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针刺临床试验中假针刺对照报告指南ACURATE与SHARE比较分析
1
作者
刘川杨
李斌艳
+4 位作者
段炎珊
周航
王宇
屠建锋
王丽琼
《中国循证医学杂志》
北大核心
2025年第4期485-490,共6页
为了给研究者未来选用和优化针刺临床试验中假针刺报告指南提供建议,本研究通过定性分析对中韩两国研究人员分别制订的针刺临床试验中假针刺对照报告指南与清单(SHARE)和临床试验与实验针刺对照报告指南(ACURATE)的基本信息及具体内容...
为了给研究者未来选用和优化针刺临床试验中假针刺报告指南提供建议,本研究通过定性分析对中韩两国研究人员分别制订的针刺临床试验中假针刺对照报告指南与清单(SHARE)和临床试验与实验针刺对照报告指南(ACURATE)的基本信息及具体内容进行比较,并结合具体案例阐明两者的异同点。本研究发现与既往针刺临床试验干预措施报告规范(STRICTA)和安慰剂和假干预对照的报告指南和清单(TIDieR-Placebo)相比,ACURATE指南与SHARE指南均强调假针刺对照细节与背景因素的报告,但在内容上各有特点与侧重。条目划分方面,ACURATE通过将主题内容拆分以强调单个条目的重要性;SHARE通过将多个条目合并以强调报告内容的全面性。具体内容方面,ACURATE强调合并治疗、向受试者提供的假针刺信息及真/假针刺在治疗设置等方面的任何差异,对于假针刺对照设置具有借鉴价值;SHARE侧重于对假针刺细节、操作者及方案调整等内容的报告。通过案例发现对两项指南均有条目存在未报告或部分报告的情况,建议未来研究者在进行假针刺对照的报告时可以结合使用两项指南,并对以上两项指南的可操作性与实用性进行验证,为两者的持续优化与更新提供建议。
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关键词
针刺
报告指南
针刺临床试验
ACURATE指南
SHARE指南
原文传递
职业学校“订单教育”的形式和机制
被引量：
1
2
作者
王连英
王晓勇
李斌艳
《职业技术教育》
北大核心
2004年第4期73-73,共1页
职业学校的"订单教育"包括有形和无形两种方式.有形的"订单教育"是指企业与学校签订书面培训协议,明确培养目标和要求,规定学校的责任、企业的投入和责任.这种教育方式是今后职业教育的发展方向,但目前实现这种组...
职业学校的"订单教育"包括有形和无形两种方式.有形的"订单教育"是指企业与学校签订书面培训协议,明确培养目标和要求,规定学校的责任、企业的投入和责任.这种教育方式是今后职业教育的发展方向,但目前实现这种组合的学校和专业所占比例不大.
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关键词
职业学校
订单教育
培养目标
教学计划
产学结合
在线阅读
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职称材料
对高职数控、模具专业办学方向的研究
3
作者
王连英
李勇
李斌艳
《职教论坛》
2004年第35期6-7,共2页
本文从当前数控、模具专业技术人才需求的情况出发,结合对江西省几所高职院校数控、模具专业办学情况的调查研究,提出了高职数控、模具专业具体的办学方向的指导思想和专业教学改革的基本思路.
关键词
高等职业技术教育
数控、模具专业
办学方向
在线阅读
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职称材料
随机试验危害报告指南:Harms 2022声明解读
被引量：
1
4
作者
李斌艳
王丽琼
+4 位作者
段炎珊
王宇
屠建锋
石广霞
刘存志
《中国循证医学杂志》
CSCD
北大核心
2024年第3期339-347,共9页
一项具有临床应用价值的干预措施必须是有效且安全的,因此评价干预措施时,需综合权衡其益害比,只有益处大于危害的干预措施才有应用价值。评价某种干预措施的益害关系,应在临床试验中同时报告益处和危害的证据。为了提高临床试验中危害...
一项具有临床应用价值的干预措施必须是有效且安全的,因此评价干预措施时,需综合权衡其益害比,只有益处大于危害的干预措施才有应用价值。评价某种干预措施的益害关系,应在临床试验中同时报告益处和危害的证据。为了提高临床试验中危害的报告质量,CONSORT工作组曾在2001版的CONSORT声明中增加了1项有关危害的条目,之后又于2004年发布了针对危害报告的扩展版,但该扩展版并未得到广泛应用,目前危害的报告仍不充分。为了改善这一情况,CONSORT工作组对《更好地报告随机试验中的危害:CONSORT声明扩展版》进行了更新,发布了《CONSORT危害2022声明、解释与说明:随机试验危害报告指南的更新版》(Harms 2022)。本文对Harms 2022更新情况进行介绍和解读,旨在帮助研究人员更好地理解与应用该声明,以期为提高临床研究中危害的报告质量提供帮助。
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关键词
危害
报告规范
解读
CONSORT
随机对照试验
原文传递
题名
针刺临床试验中假针刺对照报告指南ACURATE与SHARE比较分析
1
作者
刘川杨
李斌艳
段炎珊
周航
王宇
屠建锋
王丽琼
机构
北京中医药大学中医学院
首都医科大学附属北京中医医院
北京中医药大学国际针灸创新研究院
北京中医药大学针灸推拿学院
出处
《中国循证医学杂志》
北大核心
2025年第4期485-490,共6页
文摘
为了给研究者未来选用和优化针刺临床试验中假针刺报告指南提供建议,本研究通过定性分析对中韩两国研究人员分别制订的针刺临床试验中假针刺对照报告指南与清单(SHARE)和临床试验与实验针刺对照报告指南(ACURATE)的基本信息及具体内容进行比较,并结合具体案例阐明两者的异同点。本研究发现与既往针刺临床试验干预措施报告规范(STRICTA)和安慰剂和假干预对照的报告指南和清单(TIDieR-Placebo)相比,ACURATE指南与SHARE指南均强调假针刺对照细节与背景因素的报告,但在内容上各有特点与侧重。条目划分方面,ACURATE通过将主题内容拆分以强调单个条目的重要性;SHARE通过将多个条目合并以强调报告内容的全面性。具体内容方面,ACURATE强调合并治疗、向受试者提供的假针刺信息及真/假针刺在治疗设置等方面的任何差异,对于假针刺对照设置具有借鉴价值;SHARE侧重于对假针刺细节、操作者及方案调整等内容的报告。通过案例发现对两项指南均有条目存在未报告或部分报告的情况,建议未来研究者在进行假针刺对照的报告时可以结合使用两项指南,并对以上两项指南的可操作性与实用性进行验证,为两者的持续优化与更新提供建议。
关键词
针刺
报告指南
针刺临床试验
ACURATE指南
SHARE指南
Keywords
Acupuncture
Reporting guideline
Acupuncture clinical trial
ACURATE
SHARE
分类号
R245 [医药卫生—针灸推拿学]
原文传递
题名
职业学校“订单教育”的形式和机制
被引量：
1
2
作者
王连英
王晓勇
李斌艳
机构
江西现代职业技术学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2004年第4期73-73,共1页
文摘
职业学校的"订单教育"包括有形和无形两种方式.有形的"订单教育"是指企业与学校签订书面培训协议,明确培养目标和要求,规定学校的责任、企业的投入和责任.这种教育方式是今后职业教育的发展方向,但目前实现这种组合的学校和专业所占比例不大.
关键词
职业学校
订单教育
培养目标
教学计划
产学结合
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
对高职数控、模具专业办学方向的研究
3
作者
王连英
李勇
李斌艳
机构
江西现代职业技术学院
出处
《职教论坛》
2004年第35期6-7,共2页
基金
2003年江西省教育厅教改课题《高职模具、数控专业办学方向的研究》
文摘
本文从当前数控、模具专业技术人才需求的情况出发,结合对江西省几所高职院校数控、模具专业办学情况的调查研究,提出了高职数控、模具专业具体的办学方向的指导思想和专业教学改革的基本思路.
关键词
高等职业技术教育
数控、模具专业
办学方向
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
随机试验危害报告指南:Harms 2022声明解读
被引量：
1
4
作者
李斌艳
王丽琼
段炎珊
王宇
屠建锋
石广霞
刘存志
机构
北京中医药大学针灸推拿学院
北京中医药大学国际针灸创新研究院
出处
《中国循证医学杂志》
CSCD
北大核心
2024年第3期339-347,共9页
基金
国家自然科学基金项目(编号:82004223)。
文摘
一项具有临床应用价值的干预措施必须是有效且安全的,因此评价干预措施时,需综合权衡其益害比,只有益处大于危害的干预措施才有应用价值。评价某种干预措施的益害关系,应在临床试验中同时报告益处和危害的证据。为了提高临床试验中危害的报告质量,CONSORT工作组曾在2001版的CONSORT声明中增加了1项有关危害的条目,之后又于2004年发布了针对危害报告的扩展版,但该扩展版并未得到广泛应用,目前危害的报告仍不充分。为了改善这一情况,CONSORT工作组对《更好地报告随机试验中的危害:CONSORT声明扩展版》进行了更新,发布了《CONSORT危害2022声明、解释与说明:随机试验危害报告指南的更新版》(Harms 2022)。本文对Harms 2022更新情况进行介绍和解读,旨在帮助研究人员更好地理解与应用该声明,以期为提高临床研究中危害的报告质量提供帮助。
关键词
危害
报告规范
解读
CONSORT
随机对照试验
Keywords
Harms
Reporting guideline
Interpretation
CONSORT
Randomized controlled trial
分类号
R-03 [医药卫生]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
针刺临床试验中假针刺对照报告指南ACURATE与SHARE比较分析
刘川杨
李斌艳
段炎珊
周航
王宇
屠建锋
王丽琼
《中国循证医学杂志》
北大核心
2025
0
原文传递
2
职业学校“订单教育”的形式和机制
王连英
王晓勇
李斌艳
《职业技术教育》
北大核心
2004
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
对高职数控、模具专业办学方向的研究
王连英
李勇
李斌艳
《职教论坛》
2004
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
随机试验危害报告指南:Harms 2022声明解读
李斌艳
王丽琼
段炎珊
王宇
屠建锋
石广霞
刘存志
《中国循证医学杂志》
CSCD
北大核心
2024
1
原文传递
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