NGF以及促进神经元突起生长方面的能力都发生下降,但并未完全随着损伤时间延长而进一步下降。 展开更多

关键词 雪旺氏细胞 神经损伤 神经生长因子 大鼠

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企业规模及所处区域对企业税收负担影响的实证分析——以我国批发和零售行业的上市公司为例 被引量：3

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作者 沈剑飞 林巍巍 《技术经济》 2009年第1期81-84,共4页

分别对企业实际税收负担与企业规模及企业所处区域进行了相关性分析,旨在研究企业规模及所处区域对企业税收负担的影响。结果表明,批发和零售行业上市公司的实际税收负担受企业规模及企业所处区域的影响并不显著,这说明这些企业并未对... 分别对企业实际税收负担与企业规模及企业所处区域进行了相关性分析,旨在研究企业规模及所处区域对企业税收负担的影响。结果表明,批发和零售行业上市公司的实际税收负担受企业规模及企业所处区域的影响并不显著,这说明这些企业并未对税收负担问题给予足够重视。最后,针对如何降低企业实际税收负担提出了建议。 展开更多

关键词 实际税收负担 企业规模 相关性分析 实证分析

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组织学与胚胎学网络教学平台的设计与应用 被引量：1

19

作者 陈雪 林巍巍 王晓冬 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第5期703-704,共2页

在组织学与胚胎学的传统教学过程中发现许多问题，如：（1）课程内容繁多，在有限的学时内不可能完成教材中的所有内容；（2）高等教育大众化使师生比例下降，大班化教学无法保证教学质量；（3）学校多校区办学，各校区相隔甚远，师生... 在组织学与胚胎学的传统教学过程中发现许多问题，如：（1）课程内容繁多，在有限的学时内不可能完成教材中的所有内容；（2）高等教育大众化使师生比例下降，大班化教学无法保证教学质量；（3）学校多校区办学，各校区相隔甚远，师生课后难以有机会面对面交流，等等；这些诸多问题， 展开更多

关键词 网络教学平台 胚胎学 组织学 高等教育大众化 应用 设计 教学过程 课程内容

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归纳式、启发式教学法制作组织学与胚胎学微课探讨 被引量：2

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作者 陈颖 陈雪 +4 位作者 冯愿 潘静莹 李奕 林巍巍 王晓冬 《基础医学教育》 2017年第4期299-301,共3页

针对学生普遍反映的组织学与胚胎学课程内容比较抽象、知识点多,有一定的学习难度,教师应用归纳比较法将教学重点、学习难点进行归纳、精炼和总结,制作成相关主题的微课,帮助学生将零散的知识点有机整合;同时也将与学科密切相关的临床... 针对学生普遍反映的组织学与胚胎学课程内容比较抽象、知识点多,有一定的学习难度,教师应用归纳比较法将教学重点、学习难点进行归纳、精炼和总结,制作成相关主题的微课,帮助学生将零散的知识点有机整合;同时也将与学科密切相关的临床问题以及前沿科学信息,以专题的形式制作成微课,试图达到提高学生学习兴趣、拓展学生知识面、培养学生科学思维能力的目的。 展开更多

关键词 组织学与胚胎学 微课 教学改革

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