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教育数字化背景下病理学教师数字素养及创新能力提升研究
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作者 何琳莉 杨佳于 李丽 《基础医学教育》 2024年第9期783-787,共5页
随着数字化信息时代的到来,数字化转型已成为全球教育界共识。与形态学联系紧密的病理学科教育中,更具动态性、针对性、多元性和交互性的数字病理运用广泛,为创新教育注入源动力。病理学教师素质素养的提升,是构建数字病理教育新生态,... 随着数字化信息时代的到来,数字化转型已成为全球教育界共识。与形态学联系紧密的病理学科教育中,更具动态性、针对性、多元性和交互性的数字病理运用广泛,为创新教育注入源动力。病理学教师素质素养的提升,是构建数字病理教育新生态,推进“数字中国”建设的重要抓手。当前各高校病理数字素养体系处在初步建设阶段,存在着数字资源不协调、数字意识不强、数字能力匮乏、数字教学抵制等问题。文章基于数字化转型背景下,总结病理学教师数字素养认识现状,创新提出教育“三促”模式,帮助打造数字形态下创新型课堂建设体系,并着力于解决数字素养提升难题,以期突破教学瓶颈,建立新时代高质量教育强军。 展开更多
关键词 病理学 教育数字化 教学改革 教师 数字素养 创新能力
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论网络媒体中编辑的文化定位和角色缺失 被引量：4
2
作者 杨佳于 《东南传播》 2009年第3期86-87,共2页
作为互联网上的把关人,网络编辑具有极大的信息过滤和导向作用。面对新一代(Web2.0)网站的高度参与性与聚合性浪潮,网络编辑的把关人和文化精英地位正受到前所未有的挑战,网络编辑该如何应对信息浪潮对自身的冲击和挑战,正是本文所要讨... 作为互联网上的把关人,网络编辑具有极大的信息过滤和导向作用。面对新一代(Web2.0)网站的高度参与性与聚合性浪潮,网络编辑的把关人和文化精英地位正受到前所未有的挑战,网络编辑该如何应对信息浪潮对自身的冲击和挑战,正是本文所要讨论的问题。 展开更多
关键词 编辑角色 文化定位 网络媒体
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