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关于我国大学排行评价的几点质疑 被引量:22
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作者 李泽彧 朱景坤 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2003年第2期122-128,共7页
对大学办学水平和声誉进行综合性排行评价,是一项复杂的工作。我国的大学排行评价时间短、不成熟,排行结果的合理性和权威性应受质疑。评价理论不完善,评价客体的不可比性和评价主体的主观性,导致了大学排行评价基础的不合理性;评价的... 对大学办学水平和声誉进行综合性排行评价,是一项复杂的工作。我国的大学排行评价时间短、不成熟,排行结果的合理性和权威性应受质疑。评价理论不完善,评价客体的不可比性和评价主体的主观性,导致了大学排行评价基础的不合理性;评价的数据不全面、不准确,评价的方法不科学、不得当,导致了大学排行评价过程暴露出的破绽比比皆是;缺乏特定大学的完整的质量信息,导致了大学排行评价结果的极大局限性。 展开更多
关键词 大学 教育评估 评价理论
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我国高等教育学学科建设:基本轨迹及未来取向 被引量:14
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作者 李泽彧 赵凤娟 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第3期33-36,共4页
学科发展包括学科理智发展和学科制度发展。从学科理智和学科制度两个层面分析了我国高等教育学学科建设的基本轨迹。提出未来我国高等教育学学科建设应以"学科自主"为目标取向,"学科自主"目标的实现有赖于路径取... 学科发展包括学科理智发展和学科制度发展。从学科理智和学科制度两个层面分析了我国高等教育学学科建设的基本轨迹。提出未来我国高等教育学学科建设应以"学科自主"为目标取向,"学科自主"目标的实现有赖于路径取向上的"开放性"和价值取向上的"实践性"。 展开更多
关键词 高等教育学 学科建设 基本轨迹 未来取向
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人力资本和社会资本双重作用下的研究生就业分析 被引量:23
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作者 李泽彧 谭诤 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2011年第2期38-43,共6页
人力资本和社会资本对研究生就业均具有一定的作用和影响,所学专业、学校类别、工作经验等是人力资本因素中对研究生就业作用力较大的因素,社会资本因素中研究生自身社会资本积累是其就业中作用力较大的因素,研究生家庭社会资本因素的... 人力资本和社会资本对研究生就业均具有一定的作用和影响,所学专业、学校类别、工作经验等是人力资本因素中对研究生就业作用力较大的因素,社会资本因素中研究生自身社会资本积累是其就业中作用力较大的因素,研究生家庭社会资本因素的作用和影响力较少。在研究生就业中,人力资本和社会资本因素均具有促进就业的正功能和提升就业期望值从而阻抑就业的负功能的双重作用机制。整体而言,研究生就业竞争主要是人力资本的竞争,目前我国研究生就业市场培育程度较好。 展开更多
关键词 人力资本 社会资本 双重作用机制
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简论中、美多校区大学形成过程的特点 被引量:7
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作者 李泽彧 姚加惠 《高等理科教育》 CSSCI 2003年第5期18-22,共5页
多校区大学是高等教育发展中出现的新生事物,它在各国高等教育系统中具有深刻的影响.本文试图概括中美两国多校区大学形成过程的特点,并通过比较分析,指出二者的异同.
关键词 中国 美国 多校区大学 高等教育 形成过程 特点 形成方式 形成时间 校区功能
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论高校教师专业技术职务聘任条件——基于地方本科院校制度文本分析 被引量:5
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作者 李泽彧 陈杰斌 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第9期64-69,共6页
教师是地方本科院校转型和质量提升的主体和执行人,职务聘任条件作为教师的重要评价指标具有导向功能,同时地方本科院校聘任条件应与其学校定位相匹配。分析部分已经改革省份、高校的职称聘任条件的制度文本显示,由于更适应地方本科院... 教师是地方本科院校转型和质量提升的主体和执行人,职务聘任条件作为教师的重要评价指标具有导向功能,同时地方本科院校聘任条件应与其学校定位相匹配。分析部分已经改革省份、高校的职称聘任条件的制度文本显示,由于更适应地方本科院校发展的需求和教师能力、教学工作、教研科研业绩等要求,因此自定聘任条件、自主聘任是此类院校之大势所趋。 展开更多
关键词 地方本科院校 职称聘任条件 制度文本分析
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论我国高校“大学”、“学院”名称的由来、现状及走向 被引量:5
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作者 李泽彧 孙曙光 《国家教育行政学院学报》 2007年第7期66-69,共4页
"大学"与"学院"虽同为高校之名,但它们之间都有一定的区别。当前,国内高校存在着"大学"或"学院"命名较为随意、使用不够规范的问题。对此,要完善国家有关规定,落实教育部门对学校名称的相关规定。
关键词 大学 学院 校名 规范化
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制度建设:大学学术同行评议利益冲突的治理 被引量:4
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作者 李泽彧 林培锦 《苏州大学学报(教育科学版)》 CAS 2014年第2期57-65,共9页
大学学术同行评议中的利益冲突问题是影响同行评议公正性与客观性的重要因素。从新制度经济学的视角来看,设计一个良性的制度框架是规避大学学术同行评议利益冲突的有效策略。借鉴新制度经济学的分析框架,大学学术同行评议利益冲突治理... 大学学术同行评议中的利益冲突问题是影响同行评议公正性与客观性的重要因素。从新制度经济学的视角来看,设计一个良性的制度框架是规避大学学术同行评议利益冲突的有效策略。借鉴新制度经济学的分析框架,大学学术同行评议利益冲突治理,应构建正式制度和非正式制度相结合的制度体系。正式制度包括利益冲突的披露与回避相结合,评议专家的遴选与轮换相结合,双盲评审与事后公开评审专家名单相结合,评审意见反馈与评审结果申诉相结合,对同行评议的反评估与奖惩机制相结合等五大制度。非正式制度包括培育以"学术为本"的大学文化,建设良好的学术规范,提升学者的学术道德品质等三大制度。 展开更多
关键词 大学 学术同行评议 利益冲突 制度建设
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高等学校与政府关系的两个问题 被引量:30
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作者 李泽彧 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2000年第4期102-108,共7页
高等学校自主办学与政府宏观管理的关系问题 ,是目前我国高等教育体制改革中的关键问题。政府与高等学校双方关系具有不对等性 ,双方基点具有不一致性 ,政府必须适度把握对高等学校的控制。在现代社会中 ,政府越来越重视对高等学校的管... 高等学校自主办学与政府宏观管理的关系问题 ,是目前我国高等教育体制改革中的关键问题。政府与高等学校双方关系具有不对等性 ,双方基点具有不一致性 ,政府必须适度把握对高等学校的控制。在现代社会中 ,政府越来越重视对高等学校的管理 ,大量的法令法规加强了政府的地位 ,提高了政府控制高校的能力。高等学校办学自主权的落实与否 。 展开更多
关键词 高等学校 政府 办学自主权 高等教育体育改革
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我国高等教育直面入世大考的五个问题 被引量:4
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作者 李泽彧 唐拥华 《中国地质大学学报(社会科学版)》 2002年第3期58-61,共4页
近年来 ,关于入世后我国高等教育怎么办 ,成为一个极为热门的话题。笔者认为 ,面对入世的影响与挑战 ,我国高等教育的未来有一场硬仗要打 。
关键词 中国教育现代化 历史演进 线索与命题
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疫情防控视角下多种教学模式体系探析 被引量:3
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作者 李泽彧 周水庭 +1 位作者 张坚豪 廖文婕 《教育评论》 2020年第11期27-31,共5页
新冠肺炎疫情防控态势下,高校逐步进入防控常态化教学。传统教学模式虽有所发展,但从教学空间、教育技术、课程性质、教学评价等维度审视依然存在局限;在线教学模式的直播、录播等形式虽然发挥了重要作用,但也无法解决所有教学问题。结... 新冠肺炎疫情防控态势下,高校逐步进入防控常态化教学。传统教学模式虽有所发展,但从教学空间、教育技术、课程性质、教学评价等维度审视依然存在局限;在线教学模式的直播、录播等形式虽然发挥了重要作用,但也无法解决所有教学问题。结合实际,采用不同教学模式或多种教学模式的组合,以适应不同教学情景,呼应一流课程建设,从教学空间和教学环节两个方面探寻多种教学模式体系,可以为教学模式的创新发展提供有效思路。 展开更多
关键词 疫情防控 传统教学模式 在线教学模式
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高等教育质量影响因素新探——基于资源利益相关者及其诉求 被引量:6
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作者 李泽彧 陈杰斌 黄海群 《泉州师范学院学报》 2010年第1期72-76,共5页
高等教育目标的多元化决定了不同时期、不同类型的高校、不同利益相关者有着不同的教育质量诉求。高等教育质量主要是通过高等教育产品来体现,高等教育产品的生产由高等学校来完成。高等学校教育质量高低除了高等学校的生源质量之外,主... 高等教育目标的多元化决定了不同时期、不同类型的高校、不同利益相关者有着不同的教育质量诉求。高等教育质量主要是通过高等教育产品来体现,高等教育产品的生产由高等学校来完成。高等学校教育质量高低除了高等学校的生源质量之外,主要取决于高等学校办学条件的优劣和管理水平的高低。办学条件由各种人力、财力、物力等资源组成,学校的管理主要围绕提高资源的开发使用效率进行。利益相关者的诉求与高等教育质量休戚相关,本文主要分析高等学校资源的利益相关者以及他们的诉求,旨在引起人们对资源利益相关者诉求的高度重视。 展开更多
关键词 高等教育 资源 利益相关者 诉求 质量
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美、英、日三国巨型大学组织与管理模式及特征 被引量:5
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作者 李泽彧 朱景坤 《煤炭高等教育》 2006年第3期2-5,共4页
巨型大学是20世纪中期国外高等教育出现的十分突出的组织形式,使其既区别于其他组织,又别于一般的大学,美、英、日本等西方教育大国最终形成一些事业部型、混合型、联合型的组织与管理模式。各教育大国的巨型大学管理与组织模式无疑可... 巨型大学是20世纪中期国外高等教育出现的十分突出的组织形式,使其既区别于其他组织,又别于一般的大学,美、英、日本等西方教育大国最终形成一些事业部型、混合型、联合型的组织与管理模式。各教育大国的巨型大学管理与组织模式无疑可以为我国巨型大学组织与管理模式的建构提供有益的借鉴:党委领导、校长负责与教授治学,行政权力和学术权力二元一体,建立纵向分权校院两级管理模式。 展开更多
关键词 巨型大学 组织模式 管理模式 英国 美国 日本
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关于大学办学特色的一点探讨 被引量:50
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作者 李泽彧 《辽宁教育研究》 北大核心 2002年第1期22-24,共3页
关键词 大学 办学特色 高等教育 教育发展 本土化 独特性 人才培养
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论新建本科院校发展的三个问题 被引量:7
14
作者 李泽彧 黄海群 《龙岩学院学报》 2007年第2期1-4,共4页
新建本科院校是我国高等教育的生力军,科学发展、可持续发展及和谐发展,是其发展过程中必须高度重视的三个问题。合理的办学定位是科学发展的重要前提,新建本科院校应定位于应用性,着眼于地方性、行业性乃至特色性、创新性。处于转型期... 新建本科院校是我国高等教育的生力军,科学发展、可持续发展及和谐发展,是其发展过程中必须高度重视的三个问题。合理的办学定位是科学发展的重要前提,新建本科院校应定位于应用性,着眼于地方性、行业性乃至特色性、创新性。处于转型期的新建本科院校,教育经费的保障和管理制度的建设与健全,是其可持续发展的两个关键因素。面临新校区建设和本科教学工作水平评估等任务,凸显新建本科院校在规模、质量、结构和效益等方面协调统一的重要性与紧迫性,这也是其和谐发展的必由之路。新建本科院校只有在科学、可持续、和谐发展的基础上,才能在整体上形成良性发展和更高层次的和谐发展。 展开更多
关键词 新建本科院校 发展 问题
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我国高校新校区办学定位的意义与类型 被引量:2
15
作者 李泽彧 姚加惠 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2005年第5期115-120,共6页
20世纪90年代以来,我国高校新校区办学蔚为壮观。高校单独开发的新校区面临的首要问题是校区的定位问题。新校区的明确定位,可为校区的发展确定方向,有助于形成校区内部群体的凝聚力,有利于充分发挥“一校多区”的整体优势,这是高校新... 20世纪90年代以来,我国高校新校区办学蔚为壮观。高校单独开发的新校区面临的首要问题是校区的定位问题。新校区的明确定位,可为校区的发展确定方向,有助于形成校区内部群体的凝聚力,有利于充分发挥“一校多区”的整体优势,这是高校新校区办学定位的意义之所在。新校区的类型,具有按学科定位、按工作职能定位和混合定位三种情况,各有利弊,重要的是要有适当的应对之策,并科学合理地处理统一性与多样性、明确与准确这两种关系。 展开更多
关键词 高校新校区 办学定位 办学类型
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台湾高等教育与经济发展 被引量:1
16
作者 李泽彧 武毅英 《教育与经济》 1996年第3期60-62,共3页
教育必须与社会发展相适应,一方面教育要受一定社会的政治、经济、文化科学所制约,另一方面教育必须为一定社会的政治、经济、文化科学的发展服务。探讨台湾高等教育与经济发展(主要是战后)的相互关系,在个性中发现共性,在共性中认清个... 教育必须与社会发展相适应,一方面教育要受一定社会的政治、经济、文化科学所制约,另一方面教育必须为一定社会的政治、经济、文化科学的发展服务。探讨台湾高等教育与经济发展(主要是战后)的相互关系,在个性中发现共性,在共性中认清个性,有助于进一步丰富教育外部关系规律的理论。这一研究对于目前正以经济建设为中心的祖国大陆,尤其是对我国沿海地区经济正在快速发展的这一关键时期,如何更好地发展高等教育。 展开更多
关键词 经济发展战略 私立高等教育 专科教育 高等教育发展 台湾经济 教育与经济发展 教育外部关系规律 研究生 专科学校 文化科学
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文化传承创新功能与大学三大功能的关系 被引量:6
17
作者 李泽彧 林培锦 《福建江夏学院学报》 2011年第2期4-7,113,共5页
作为大学的一种新功能,文化传承创新功能和与大学原有的三大功能之间有着密不可分的关系。大学各种功能的出现都是以知识为纽带的时代产物,它们彼此互补、相互促进。新旧功能在大学发展中扮演着不同的角色关系,表现在形态上的隐性与显... 作为大学的一种新功能,文化传承创新功能和与大学原有的三大功能之间有着密不可分的关系。大学各种功能的出现都是以知识为纽带的时代产物,它们彼此互补、相互促进。新旧功能在大学发展中扮演着不同的角色关系,表现在形态上的隐性与显性关系、作用上的思想引领与实施载体的关系。在此基础上构建大学新旧功能结构关系图,有助于大学诸功能形成合力,共同推进大学的发展。 展开更多
关键词 文化传承创新 大学三大功能 关系
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再论新建地方本科院校办学特色——以龙岩学院为例 被引量:4
18
作者 李泽彧 温德才 《龙岩学院学报》 2010年第1期1-4,共4页
办学特色是高校生存与发展的关键因素,是高等教育多样化趋势的必然选择。在分析高校办学特色的内涵及其分类基础上,以龙岩学院这一新建地方本科院校为例,论述了培育、凝练"红.土"特色以及服务地方经济社会发展的思考与实践。
关键词 新建地方本科院校 办学特色 龙岩学院
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论高校办学特色的若干关系问题 被引量:8
19
作者 李泽彧 《龙岩学院学报》 2006年第2期21-23,共3页
科学准确的办学定位,可为凸显和发挥办学特色提供良好的决策依据和运作平台,办学特色既是办学定位赖以产生的重要基础之一又是办学定位的具体体现;固步僵化或面面俱到,必定对办学特色的培育与壮大发生负面影响,因此必须分清轻重缓急地... 科学准确的办学定位,可为凸显和发挥办学特色提供良好的决策依据和运作平台,办学特色既是办学定位赖以产生的重要基础之一又是办学定位的具体体现;固步僵化或面面俱到,必定对办学特色的培育与壮大发生负面影响,因此必须分清轻重缓急地“有所为,有所不为”;办学特色是“高等教育国际化”的内涵之一,只要新建本科院校办出特色、办出水平,就能在国内产生影响力的同时,面向世界地与国外大学进行交流与合作;办学特色是高等教育“可持续发展战略”的题中之义,缺乏特色则难以发展,特色鲜明就能可持续发展;不能忽视校园建设中具有文化积淀的有形的建筑符号等物质层面的特色。 展开更多
关键词 高等学校 办学特色 关系
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高等教育研究的社会责任新探 被引量:2
20
作者 李泽彧 赵凤娟 《龙岩学院学报》 2011年第1期1-4,共4页
高等教育研究的社会责任包含两个层面,一是高等教育研究对其所产生的社会影响负有责任;二是高等教育研究对社会自身的问题负有责任。高等教育研究的社会责任既是由高等教育研究自身特性所决定的,也是社会对高等教育研究的必然要求。高... 高等教育研究的社会责任包含两个层面,一是高等教育研究对其所产生的社会影响负有责任;二是高等教育研究对社会自身的问题负有责任。高等教育研究的社会责任既是由高等教育研究自身特性所决定的,也是社会对高等教育研究的必然要求。高等教育研究社会责任的履行需要高等教育学科、研究者、政府、高校和社会等多方面合力推进。 展开更多
关键词 高等教育 高等教育研究 社会责任
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