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乳糖接枝聚乙烯亚胺壳聚糖的合成
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作者 孟凯歌 李作佳 +1 位作者 陶凤 李瑛 《化学研究与应用》 CAS CSCD 北大核心 2012年第4期607-609,共3页
本文通过马来酸酐化的壳聚糖,在2-NH2上引进分子量为2000的支链型聚乙烯亚胺,再用乳糖与聚乙烯亚胺的氨基反应,得到了乳糖接枝的聚乙烯亚胺化的壳聚糖。目标产物用1H NMR进行了表征。该共聚物在水中有很好的溶解性。
关键词 壳聚糖衍生物 聚乙烯亚胺 乳糖 合成
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精神药物的不良反应 被引量:6
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作者 陈建 方向明 +10 位作者 李作佳 申杰 杨春华 陈福新 成命君 黄海涛 王志生 夏江明 林勇 马秀珍 本刊编辑部 《临床精神医学杂志》 2007年第4期286-287,共2页
关键词 精神药物 不良反应
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中小学教师生活事件、应对方式与焦虑、抑郁的相关性研究 被引量:14
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作者 李作佳 周秋华 于振华 《中国临床心理学杂志》 CSCD 2003年第4期285-286,共2页
Objective:To study the relationship between life events,coping style and anxity and depression of middle and elementory school teachers.Methods:518 middle and elementory school teachers were tested with Life Events Sc... Objective:To study the relationship between life events,coping style and anxity and depression of middle and elementory school teachers.Methods:518 middle and elementory school teachers were tested with Life Events Scale(LES),Coping Style Questionnaire,SAS and CES-D.Results:The rate of depression was 15.38%,and the rate of anxiety was 5.19%.Life events and coping style were correleted with CES-D and SAS.Conclusion:Middle and elementory school teachers have many anxiety and depression symptoms.Anxiety and depression symptoms of middle and elementory school teachers were correlated with life events and coping styles. 展开更多
关键词 中小学 教师 生活事件 焦虑 心理健康 抑郁情绪 心理卫生
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中小学教师睡眠质量及影响因素的研究 被引量:14
4
作者 李作佳 郝伟兴 +1 位作者 周秋华 张道新 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 1996年第3期118-119,共2页
作者采用整群随机抽样的方法,对520名中小学教师进行了睡眠质量的调查,并与SCL一90、CES一D及SAS量表进行了相关分析。结果表明,中小学教师睡眠质量得分均值为37.12±4.91分,其中睡眠差者占12.9%... 作者采用整群随机抽样的方法,对520名中小学教师进行了睡眠质量的调查,并与SCL一90、CES一D及SAS量表进行了相关分析。结果表明,中小学教师睡眠质量得分均值为37.12±4.91分,其中睡眠差者占12.9%,睡眠好者占12.3%,相关分析结果,睡眠质量得分与SCL一90总分、总均分、各因子分(除敌对、偏执因子外)及CES一D总分、SAS总分均呈显著负相关,说明中小学教师的睡眠质量与其心理健康状况及焦虑、抑郁情绪有关。 展开更多
关键词 中小学 教师 睡眠质量 量表
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米氮平合并小剂量舒必利治疗以胃肠道症状为主诉的抑郁症对照研究 被引量:6
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作者 李作佳 赵虎 +2 位作者 陈平 吕怀宝 姜秋波 《精神医学杂志》 2015年第6期443-445,共3页
目的探讨米氮平合并小剂量舒必利治疗以胃肠道症状为主诉的抑郁症的疗效及安全性。方法将80例以胃肠道症状为主诉的抑郁症患者随机分为研究组(米氮平合并舒必利)和对照组(米氮平)各40例,疗程8周。用17项汉密尔顿抑郁量表(HAMD-17)判定疗... 目的探讨米氮平合并小剂量舒必利治疗以胃肠道症状为主诉的抑郁症的疗效及安全性。方法将80例以胃肠道症状为主诉的抑郁症患者随机分为研究组(米氮平合并舒必利)和对照组(米氮平)各40例,疗程8周。用17项汉密尔顿抑郁量表(HAMD-17)判定疗效,用治疗中需处理的不良反应症状量表(TESS)评定不良反应。结果治疗后第1周末研究组HAMD总分及焦虑/躯体化、睡眠障碍因子分均较治疗前降低(P<0.05);治疗后第2、4、8周末两组HAMD总分及各因子分均较各自治疗前降低,且研究组低于对照组(P<0.01)。两组痊愈率比较差异无统计学意义(P>0.05)。两组总不良反应发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论米氮平合并小剂量舒必利治疗以胃肠道症状为主诉的抑郁症的疗效优于单用米氮平,且起效较快。 展开更多
关键词 米氮平合并舒必利 米氮平 抑郁症 胃肠道症状
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米氮平与舍曲林治疗抑郁症对照研究 被引量:6
6
作者 李作佳 周秋华 《精神医学杂志》 2009年第1期21-22,共2页
目的探讨米氮平与舍曲林治疗抑郁症的疗效及安全性。方法随机将86例抑郁症患者分为两组,分别给予米氮平和舍曲林治疗,疗程6周。用HAMD、CGI、TESS三种量表评定疗效和不良反应。结果米氮平与舍曲林治疗抑郁症的疗效接近,但前者的起效时... 目的探讨米氮平与舍曲林治疗抑郁症的疗效及安全性。方法随机将86例抑郁症患者分为两组,分别给予米氮平和舍曲林治疗,疗程6周。用HAMD、CGI、TESS三种量表评定疗效和不良反应。结果米氮平与舍曲林治疗抑郁症的疗效接近,但前者的起效时间快、不良反应少,尤其是对性功能影响更少。结论米氮平是一种安全有效且起效时间快的抗抑郁药。 展开更多
关键词 米氮平 舍曲林 抑郁症
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米氮平引起泌乳、月经紊乱2例 被引量:4
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作者 李作佳 《临床精神医学杂志》 2009年第6期378-378,共1页
1病例 病例1,患者女性,47岁。因情绪低落、兴趣减退、少语、少动1年,加重1个月,诊断为抑郁症。给予米氮平首剂量15mg/d,渐加至30mg/d,10d后症状明显减轻,1个月后症状消失。以米氮平30mg/d维持治疗,60d后患者出现双侧乳头泌乳,随到当... 1病例 病例1,患者女性,47岁。因情绪低落、兴趣减退、少语、少动1年,加重1个月,诊断为抑郁症。给予米氮平首剂量15mg/d,渐加至30mg/d,10d后症状明显减轻,1个月后症状消失。以米氮平30mg/d维持治疗,60d后患者出现双侧乳头泌乳,随到当地医院乳腺科诊治,乳腺及妇科检查均无异常。考虑因米氮平引起,米氮平减量至15mg/d,患者仍有泌乳,随后停药,1周后泌乳现象消失。 展开更多
关键词 米氮平 泌乳 月经紊乱
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中小学教师睡眠质量与个性特征的研究 被引量:1
8
作者 李作佳 郝伟兴 +1 位作者 周秋华 张道新 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 1996年第5期227-227,共1页
中小学教师睡眠质量与个性特征的研究山东省烟台市莱州荣军医院李作佳,郝伟兴,周秋华山东省福山区芝阳山医院张道新本文对520名中小学教师进行了睡眠质量与个性特征的研究。对象及方法对象采用整群随机抽样原则,调查某县级市7所... 中小学教师睡眠质量与个性特征的研究山东省烟台市莱州荣军医院李作佳,郝伟兴,周秋华山东省福山区芝阳山医院张道新本文对520名中小学教师进行了睡眠质量与个性特征的研究。对象及方法对象采用整群随机抽样原则,调查某县级市7所中学12所小学的教师。发放问卷56... 展开更多
关键词 教师 中小学 睡眠质量 个性特征
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手淫与青少年对人恐怖症 被引量:1
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作者 李作佳 《临床精神医学杂志》 1993年第1期49-49,共1页
作者在心理咨询工作中曾遇到2例对人恐怖症患者,皆为青年学生,其发病与手淫有明显的因果关系,并通过“认识领悟疗法”治愈。现举1例如下: 韩某,男,18岁,高一学生,莱州市入。3年前(15岁)看过手抄本“少女之心”,较兴奋,当时出现射精。后... 作者在心理咨询工作中曾遇到2例对人恐怖症患者,皆为青年学生,其发病与手淫有明显的因果关系,并通过“认识领悟疗法”治愈。现举1例如下: 韩某,男,18岁,高一学生,莱州市入。3年前(15岁)看过手抄本“少女之心”,较兴奋,当时出现射精。后有手淫习惯,事后又后悔,觉得不道德,有害健康;并出现焦虑,紧张,恐惧,学习成绩明显下降。1年后在一次手淫后去上晚自习,见一女同学在看他。 展开更多
关键词 认识领悟疗法 心理咨询工作 高一学生 去上 青年学生 因果关系 学习成绩 心理冲突 女同学 卫生常识
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艾司西酞普兰致老年女性患者泌乳1例 被引量:2
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作者 李作佳 《临床精神医学杂志》 2014年第2期140-140,共1页
1病例 患者女,60岁。主要表现,莫名其妙的提心吊胆,烦躁,睡眠障碍,2012年3月来我院就诊,门诊诊断为焦虑症,给予艾司西酞普兰(商品名:百适可),治疗逐渐加量至10 mg/ d,焦虑症状消失,3个月后患者出现双侧乳房胀痛并泌乳,... 1病例 患者女,60岁。主要表现,莫名其妙的提心吊胆,烦躁,睡眠障碍,2012年3月来我院就诊,门诊诊断为焦虑症,给予艾司西酞普兰(商品名:百适可),治疗逐渐加量至10 mg/ d,焦虑症状消失,3个月后患者出现双侧乳房胀痛并泌乳,多次在当地医院妇科和乳腺科检查均未发现明显异常,后又到北京等地医院妇科和乳腺科检查仍未发现明显异常,最后到我院复诊时偶然和医生谈起乳房胀痛和泌乳的表现,做泌乳素检查120 ug/ L,考虑可能与艾司西酞普兰有关,即停用药。停药后乳房胀痛和泌乳现象消失,但因焦虑症状再次出现而再次服用艾司西酞普兰,半个月后再次出现双侧乳房胀痛并泌乳,停药后症状又消失,确诊为艾司西酞普兰引起的泌乳。 展开更多
关键词 西酞普兰 泌乳
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中小学教师焦虑症状及相关因素的研究 被引量:5
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作者 李作佳 赵德芬 +2 位作者 周秋华 张道新 姜德斌 《中国民康医学》 1998年第5期305-306,共2页
目的:探讨中小学教师焦虑症状的发生情况及相关因素.方法:采用SAS、SCL—90、LES、EPQ四种量表对520名中小学教师进行测试.结果:520名中小学教师SAS均分为32.36±8.20分,SAS≥50分者占5.19%,常见的焦虑症状为乏力、焦虑... 目的:探讨中小学教师焦虑症状的发生情况及相关因素.方法:采用SAS、SCL—90、LES、EPQ四种量表对520名中小学教师进行测试.结果:520名中小学教师SAS均分为32.36±8.20分,SAS≥50分者占5.19%,常见的焦虑症状为乏力、焦虑心境、睡眠障碍、静坐不能、多汗、惊恐、恶梦等.SAS与SCL—90的各因子分呈显著相关,与EPQ的N量表呈著正相关,与LES的生活事件总值,负性生活事件值里显著正相关.结论:中小学教师焦虑症状的发生率低于其它人群.焦虑症状的发生不是孤立、单一因素作用的结果,与其心理健康水平、遭遇的生活事件的个性特征密切相关. 展开更多
关键词 中小学教师 焦虑症状 心理健康 生活事件 个性特征
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米氮平引起入睡前睡眠瘫痪1例 被引量:1
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作者 李作佳 《临床精神医学杂志》 2011年第6期411-411,共1页
1病例 患者男,62岁。主诉情绪低落、兴趣减退、少眠、自杀观念1年余诊断为抑郁症入院。既往有椎管狭窄切除术史并遗留有行走不便。既往无睡眠瘫痪史。给予米氮平治疗。
关键词 米氮平 睡眠瘫痪
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文拉法辛缓释片治愈强迫症1例 被引量:1
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作者 李作佳 《临床精神医学杂志》 2010年第5期303-303,共1页
1病例患者女,个体工商户,高中毕业,已婚。2009年4月4日因反复关门、数钱、情绪低落10年来本院门诊就诊。患者10年前首次出现控制不住怀疑门没关好,总怀疑客户交到手里的钱是假币,并反复点数,翻来覆去地观察并追问客户,
关键词 文拉法辛缓释片 强迫症
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“材料科学基础”课程“同步+异步”混合教学模式的应用初探
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作者 李作佳 郑举功 +2 位作者 张梦萌 梁秋香 那兵 《教师》 2023年第34期117-119,共3页
文章基于“材料科学基础”课程教学中存在的问题,探讨了“同步+异步”混合教学模式在课程中的应用。通过分析“同步+异步”教学的优缺点,并展开具体的教学实践,文章发现“同步+异步”混合教学模式可以提高课程的教学效果和学习体验,促... 文章基于“材料科学基础”课程教学中存在的问题,探讨了“同步+异步”混合教学模式在课程中的应用。通过分析“同步+异步”教学的优缺点,并展开具体的教学实践,文章发现“同步+异步”混合教学模式可以提高课程的教学效果和学习体验,促进学生综合能力的提升。同时,结合学生关于满意度的调查问卷,了解了学生对教学的反馈和意见。综合来看,“同步+异步”混合教学模式在“材料科学基础”课程中的应用具有重要意义,它可以实现教学目标,并提高学生的学习效果和满意度。 展开更多
关键词 “同步+异步” 混合教学 材料科学基础 教学改革
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中小学教师焦虑症状及相关因素的研究 被引量:4
15
作者 李作佳 赵德芬 +2 位作者 周秋华 张道新 姜德斌 《山东精神医学》 1998年第3期23-25,共3页
目的 探讨中小学教师焦虑症状的发生情况及相关因素。方法 采用SAS、SCL—90、LES、EPQ四种量表对520名中小学教师进行测试。结果 520名中小学教师SAS均分为3216±8. 20分,SAS>50分者占5.19%,常见的焦虑症状为乏力、焦虑心境、... 目的 探讨中小学教师焦虑症状的发生情况及相关因素。方法 采用SAS、SCL—90、LES、EPQ四种量表对520名中小学教师进行测试。结果 520名中小学教师SAS均分为3216±8. 20分,SAS>50分者占5.19%,常见的焦虑症状为乏力、焦虑心境、睡眠障碍、静坐不能、多汗、惊恐、恶梦等。SAS与SCL—90的各因子分呈显著正相关,与EPQ的N量表呈显著正相关,与LES的生活事件总值、负性生活事件值是显著正相关。结论 中小学教师焦虑症状的发生不是孤立单一因素作用的结果,与其心理健康水平、遭遇生活事件及个性特征密切相关。提示,在中小学教师中开展心理卫生工作有着重要的现实意义。 展开更多
关键词 中小学教师 焦虑症状 心理健康 生活事件
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中小学教师心理健康状况及相关因素的调查 被引量:5
16
作者 李作佳 郝伟兴 +1 位作者 周秋华 张道新 《中国民康医学》 1995年第6期342-344,共3页
作者采用整群随机抽样的方法,对520名中小学教师进行了SCL-90,生活事件量表的评定分析。结果表明,中小学教师心理卫生问题的发生率为19.3%,其中轻度占17.6%,中度占1.7%,SCL-90各项目得分均明显高于... 作者采用整群随机抽样的方法,对520名中小学教师进行了SCL-90,生活事件量表的评定分析。结果表明,中小学教师心理卫生问题的发生率为19.3%,其中轻度占17.6%,中度占1.7%,SCL-90各项目得分均明显高于全国常模,且中学教师、女教师、班主任教师及语文、数学教师的心理卫生问题更严重、更多。相关分析表明,SCL-90各项目与生活事件总值和负性生活事件值呈正相关。作者还对影响中小学心理健康的社会心理因素进行了讨论。 展开更多
关键词 中小学教师 症状自评量表 生活事件量表
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三门球校本课程的开发与实施 被引量:2
17
作者 李作佳 《现代教育》 2018年第8期32-33,共2页
三门球校本课程是学校以三门球教学研究为抓手,以三门球多形式比赛为主要内容,根据自身办学的实际情况而开发的提高学生身心健康的课程。三门球校本课程能有效提高学生的身体素质,提高体育教师的科研能力,彰显学校办学特色,从而提升学... 三门球校本课程是学校以三门球教学研究为抓手,以三门球多形式比赛为主要内容,根据自身办学的实际情况而开发的提高学生身心健康的课程。三门球校本课程能有效提高学生的身体素质,提高体育教师的科研能力,彰显学校办学特色,从而提升学校品位,促进学校内涵发展。 展开更多
关键词 三门球 校本课程 开发 实施
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躁狂症患者血液流变学检查及意义 被引量:2
18
作者 李作佳 周秋华 《中国民政医学杂志》 2001年第5期275-276,共2页
目的 :探讨躁狂症患者血液流变学的变化及意义。方法 :对 34例躁狂症患者与 34例正常对照者的血液流变学指标 ,包括全血粘度 (低切、中切、高切 )、血浆粘度、红细胞压积、全血还原粘度 (低切、中切、高切 )、血沉、血沉方程K值、红细... 目的 :探讨躁狂症患者血液流变学的变化及意义。方法 :对 34例躁狂症患者与 34例正常对照者的血液流变学指标 ,包括全血粘度 (低切、中切、高切 )、血浆粘度、红细胞压积、全血还原粘度 (低切、中切、高切 )、血沉、血沉方程K值、红细胞聚集指数、红细胞刚性指数、红细胞变形指数、胆固醇、甘油三脂、纤维蛋白原进行测定。结果 :躁狂症患者全血粘度低切、中切、全血还原粘度低切、中切、红细胞聚集指数、纤维蛋白元明显高于正常对照者 ,而胆固醇明显低于正常对照者。结论 展开更多
关键词 躁狂症 血液流变学 高粘滞血症 胆固醇
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精神药物的不良反应 被引量:2
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作者 侯召香 史丽芝 +15 位作者 孙玉军 黄海涛 王志生 余伟 吕国强 刘海瑶 魏继祖 姜肖玲 徐淑花 马洪涛 李作佳 陈琪 宋梓祥 高网 付锐 本刊编辑部 《临床精神医学杂志》 2007年第3期214-215,共2页
关键词 精神药物 不良反应
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肢残工人焦虑、抑郁情绪与个性特征的相关性研究
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作者 李作佳 郝伟兴 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 1996年第S1期85-84,共2页
运用SAS、SDS、EPQ、MMPI四种量表对60名肢残工人与63名正常健全人作了对照研究。结果显示,肢残工人SAS、SDS标准分明显高于对照组。相关分析结果显示,影响肢残工人焦虑情绪的个性因素为MMPI的HY、Mf-f量表和EPQ的N量表;影响肢残工... 运用SAS、SDS、EPQ、MMPI四种量表对60名肢残工人与63名正常健全人作了对照研究。结果显示,肢残工人SAS、SDS标准分明显高于对照组。相关分析结果显示,影响肢残工人焦虑情绪的个性因素为MMPI的HY、Mf-f量表和EPQ的N量表;影响肢残工人抑郁情绪的个性因素为MMPI的F、L、Hs量表和EPQ的N量表。 展开更多
关键词 焦虑 抑郁 个性特征 肢残工人
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