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数字经济与实体经济深度融合发展的着力向度与治理创新——以贵州省的融合发展实践为例
被引量：
48
1
作者
杨庐峰
张会平
《理论与改革》
CSSCI
北大核心
2021年第6期140-150,共11页
数字经济与实体经济融合发展是国民经济发展由高速度向高质量转变的应有之义和必要路径。经济深度融合发展可以促进创新发展动力提升,提高资源配置效率,改善经济发展质量。贵州省应依托大数据产业发展优势,将经济融合发展的着力点聚焦...
数字经济与实体经济融合发展是国民经济发展由高速度向高质量转变的应有之义和必要路径。经济深度融合发展可以促进创新发展动力提升,提高资源配置效率,改善经济发展质量。贵州省应依托大数据产业发展优势,将经济融合发展的着力点聚焦于以数字技术迭代助推产业创新动力,通过改变生产方式改善经济发展质量,不断优化市场机制以促进产业效率升级,完善治理体系保障治理效能提升。进一步推动数字经济与实体经济深度融合,应从信息数据融通平台建设、数字产业智慧化转型、经济融合发展可持续化和数字治理效能共治共享等方面进行治理路径创新,以促进国民经济持续高质量发展。
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关键词
数字经济
实体经济
融合经济
治理创新
数字技术
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职称材料
马克思正义理论的价值指向
2
作者
邵晓光
杨庐峰
刘岩
《长白学刊》
北大核心
2016年第5期39-44,共6页
马克思在区分道德和非道德两个领域矛盾的过程中对资本主义的正义性做出了价值判断。从马克思对资本结构和生产关系论证中反映出的道德真假性,让我们看到他的目的并不停留于正义与否的具体问题中,而是在道德与政治的特殊性返照到人类正...
马克思在区分道德和非道德两个领域矛盾的过程中对资本主义的正义性做出了价值判断。从马克思对资本结构和生产关系论证中反映出的道德真假性,让我们看到他的目的并不停留于正义与否的具体问题中,而是在道德与政治的特殊性返照到人类正义的总体性中把握社会制度现实,以资本主义道德否定资本主义的非正义,以政治的正义摆脱道德禁锢而获得政治解放,以废除宗教、道德而实现制度结构的变革,其目的是回归到"自我实现"的人类社会发展要求中。马克思正义的价值正是指向于此。
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关键词
马克思
正义
价值
指向
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职称材料
马克思正义的多重理解和去蔽之意
3
作者
邵晓光
杨庐峰
刘岩
《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》
2016年第1期56-62,共7页
对马克思正义的理解,一是决定论的方式,另一是道德论的方式。决定论方式内部存在着生产方式决定论和阶级关系决定论的不同理解,且它们还针锋相对。正义被认为是道德领域的元素,道德论把马克思理论放在了正义之下考查,得到的是"似...
对马克思正义的理解,一是决定论的方式,另一是道德论的方式。决定论方式内部存在着生产方式决定论和阶级关系决定论的不同理解,且它们还针锋相对。正义被认为是道德领域的元素,道德论把马克思理论放在了正义之下考查,得到的是"似是而非"的结论,以平等、权利、分配解释马克思正义存在的方式,而把除此之外的东西认作是非道德的,如自我实现和人类共同体等,它们应该作为人的道德出现在马克思正义的核心位置。马克思的目的就是要实现人的本质和社会的未来,资本主义社会中的资本作为联结人与人的"物",遮蔽了它们的真实存在,去蔽之后它们就会实现这种真实的存在。
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关键词
马克思正义理论
自由
道德论
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职称材料
学前教育服务绩效评估指标体系的构建
被引量：
1
4
作者
李叶
杨庐峰
《辽宁教育行政学院学报》
2021年第3期106-110,共5页
随着社会公众对学前教育服务需求的不断增长,各类良莠不齐的学前教育机构不断涌现,建立全面、客观的学前教育服务评估标准也逐渐受到社会各界的关注。结合我国学前教育服务的实际情况,以相关政策法规、核心概念、国内外相关研究和专家...
随着社会公众对学前教育服务需求的不断增长,各类良莠不齐的学前教育机构不断涌现,建立全面、客观的学前教育服务评估标准也逐渐受到社会各界的关注。结合我国学前教育服务的实际情况,以相关政策法规、核心概念、国内外相关研究和专家意见等为依据,采用频度统计法、德尔菲法和层次分析法等方法,构建一套学前教育服务绩效评估指标体系,并确定指标权重,用以评估学前教育服务质量。通过对学前教育服务的教育资源、教育实践过程、教育产出三方面的考察,发现该指标体系能够较为全面、客观地反映学前教育服务的绩效水平,同时以评促建,加强对公益性幼儿园的投入和督导,以推动绩效评估的常态化、动态化开展。
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关键词
学前教育服务
绩效评估
指标体系
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职称材料
题名
数字经济与实体经济深度融合发展的着力向度与治理创新——以贵州省的融合发展实践为例
被引量：
48
1
作者
杨庐峰
张会平
机构
武汉大学政治与公共管理学院
电子科技大学公共管理学院
出处
《理论与改革》
CSSCI
北大核心
2021年第6期140-150,共11页
基金
贵州省“研究阐释习近平总书记视察贵州重要讲话精神”重大专项课题“新发展格局下贵州深入实施数字经济战略的着力点和政策支撑体系研究”(21GZZB11)
国家自然科学基金项目“地方政府公共政策执行行为选择机制的演化博弈分析”(72174155)。
文摘
数字经济与实体经济融合发展是国民经济发展由高速度向高质量转变的应有之义和必要路径。经济深度融合发展可以促进创新发展动力提升,提高资源配置效率,改善经济发展质量。贵州省应依托大数据产业发展优势,将经济融合发展的着力点聚焦于以数字技术迭代助推产业创新动力,通过改变生产方式改善经济发展质量,不断优化市场机制以促进产业效率升级,完善治理体系保障治理效能提升。进一步推动数字经济与实体经济深度融合,应从信息数据融通平台建设、数字产业智慧化转型、经济融合发展可持续化和数字治理效能共治共享等方面进行治理路径创新,以促进国民经济持续高质量发展。
关键词
数字经济
实体经济
融合经济
治理创新
数字技术
分类号
F49 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
马克思正义理论的价值指向
2
作者
邵晓光
杨庐峰
刘岩
机构
辽宁大学哲学与公共管理学院
辽宁锦州市农委
出处
《长白学刊》
北大核心
2016年第5期39-44,共6页
文摘
马克思在区分道德和非道德两个领域矛盾的过程中对资本主义的正义性做出了价值判断。从马克思对资本结构和生产关系论证中反映出的道德真假性,让我们看到他的目的并不停留于正义与否的具体问题中,而是在道德与政治的特殊性返照到人类正义的总体性中把握社会制度现实,以资本主义道德否定资本主义的非正义,以政治的正义摆脱道德禁锢而获得政治解放,以废除宗教、道德而实现制度结构的变革,其目的是回归到"自我实现"的人类社会发展要求中。马克思正义的价值正是指向于此。
关键词
马克思
正义
价值
指向
分类号
B0-0 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
马克思正义的多重理解和去蔽之意
3
作者
邵晓光
杨庐峰
刘岩
机构
辽宁大学哲学与公共管理学院
辽宁省锦州市农委
出处
《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》
2016年第1期56-62,共7页
基金
2014年辽宁经济社会发展课题"公平正义和市场秩序研究"(2014lslktzizz
x-02)
文摘
对马克思正义的理解,一是决定论的方式,另一是道德论的方式。决定论方式内部存在着生产方式决定论和阶级关系决定论的不同理解,且它们还针锋相对。正义被认为是道德领域的元素,道德论把马克思理论放在了正义之下考查,得到的是"似是而非"的结论,以平等、权利、分配解释马克思正义存在的方式,而把除此之外的东西认作是非道德的,如自我实现和人类共同体等,它们应该作为人的道德出现在马克思正义的核心位置。马克思的目的就是要实现人的本质和社会的未来,资本主义社会中的资本作为联结人与人的"物",遮蔽了它们的真实存在,去蔽之后它们就会实现这种真实的存在。
关键词
马克思正义理论
自由
道德论
Keywords
Marx＇s theory of justice
freedom
moralism
分类号
A81 [哲学宗教—马克思主义哲学]
B0 [哲学宗教—哲学理论]
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职称材料
题名
学前教育服务绩效评估指标体系的构建
被引量：
1
4
作者
李叶
杨庐峰
机构
武汉大学政治与公共管理学院
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2021年第3期106-110,共5页
文摘
随着社会公众对学前教育服务需求的不断增长,各类良莠不齐的学前教育机构不断涌现,建立全面、客观的学前教育服务评估标准也逐渐受到社会各界的关注。结合我国学前教育服务的实际情况,以相关政策法规、核心概念、国内外相关研究和专家意见等为依据,采用频度统计法、德尔菲法和层次分析法等方法,构建一套学前教育服务绩效评估指标体系,并确定指标权重,用以评估学前教育服务质量。通过对学前教育服务的教育资源、教育实践过程、教育产出三方面的考察,发现该指标体系能够较为全面、客观地反映学前教育服务的绩效水平,同时以评促建,加强对公益性幼儿园的投入和督导,以推动绩效评估的常态化、动态化开展。
关键词
学前教育服务
绩效评估
指标体系
分类号
G619.2 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
数字经济与实体经济深度融合发展的着力向度与治理创新——以贵州省的融合发展实践为例
杨庐峰
张会平
《理论与改革》
CSSCI
北大核心
2021
48
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职称材料
2
马克思正义理论的价值指向
邵晓光
杨庐峰
刘岩
《长白学刊》
北大核心
2016
0
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职称材料
3
马克思正义的多重理解和去蔽之意
邵晓光
杨庐峰
刘岩
《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》
2016
0
在线阅读
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职称材料
4
学前教育服务绩效评估指标体系的构建
李叶
杨庐峰
《辽宁教育行政学院学报》
2021
1
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