基于EMTP和MATLAB的继电保护仿真系统 被引量：17

1

作者 杨丽勤 杨晓萍 +4 位作者 梁振锋 黄囤 张聪 魏盟 王斌 《电网与清洁能源》 2009年第11期33-36,共4页

针对微机保护实验存在工作过程无法被实验者直接观测的问题,建立了基于EMTP和MATLAB继电保护仿真系统。该系统采用EMTP故障仿真的结果作为实验数据。利用MATLAB中的图形用户界面设计功能(GUI)建立仿真系统的界面,并且通过设置控件的属... 针对微机保护实验存在工作过程无法被实验者直接观测的问题,建立了基于EMTP和MATLAB继电保护仿真系统。该系统采用EMTP故障仿真的结果作为实验数据。利用MATLAB中的图形用户界面设计功能(GUI)建立仿真系统的界面,并且通过设置控件的属性及编制M文件来实现微机保护的功能。最后经过编译形成可执行文件。该仿真系统具有可视性、灵活性及可控性等优点,有利于完成微机保护实验。 展开更多

关键词 微机保护 EMTP MATLAB 仿真系统

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莫西沙星静脉滴注联合口服序贯治疗老年社区获得性肺炎效果观察 被引量：5

2

作者 杨丽勤 《河南医学研究》 CAS 2017年第6期1095-1096,共2页

目的观察莫西沙星静脉滴注联合口服序贯治疗老年社区获得性肺炎的临床效果。方法选择2014年11月至2015年11月济源市肿瘤医院收治的老年社区获得性肺炎患者104例作为研究对象,将其随机分为对照组(52例)与观察组(52例)。给予对照组患者莫... 目的观察莫西沙星静脉滴注联合口服序贯治疗老年社区获得性肺炎的临床效果。方法选择2014年11月至2015年11月济源市肿瘤医院收治的老年社区获得性肺炎患者104例作为研究对象,将其随机分为对照组(52例)与观察组(52例)。给予对照组患者莫西沙星静脉滴注,对观察组患者实施莫西沙星序贯治疗,观察两组患者的临床疗效、细菌清除率以及不良反应发生情况。结果观察组患者总有效率、细菌清除率显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。两组患者不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论莫西沙星静脉滴注联合口服序贯治疗老年社区获得性肺炎效果显著,值得推广应用。 展开更多

关键词 老年社区获得性肺炎 莫西沙星 序贯疗法 效果

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卡维地洛联合胺碘酮治疗心律失常近期疗效分析 被引量：8

3

作者 杨丽勤 《黑龙江医药》 CAS 2018年第2期280-281,共2页

目的:探讨卡维地洛联合胺碘酮治疗心律失常近期的临床疗效。方法:选取我院收治的100例确诊为心率失常的患者,将患者随机分为对照组50例和观察组50例,对照组患者只给胺碘酮治疗,观察组患者在给胺碘酮治疗的基础上,再加给予卡维地洛,疗程... 目的:探讨卡维地洛联合胺碘酮治疗心律失常近期的临床疗效。方法:选取我院收治的100例确诊为心率失常的患者,将患者随机分为对照组50例和观察组50例,对照组患者只给胺碘酮治疗,观察组患者在给胺碘酮治疗的基础上,再加给予卡维地洛,疗程为4周,对比观察两组患者给药后,临床治疗总有效率、心率、治疗前后期前收缩、血压情况。结果:治疗后,两组患者临床治疗总有效率、心率、治疗前后期前收缩、血压情况相较于治疗前都有显著改善。两组在临床疗效总有效率、治疗前后期前收缩、血压情况上存在的差异性具有统计学意义(P<0.05)。结论:卡维地洛联合胺碘酮治疗心律失常的近期疗效较单用胺碘酮显著,能有效地改善心功能,治疗心率失常。 展开更多

关键词 卡维地洛 胺碘酮 心律失常 心率 血压

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演示型PPT课件的视觉化设计研究 被引量：4

4

作者 杨丽勤 郭峰 《中国教育信息化》 2017年第8期78-81,共4页

文章基于视觉化相关理论,对PPT课件设计常见问题进行分析,并依据人们视知觉感知的规律和特点,分别从形象化、简洁化、逻辑化、节奏化等方面对PPT课件的信息表达、界面布局、结构及版面设计提出了设计建议,希望有助于PPT课件质量的改善... 文章基于视觉化相关理论,对PPT课件设计常见问题进行分析,并依据人们视知觉感知的规律和特点,分别从形象化、简洁化、逻辑化、节奏化等方面对PPT课件的信息表达、界面布局、结构及版面设计提出了设计建议,希望有助于PPT课件质量的改善及教学效果的提高。 展开更多

关键词 演示型PPT 视觉化设计

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威客提升教育技术学专业学生实践能力的应用探索 被引量：10

5

作者 杨丽勤 《中国教育信息化（高教职教）》 2011年第6期70-72,共3页

教育技术学是应用性、实践性较强的一门学科。本文从威客的角度,对教育技术学专业学生实践能力的培养进行了一些思考与探索。

关键词 威客 教育技术 实践能力

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甘精胰岛素联合口服降糖药在2型糖尿病中的应用观察 被引量：3

6

作者 杨丽勤 《基层医学论坛》 2016年第10期1345-1346,共2页

目的探讨甘精胰岛素联合口服降糖药治疗2型糖尿病的临床效果。方法以2012年6月—2014年6月我院收治的60例2型糖尿病患者为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,给予对照组患者甘精胰岛素治疗,观察组患者则采用甘精胰岛素联合口服降糖... 目的探讨甘精胰岛素联合口服降糖药治疗2型糖尿病的临床效果。方法以2012年6月—2014年6月我院收治的60例2型糖尿病患者为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,给予对照组患者甘精胰岛素治疗,观察组患者则采用甘精胰岛素联合口服降糖药进行治疗。对比分析2组患者的临床治疗效果。结果治疗3个月后,观察组患者空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白低于对照组(P<0.05);每日胰岛素用量、不良反应发生率低于对照组(P<0.05)。结论甘精胰岛素联合口服降糖药在治疗2型糖尿病中有着较好的应用效果,能有效控制患者血糖变化,提升生活质量,值得进行深入研究和推广。 展开更多

关键词 2 型糖尿病 口服降糖药 甘精胰岛素 联合治疗

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冠心病与非冠心病患者心肺功能相关指标的差异 被引量：2

7

作者 杨丽勤 《基层医学论坛》 2016年第7期930-931,共2页

目的探讨冠心病与非冠心病患者心肺功能相关指标的差异。方法选取我院2014年12月—2015年8月期间诊治的胸痛患者64例作为研究对象,根据其是否有冠心病将其分为冠心病组(n=32)和非冠心病组(n=32)。对其进行心肺运动试验,测量并对比2组患... 目的探讨冠心病与非冠心病患者心肺功能相关指标的差异。方法选取我院2014年12月—2015年8月期间诊治的胸痛患者64例作为研究对象,根据其是否有冠心病将其分为冠心病组(n=32)和非冠心病组(n=32)。对其进行心肺运动试验,测量并对比2组患者的血氧动力学、二氧化碳呼吸量和无氧阀等心肺功能指标。结果冠心病组患者每公斤体重耗氧量(VO2peak)、无氧阀(AT)、峰氧脉搏(O2pulse-peak)以及静脉血氧含量(CVO2)等指标水平低于非冠心病组患者,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论冠心病与非冠心病患者在VO2peak、AT、O2pulse-peak以及CVO2心肺功能相关指标上差异明显,可为冠心病的临床确诊提供依据。 展开更多

关键词 冠心病 非冠心病 心肺运动试验 心肺功能相关指标

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不同剂量质子泵抑制剂治疗消化性溃疡出血临床观察 被引量：1

8

作者 杨丽勤 《临床研究》 2017年第10期53-54,共2页

目的观察不同剂量质子泵抑制剂治疗消化性溃疡出血的临床效果。方法选取2015年7月~2016年7月间本院收治的消化性溃疡出血患者128例,随机分为实验组和对照组,实验组采用质子泵抑制剂进行治疗,对照组采用常规治疗,实验组按照质子泵抑制剂... 目的观察不同剂量质子泵抑制剂治疗消化性溃疡出血的临床效果。方法选取2015年7月~2016年7月间本院收治的消化性溃疡出血患者128例,随机分为实验组和对照组,实验组采用质子泵抑制剂进行治疗,对照组采用常规治疗,实验组按照质子泵抑制剂剂量的不同分为小剂量组、中等剂量组和大剂量组,比较四组患者的临床疗效。结果小剂量组的治疗总有效率(75.0%)高于对照组(62.5%),但差异并无统计学意义(P>0.05);中等剂量组的治疗总有效(84.4%)高于小剂量组(75.0%),但差异无统计学意义(P>0.05);中等剂量组的治疗总有效率(84.4%)显著高于对照组(62.5%),差异有统计学意义(P<0.05);大剂量组治疗总有效率(100%)显著高于中等剂量组(84.4%)、小剂量组(75.0%)及对照组(62.5%),差异有统计学意义(P<0.05)。所有患者均未发生任何明显不良反应。结论消化性溃疡出血患者应用大剂量质子泵抑制剂进行治疗,能够有效止血,且不会增加明显不良反应,提高治疗效果。 展开更多

关键词 质子泵抑制剂 消化性溃疡出血 剂量

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高同型半胱氨酸血症与冠心病心力衰竭的相关性

9

作者 杨丽勤 《现代诊断与治疗》 CAS 2020年第10期1534-1536,共3页

目的探讨高同型半胱氨酸血症与冠心病心力衰竭的相关性。方法选择我院2015年4月~2018年10月收治的31例冠心病心力衰竭患者作为研究组,另选择同一时间我院收治的30例冠心病患者作为对照A组,健康体检者30例作为对照B组,对比三组同型半胱... 目的探讨高同型半胱氨酸血症与冠心病心力衰竭的相关性。方法选择我院2015年4月~2018年10月收治的31例冠心病心力衰竭患者作为研究组,另选择同一时间我院收治的30例冠心病患者作为对照A组,健康体检者30例作为对照B组,对比三组同型半胱氨酸水平。结果经检查发现,研究组中高同型半胱氨酸血症17例(54.84%),对照A组中9例(30.00%),研究组中高同型半胱氨酸血症发生率明显高于对照组差异有统计学意义(P<0.05);三组在同型半胱氨酸、NT-proBNP水平上差异显著有统计学意义(P<0.05);研究组中不同心功能分级患者在同型半胱氨酸、NT-proBNP水平上差异显著(P<0.05)。结论高同型半胱氨酸血症与冠心病心力衰竭密切相关,其水平随着心功能分级增加而升高,在心力衰竭发展过程中具有重要意义。 展开更多

关键词 心力衰竭 冠心病 同型半胱氨酸 高同型半胱氨酸血症

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老年冠心病患者行介入治疗术后的生存质量研究

10

作者 杨丽勤 《中国现代药物应用》 2016年第10期162-163,共2页

目的探讨老年冠心病患者行介入治疗术后的生存质量。方法 97例老年冠心病患者,随机分为观察组(48例)和对照组(49例)。观察组采取介入治疗手术,对照组采取常规药物治疗,对比两组患者治疗前后的生活质量变化。结果观察组患者治疗后的心绞... 目的探讨老年冠心病患者行介入治疗术后的生存质量。方法 97例老年冠心病患者,随机分为观察组(48例)和对照组(49例)。观察组采取介入治疗手术,对照组采取常规药物治疗,对比两组患者治疗前后的生活质量变化。结果观察组患者治疗后的心绞痛发作情况(AF)、躯体受限程度(PL)、疾病的认知程度(DP)、治疗满意程度(TS)和心绞痛稳定状态(AS)评分均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论老年冠心病患者行介入治疗术后的生存质量显著提升,值得推广应用。 展开更多

关键词 冠心病 介入治疗 生存质量 老年

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抗凝疗法在改善慢性阻塞性肺疾病中的作用分析

11

作者 杨丽勤 《中国实用医药》 2016年第9期188-189,共2页

目的探讨抗凝疗法在改善慢性阻塞性肺疾病中的临床效果。方法 110例慢性阻塞性肺疾病患者,随机分为治疗组和对照组,各55例。对照组给予常规治疗,治疗组则在对照组基础上辅以抗凝疗法。对比分析两组患者的临床治疗效果。结果治疗组患者... 目的探讨抗凝疗法在改善慢性阻塞性肺疾病中的临床效果。方法 110例慢性阻塞性肺疾病患者,随机分为治疗组和对照组,各55例。对照组给予常规治疗,治疗组则在对照组基础上辅以抗凝疗法。对比分析两组患者的临床治疗效果。结果治疗组患者治疗总有效率为94.5%(52/55),对照组为69.1%(38/55),比较差异有统计学意义(P<0.05);治疗前,两组患者血液粘稠度各指标比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,治疗组血液粘稠度各指标明显优于治疗前及治疗后对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论抗凝疗法在治疗慢性阻塞性肺疾病中临床疗效显著,能改善患者血液粘稠度,值得进行深入研究和推广。 展开更多

关键词 抗凝疗法 慢性阻塞性肺疾病 血液粘稠度

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研究性学习方式在“教育传播学”教学中的应用

12

作者 杨丽勤 《中国科教创新导刊》 2011年第4期91-91,共1页

教育传播学研究的实质是实现教育信息的有效互动,力求最优化的教学效果。但是教育传播学课程的教学效果却不乐观,达不到教学优化的目的。研究性学习是一种基于学生自主探究与小组协作的学习模式。本文分析了研究性学习在教育传播学教学... 教育传播学研究的实质是实现教育信息的有效互动,力求最优化的教学效果。但是教育传播学课程的教学效果却不乐观,达不到教学优化的目的。研究性学习是一种基于学生自主探究与小组协作的学习模式。本文分析了研究性学习在教育传播学教学中的应用过程,提出了需注意的问题,并给出了应对策略。 展开更多

关键词 教育传播学 研究性学习 探究 评价

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Mg-9Gd-4Y-2Zn-0.5Zr合金连续降温压缩扭转组织演变

13

作者 朱明杰 王强 +5 位作者 杨勇彪 冯校泽 孙永海 胡博文 杨丽勤 段宇浩 《塑性工程学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期155-162,共8页

采用Gleeble-3500热力拟试验机对Mg-9Gd-4Y-2Zn-0.5Zr合金棒材进行了热压缩扭转实验,变形过程中采用连续降温,温度范围为420~480℃,降温速率为10℃·s^(-1)。分析了变形后试样微观组织的演化规律。结果表明,形成了梯度组织;随棒状... 采用Gleeble-3500热力拟试验机对Mg-9Gd-4Y-2Zn-0.5Zr合金棒材进行了热压缩扭转实验,变形过程中采用连续降温,温度范围为420~480℃,降温速率为10℃·s^(-1)。分析了变形后试样微观组织的演化规律。结果表明,形成了梯度组织;随棒状试样半径的增加,晶粒尺寸、LPSO相尺寸及ED//<0001>织构强度均减小。晶内LPSO相发生了机械破碎和扭折;块状LPSO相发生溶解,形成条纹状结构,部分条纹状结构在外力条件下发生扭折。变形过程中主要发生了连续动态再结晶及LPSO相激发的再结晶。连续降温有利于再结晶形核,产生大量细小的动态再结晶晶粒,抑制了再结晶晶粒长大和ED//<0001>织构强度增加。 展开更多

关键词 Mg-9Gd-4Y-2Zn-0.5Zr合金 压缩扭转 降温 晶粒尺寸 织构

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基于翻转课堂模式的大学计算机基础课教学设计研究 被引量：2

14

作者 张文莉 杨丽勤 刘苗 《中国教育技术装备》 2017年第8期69-72,共4页

以教育信息化改革为导向,分析翻转课堂的理论基础,从大学计算机基础课的教学现状入手,提出大学计算机基础课应用翻转课堂模式的可能性,并结合具体案例进行阐述,以期为高校实施大学计算机基础课翻转课堂模式提供借鉴。

关键词 大学计算机基础 翻转课堂 教育信息化

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协同与交互视角下的同步课堂:本质、困境及破解路径 被引量：34

15

作者 郭炯 杨丽勤 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第9期89-95,共7页

同步课堂是“互联网+教育”背景下,促进优质教育资源共享,实现城乡区域教育均衡和公平的重要举措。在我国多地的同步课堂实践中,出现了人员动力不足难推进,实施效果不好难持续,远端教师价值感降低难发展等一系列现实挑战,阻碍同步课堂推... 同步课堂是“互联网+教育”背景下,促进优质教育资源共享,实现城乡区域教育均衡和公平的重要举措。在我国多地的同步课堂实践中,出现了人员动力不足难推进,实施效果不好难持续,远端教师价值感降低难发展等一系列现实挑战,阻碍同步课堂推进,制约同步课堂效果,为深入分析原因并提出实践路径,提升同步课堂实效,该文基于同步课堂“协同”与“交互”两大本质特征,围绕同步课堂的组织管理、技术支持、教学实践三个方面,对多个区域的管理者、教研员、一线教师等进行深度访谈,对教学课例进行深入分析,从协同力量构成、协同机制建立、双师协同教学、教学环境建设、课堂多元交互等方面进行问题总结,并提出构建五位一体协同团队,增强同步课堂协同力量构成;健全协同激励机制,激发同步课堂协同主体动力;创新三段式组织策略,增强远端学校自主发展能力;创新学习活动形式,促进远端学生概念交互发生;优化同步课堂环境,促进同步课堂多元交互支持等的破解路径。 展开更多

关键词 同步课堂 现实挑战 实践路径 协同机制 多元交互

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教育信息化促进教育系统性变革路径研究——基于教育部首批教育信息化优秀试点案例的分析 被引量：26

16

作者 郭炯 杨丽勤 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第5期41-48,共8页

"十二五"期间,我国首批教育信息化试点取得了显著成绩,各地坚持应用驱动、机制创新的基本方针,在规划、投入、环境、资源、应用、机制等方面都取得了与当地经济发展和教育改革相适应的工作成效。该文以161个优秀试点单位的案... "十二五"期间,我国首批教育信息化试点取得了显著成绩,各地坚持应用驱动、机制创新的基本方针,在规划、投入、环境、资源、应用、机制等方面都取得了与当地经济发展和教育改革相适应的工作成效。该文以161个优秀试点单位的案例文本为研究对象,基于文献研究法和内容分析法,从数字(智慧)校园建设、教育资源建设与应用、技术支持教育教学创新、教育管理信息化、教师专业发展、保障机制等六个方面对案例文本进行深入分析和经验总结,以为我国教育信息化发展提供借鉴参考。分析发现:多方协同的数字(智慧)校园建设机制初步形成;优质适用性教育资源日益丰富,资源共建共享机制不断完善;技术支持的教育教学创新模式不断涌现;适切培训、网络研修等促进教师专业发展机制初步形成;大数据、人工智能等技术在教育管理决策中的作用初显;组织、制度、经费、技术等促进教育信息化可持续发展的保障机制初步健全。 展开更多

关键词 数字(智慧)校园 优质教育资源 教育教学创新 教育管理信息化 教师专业发展

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丙泊酚成瘾大鼠的心理生理学特性 被引量：2

17

作者 徐文婷 杨丽勤 +5 位作者 张忠楠 梁俊 江楠 蒋淼 郭文俊 汪萌芽 《中国临床药理学与治疗学》 CAS CSCD 2019年第6期608-614,共7页

目的:探讨大鼠对丙泊酚的成瘾性及其心理生理学特征。方法:选用成年雄性SD大鼠33只,随机分为丙泊酚组(Propofol Group,n=18)和对照组(Control Group,n=15),在一周适应性饲养后,接受为期11天的条件性位置偏爱(CPP)实验,包括前测阶段、训... 目的:探讨大鼠对丙泊酚的成瘾性及其心理生理学特征。方法:选用成年雄性SD大鼠33只,随机分为丙泊酚组(Propofol Group,n=18)和对照组(Control Group,n=15),在一周适应性饲养后,接受为期11天的条件性位置偏爱(CPP)实验,包括前测阶段、训练阶段和后测阶段。CPP实验后,在乌拉坦麻醉下分别对大鼠伏隔核核心部(Acbc)和基底外侧杏仁核(BLA)生物电活动进行细胞外记录,并同步记录体温、心电图(ECG)、呼吸肌肌电(EMG),观察腹腔注射30mg/kg丙泊酚的影响。结果:(1)丙泊酚组大鼠后测阶段在伴药箱停留时间较前测阶段增加(P<0.01),丙泊酚组大鼠后测阶段与前测阶段在伴药箱停留时间的差值较对照组增加(P<0.05);(2)丙泊酚组(n=10)大鼠Acbc和BLA的放电频率较对照组(n=5)均升高(Acbc:P<0.01,BLA:P<0.05);(3)丙泊酚组大鼠核团放电频率的Acbc/BLA比值高于对照组大鼠(P<0.05);(4)急性腹腔注射30mg/kg丙泊酚后,两核团放电频率均无明显变化,但丙泊酚组大鼠呼吸频率、体温下降(P<0.05,n=8)。结论:短期重复给予小剂量丙泊酚即有成瘾性,其机制可能与脑内奖赏-惩罚系统的平衡改变有关。 展开更多

关键词 丙泊酚 成瘾 条件性位置偏爱 心理生理学

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同步课堂的多维价值审视——基于扎根理论的研究 被引量：6

18

作者 杨丽勤 郭炯 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第12期46-53,共8页

同步课堂是利用信息化手段促进城乡、区域教育均衡发展的重要举措,各级各类教育人员对同步课堂均寄予厚望,但同步课堂的实践效果却存在区域差异,人们对同步课堂的价值认同存在分歧,制约同步课堂的持续推进。研究采用扎根理论研究方法,... 同步课堂是利用信息化手段促进城乡、区域教育均衡发展的重要举措,各级各类教育人员对同步课堂均寄予厚望,但同步课堂的实践效果却存在区域差异,人们对同步课堂的价值认同存在分歧,制约同步课堂的持续推进。研究采用扎根理论研究方法,以ML区为研究现场,通过深度访谈、课堂观察、资料收集等方法获取数据,基于自下而上的归纳思路,通过开放—主轴—选择三级编码,形成了同步课堂价值的理论模型,阐述了同步课堂在师生个体成长、两端学校发展以及区域教育发展方面的多维价值,提出了同步课堂价值的层次性、两面性和进阶性特征,为人们客观深入认识同步课堂,促进同步课堂科学理性的可持续发展奠定基础。 展开更多

关键词 同步课堂 价值 扎根理论 师生成长 学校教育发展 区域教育发展

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教师同步课堂教学能力框架研究 被引量：6

19

作者 杨丽勤 郭炯 姚亚杰 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第9期115-121,共7页

同步课堂是利用信息化手段促进教育均衡和公平的重要举措。教师同步课堂教学能力不足,人们对教师同步课堂教学能力要求缺乏统一认识,制约同步课堂教学效果。研究运用文献、访谈、案例分析,德尔菲法以及层次分析法,构建了面向主讲教师和... 同步课堂是利用信息化手段促进教育均衡和公平的重要举措。教师同步课堂教学能力不足,人们对教师同步课堂教学能力要求缺乏统一认识,制约同步课堂教学效果。研究运用文献、访谈、案例分析,德尔菲法以及层次分析法,构建了面向主讲教师和远端教师的同步课堂教学能力框架,框架包括“意识与态度”“协同备课”“协同教学”“协同评价反思”“技术环境应用”5个一级指标,其中,主讲教师能力框架又分为9个二级指标和19个三级指标,远端教师能力框架又可分为9个二级指标和18个三级指标。研究构建的教师同步课堂教学能力框架对提升教师同步课堂教学能力培训的针对性,促进主讲和远端教师的有效协同,改善同步课堂教学效果,加快实现教育均衡和教育公平,均具有重要的指导意义。 展开更多

关键词 同步课堂 协同备课 协同教学 协同评价反思 能力框架

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基于同步课堂的教师发展历程——一项扎根理论研究 被引量：6

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作者 杨丽勤 郭炯 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第7期121-128,共8页

同步课堂是“互联网+”时代促进城乡教育优质均衡发展的重要途径,两端教师作为主要实践者,是两端学校实现互利共赢和可持续发展的关键。如何利用同步课堂帮助两端教师发展成为研究与实践的重点。研究以探寻同步课堂促进教师专业发展的... 同步课堂是“互联网+”时代促进城乡教育优质均衡发展的重要途径,两端教师作为主要实践者,是两端学校实现互利共赢和可持续发展的关键。如何利用同步课堂帮助两端教师发展成为研究与实践的重点。研究以探寻同步课堂促进教师专业发展的过程性规律为主要目的,采用扎根理论研究方法,通过深度访谈获取两端教师参与同步课堂的经历、感受、体验等数据,借助Nvivo12.0软件对数据进行开放式—主轴式—选择式三级编码,最终构建了包括主讲教师“迷茫期—主控期—协同期—提升期”和远端教师“迷茫期—边缘配合期—中心协同期—自主教学胜任期”在内的“四阶段—两跨越”教师发展理论模型。该理论模型不仅有助于增进人们对同步课堂促进教师专业发展的规律认识,而且对同步课堂的科学有效组织也具有重要指导意义。 展开更多

关键词 同步课堂 教师发展历程 扎根理论

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