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母亲产后分离焦虑对学龄前儿童社会情绪影响的前瞻性队列研究
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作者 苏茹昕 潘昊 +6 位作者 林青敏 王广海 孙莞绮 姜艳蕊 朱绮 张云婷 江帆 《中国循证儿科杂志》 CSCD 北大核心 2024年第5期392-399,共8页
背景母亲产后分离焦虑是影响儿童社会情绪发展的重要因素,但母亲产后分离焦虑对儿童早期的影响和产生影响的关键节点尚不明确。目的探讨母亲在产后2年内4个时点的分离焦虑对学龄前期儿童社会情绪的影响。设计前瞻性队列研究。方法在上... 背景母亲产后分离焦虑是影响儿童社会情绪发展的重要因素,但母亲产后分离焦虑对儿童早期的影响和产生影响的关键节点尚不明确。目的探讨母亲在产后2年内4个时点的分离焦虑对学龄前期儿童社会情绪的影响。设计前瞻性队列研究。方法在上海睡眠出生队列中纳入年龄18~45岁、孕周≥28周、胎儿无已知畸形、长期定居在上海并在上海交通大学医学院附属仁济医院东区分院分娩、单胎妊娠的孕晚期产妇作为本文队列人群,子代纳入出生胎龄≥37周且出生体重2500~4000 g的健康新生儿,排除曾入住NICU或出生1、5 min Apgar评分中有1次≤7分者。采集孕晚期母亲受教育程度,家庭年收入,母亲生产年龄,抑郁、焦虑和整体应激水平,采集子代6月龄时婴儿气质类型。母亲于产后6、12、18和24个月行母亲分离焦虑量表(MSAS)评估,子代6岁时以长处和困难问卷(SDQ)评估儿童社会情绪发展情况。主要结局指标SDQ困难总分、内化问题和外化问题。结果2012年5月至2013年7月纳入符合本文孕晚期产妇和新生儿纳排标准的孕晚期产妇和子代新生儿均为262名,退出样本(n=80)和纳入样本(n=182)基线数据敏感性分析差异均无统计学意义。孕产妇生产时年龄(29.7±3.3)岁,最高学历以本科或大专学历占比最高(73.1%),基于抑郁量表评估抑郁,状态-特质焦虑问卷评估焦虑,孕妇生活事件量表评估应激水平,结果显示母亲孕晚期整体心理健康情况良好,家庭年收入14~29万元人民币者占48.6%,<14万元人民币者占38.1%;子代6月龄气质类型:易养型44.3%,中间偏易养型39.2%,中间型或难养型16.5%。母亲在子代6、12、18和24月龄的分离焦虑水平呈逐渐下降趋势,18和24月龄时母亲分离焦虑水平显著低于6月龄,差异有统计学意义。家庭年收入更高的母亲在儿童18月龄时分离焦虑水平更低,受教育程度更高的母亲在6月龄和18月龄时分离焦虑水平更低。母亲生产时年龄与儿童18月龄时母亲分离焦虑呈显著负相关,孕晚期母亲抑郁水平与儿童18月龄和24月龄时母亲分离焦虑呈显著正相关,孕晚期母亲特质焦虑水平与儿童24月龄时母亲分离焦虑呈显著正相关,未发现儿童性别和气质与母亲分离焦虑水平的显著关联。调整了基本人口学变量和母亲孕晚期情绪状态等因素后,产后12和18个月时母亲分离焦虑水平与儿童内化问题存在显著关联。未发现产后6个月时母亲分离焦虑与儿童6岁时内化问题的显著相关,未观察到母亲分离焦虑水平与儿童6岁时外化问题和困难总分的显著相关。结论生命早期的母亲分离焦虑水平是儿童社会情绪发展的独特风险因素,与儿童学龄前期内化问题存在显著关联。 展开更多
关键词 母亲分离焦虑 学龄前儿童 情绪与行为问题
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上海市新入幼儿园儿童亲子互动水平与儿童早期发展横断面调查 被引量:6
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作者 吴岩 林桐 +6 位作者 李文 王广海 张云婷 赵瑾 朱绮 姜艳蕊 江帆 《中国循证儿科杂志》 CSCD 北大核心 2020年第6期406-410,共5页
目的分析亲子互动与儿童早期发展的相关性,为早期家庭教养干预提供参考。方法横断面调查。采用分层整群随机抽样方法在2016年上海市幼儿园新入园儿童中产生调查儿童,并行中文版亲子互动问卷(CPCIS)和早期能力指数(eHCI)线上调查,基本信... 目的分析亲子互动与儿童早期发展的相关性,为早期家庭教养干预提供参考。方法横断面调查。采用分层整群随机抽样方法在2016年上海市幼儿园新入园儿童中产生调查儿童,并行中文版亲子互动问卷(CPCIS)和早期能力指数(eHCI)线上调查,基本信息包括:性别、年龄、母亲受教育程度、过去1年的家庭实际收入、主要照护人、独生子女、父母婚姻实际状况;CPCIS包括12个项目,得分累计为CPCIS总分,按四分位数分为<P 25、~P 50、~P 75和>P 75;eHCI量表中本文重点关注儿童的总体能力发展和语数能力。结果进入本文分析19051名儿童,平均年龄3.73(95%CI:3.73~3.74)岁,男生52.45%(95%CI:51.45%~53.44%);CPCIS(α=0.88)、总体能力发展(α=0.87)和语数能力(α=0.84)的内部一致性信度均处于较高水平。低亲子互动水平与男生、祖父母和其他照护人、父母分居或离异家庭、母亲受教育水平为高中及以下、家庭年收入<10万元、非独生子女和较大年龄(连续变量)儿童有关(Ps<0.01)。上海地区亲子互动水平的平均得分为2.68(95%CI:2.66~2.70),调整了儿童的年龄、性别、母亲受教育水平、家庭年收入、是否独生、父母婚姻状况、主要照养人,亲子互动水平的高低与早期能力指数和语数能力指数正相关(Ps<0.01)。结论亲子互动与儿童早期发展水平密切相关,高水平的亲子互动有利于儿童早期发展。 展开更多
关键词 亲子互动 儿童早期发展 学龄前儿童
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跨学科理解及跨学科主题学习设计
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作者 朱绮 张延峰 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2024年第8期94-96,共3页
实施跨学科主题学习,首先要理解“跨学科”的含义:学科本身就是跨学科的产物,跨学科是有效乃至高效实现学科教学目的的举措,跨学科应保持原学科课程特性。课程跨学科主题学习的设计要遵循两个原则:其一,“跨”到他学科,以多学科知识、... 实施跨学科主题学习,首先要理解“跨学科”的含义:学科本身就是跨学科的产物,跨学科是有效乃至高效实现学科教学目的的举措,跨学科应保持原学科课程特性。课程跨学科主题学习的设计要遵循两个原则:其一,“跨”到他学科,以多学科知识、多种能力和一定经验作为支撑;其二,“跨”回本学科,体现本学科特性。 展开更多
关键词 体育与健康 跨学科主题学习 跨学科 学习主题
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学龄前儿童过敏性鼻炎合并哮喘的危险因素与生活质量分析 被引量:12
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作者 芮晓清 姜艳蕊 +2 位作者 朱绮 江帆 李幼瑾 《中国耳鼻咽喉头颈外科》 CSCD 2020年第5期263-266,共4页
目的探究学龄前儿童过敏性鼻炎合并哮喘的危险因素及其与生活质量的相关性。方法采用分层整群抽样的方法,于2011年4~6月在上海市虹口区随机抽取11所幼儿园,幼儿园所有的儿童及其父母纳入为调查对象。采用儿童个人及家庭社会环境问卷、... 目的探究学龄前儿童过敏性鼻炎合并哮喘的危险因素及其与生活质量的相关性。方法采用分层整群抽样的方法,于2011年4~6月在上海市虹口区随机抽取11所幼儿园,幼儿园所有的儿童及其父母纳入为调查对象。采用儿童个人及家庭社会环境问卷、儿童生存质量测定量表(the Pediatric Quality of Life Inventory Measurement Models,PedsQL 4.0)评估儿童个人基本信息及生活质量。结果入组儿童共1789名,男生和秋冬季节出生的学龄前儿童过敏性鼻炎合并哮喘发生率较高(P<0.05)。与非过敏性鼻炎患儿相比,过敏性鼻炎患儿的总体生活质量较低(P<0.01)。在过敏性鼻炎患儿中,合并哮喘患儿的总体生活质量低于不合并哮喘患儿(P<0.05)。结论过敏性鼻炎降低儿童生活质量,合并哮喘进一步降低过敏性鼻炎患儿生活质量,医务人员应加强共同诊疗意识。 展开更多
关键词 儿童 学龄前 鼻炎 变应性 常年性 鼻炎 变应性 季节性 哮喘 生活质量
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“水果蹲”“剪刀、石头、布”两则游戏之改编
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作者 党林秀 朱绮 《运动》 2012年第17期57-58,共2页
编者按:当一部分所谓学者、专家大谈让人似懂非懂的高深理论时,我们可敬的中小学体育教师们在一线辛勤耕耘,他们少了一份浮华与焦躁,多了一份务实与冷静,他们把孩子们的体质健康当作事业的终极追求.常年累月的孜孜探索,汇集也蕴藏了巨... 编者按:当一部分所谓学者、专家大谈让人似懂非懂的高深理论时,我们可敬的中小学体育教师们在一线辛勤耕耘,他们少了一份浮华与焦躁,多了一份务实与冷静,他们把孩子们的体质健康当作事业的终极追求.常年累月的孜孜探索,汇集也蕴藏了巨大的创造力,点滴话语、一个教法创新、一次理论反思……无不闪烁着实事求是与智慧的光芒. 《阳光心语》专栏,就是为中小学体育教师开辟的一块“自留地”,您的所思所想、所作所为都可以在这块地里展现出来,课堂内外的酸、甜、苦、辣,都可以在这里倾诉,实践中的点点滴滴都可以在这里反思,对学校体育中出现的热点、难点、疑点问题进行透彻分析,突破中小学体育的桎梏,寻找学校体育发展新路;这里没有权威,也没有条条框框的束缚,在这里我们自由平等.让我们共同努力,把专栏办成体育教师谏言献策的场所,搭建集思广益,商榷争鸣,知识共享的平台. 展开更多
关键词 游戏 水果 剪刀 刀剪 石头
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昼夜节律形成对婴幼儿认知发育影响的研究 被引量:6
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作者 孔莉芳 王燕 +11 位作者 周书进 王好平 罗慕华 肖琳艳 罗艳红 章依文 姜艳蕊 徐晓娟 孙莞绮 宋沅瑾 朱绮 江帆 《中国妇幼健康研究》 2014年第2期177-179,189,共4页
目的:探索婴幼儿昼夜节律的建立对其认知发育的影响。方法于2012年11月至2013年3月在湖南省浏阳市选择城乡各一个点作为项目点开展调查工作,共抽取2~30个月的婴幼儿156人。采用国际通用的简易婴儿睡眠问卷( BISQ)评估婴幼儿睡眠状... 目的:探索婴幼儿昼夜节律的建立对其认知发育的影响。方法于2012年11月至2013年3月在湖南省浏阳市选择城乡各一个点作为项目点开展调查工作,共抽取2~30个月的婴幼儿156人。采用国际通用的简易婴儿睡眠问卷( BISQ)评估婴幼儿睡眠状况;同时采用Bayley婴幼儿发育量表对婴幼儿认知发育进行评估。结果调查对象平均年龄11.69±7.81个月(2~30个月)。男童占55.8%,智力发育指数(MDI)为88.83±11.98,运动发育指数(PDI)为90.64±13.51。女童MDI为90.84±11.93,PDI为92.56±12.82。随着儿童月龄的增加,儿童夜间睡眠占每天总睡眠时间的比例显著增加( r=0.47,P=0.000)。进一步采用多元线性回归分析发现,在控制了各种影响婴幼儿认知发育的影响因素后,夜间睡眠比例仍然对婴幼儿的智力发育指数和运动发育指数有独立的影响,即夜间睡眠占全天睡眠比例越高,婴幼儿智力发育以及运动发育水平越好( MDI:r=0.29,P=0.000;PDI:r=0.29,P=0.000)。此外,父亲的受教育程度与婴幼儿的发育也呈显著相关性,父亲的受教育程度越高,儿童的MDI(F=3.61,P=0.03)和PDI(F=3.29,P=0.04)都明显越高。结论婴幼儿睡眠昼夜节律,尤其是夜间睡眠占总睡眠时间的比率对婴幼儿认知发育有显著的影响,因此需要更多关注早期培养婴幼儿形成成熟的昼夜节律,逐步提高夜间睡眠的占比。 展开更多
关键词 婴幼儿 睡眠节律 认知发育 运动发育
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110名婴幼儿认知发育的影响因素 被引量:4
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作者 张瑞芳 孙莞绮 +9 位作者 王文丽 范果叶 白桦 姜艳蕊 王燕 徐小娟 宋沅瑾 朱绮 章依文 江帆 《中国妇幼健康研究》 2015年第3期399-401,共3页
目的:探讨影响2~30个月婴幼儿认知发育的相关因素,为婴幼儿发育的早期促进提供参考依据。方法在内蒙古呼和浩特市随机抽取城乡各一个点作为项目点,共抽取2~30个月龄婴幼儿110人。以问卷形式调查影响婴幼儿认知发育的相关因素,采用Bay... 目的:探讨影响2~30个月婴幼儿认知发育的相关因素,为婴幼儿发育的早期促进提供参考依据。方法在内蒙古呼和浩特市随机抽取城乡各一个点作为项目点,共抽取2~30个月龄婴幼儿110人。以问卷形式调查影响婴幼儿认知发育的相关因素,采用Bayley婴幼儿发育量表对婴幼儿进行发育评估。采用相关分析、方差分析、多元线性回归模型等统计方法对数据进行分析。结果智力发育指数均值(MDI)为102.51±15.55,运动发育指数均值(PDI)为98.26±15.18。城市儿童的MDI得分高于农村儿童的MDI得分(t=8.03,P=0.005);城市与农村儿童的运动发育水平无显著性差异(P〉0.05)。性别、分娩方式、父母受教育程度对婴幼儿智力及运动发育均无显著影响(均P〉0.05)。出生体重与MDI及PDI均有显著的正性相关(r=0.21, P=0.028;r=0.28,P=0.003)。多元线性回归分析提示出生体重是2~30个月婴幼儿MDI及PDI的独立影响因素。结论生长在城市的婴幼儿认知发育较好,出生体重与婴幼儿认知发育有一定正相关。 展开更多
关键词 认知发育 影响因素 婴幼儿 Bayley婴幼儿发育量表
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研究生医学双语教学的调查与分析 被引量:2
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作者 朱绮 姜艳蕊 +2 位作者 宋沅瑾 陆梅华 江帆 《中国高等医学教育》 2016年第2期115-116,共2页
目的:以研究生儿童保健学为试点课程,探索双语教学英语授课的合适比例。方法:将教师随机分为英语授课比例<25%,25%-50%,50%-75%,>75%四组。结果:教师英语授课比例越高,学生认为对自己专业外语水平的提高越有帮助(X^2=14.19,P=0.02... 目的:以研究生儿童保健学为试点课程,探索双语教学英语授课的合适比例。方法:将教师随机分为英语授课比例<25%,25%-50%,50%-75%,>75%四组。结果:教师英语授课比例越高,学生认为对自己专业外语水平的提高越有帮助(X^2=14.19,P=0.028),对课程综合教学水平(X^2=13.40,P=0.004)及总体教学效果(X^2=13.10,P=0.04)满意度越高。结论:国内医学研究生双语教学可能已具备推行高比例过渡型双语教学并逐步向沉浸型过渡的条件。 展开更多
关键词 双语教学 英语授课比例 医学
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夜醒与婴幼儿认知发育的相关性研究 被引量:13
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作者 王爱萍 孙莞绮 +9 位作者 骆晓萍 黄芳 陈晓英 姜艳蕊 王燕 徐小娟 宋沅瑾 朱绮 章依文 江帆 《临床儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2014年第11期1064-1068,共5页
目的了解影响婴幼儿夜醒的环境因素,探讨婴幼儿夜醒与认知发育的相关性。方法随机抽取2011年12月-2013年2月义乌市城区和乡镇各1个点作为项目点,共抽取2~30个月婴幼儿116名。以问卷形式对儿童及其家长进行调查,了解儿童出生及家庭... 目的了解影响婴幼儿夜醒的环境因素,探讨婴幼儿夜醒与认知发育的相关性。方法随机抽取2011年12月-2013年2月义乌市城区和乡镇各1个点作为项目点,共抽取2~30个月婴幼儿116名。以问卷形式对儿童及其家长进行调查,了解儿童出生及家庭社会经济的相关情况;采用简易婴儿睡眠问卷(BISQ)收集儿童夜醒次数及时间等相关睡眠情况;同时采用Bayley婴幼儿发育量表进行婴幼儿认知发育评估。结果调查对象平均年龄为(12.99±8.55)月(2~30个月),男孩占50.86%(59/116)。〈1岁婴儿,偶尔夜醒仅占5.26%,夜醒1次占29.82%,夜醒多次占64.91%;91岁幼儿则分别为32.20%、45.76%和22.03%。〈1岁婴儿和≥1岁幼儿夜醒次数的分布差异有统计学意义(P〈0.01)。〈1岁婴儿平均夜醒时间为(0.49±0.31)h,≥1岁幼儿为(0.31±0.48)h,差异有统计学意义(Z=4.35,P〈0.001)。31岁幼儿随着夜醒次数增加,智力发育指数(MDI)下降,差异有统计学意义(F=3.98,P=0.024);夜醒时间与MDI呈显著负相关(r=-0.26,P=0.035)。〈1岁婴儿的夜醒次数和夜醒时间与MDI无相关性。多元线性回归分析证实夜醒次数及时间是≥1岁幼)LMDI的独立影响因素。结论对持续夜醒婴幼儿应引起高度关注。 展开更多
关键词 夜醒睡眠 婴幼儿 认知发育
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后疫情时期对体育自主学习的再审视 被引量:1
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作者 朱绮 《青少年体育》 2022年第11期117-118,123,共3页
疫情时期线上体育教学打破了传统的授课方式,对体育教师提出了全新的挑战,学生的学习观念也发生了变化,后疫情时期对学生体育自主学习能力的培养尤为重要。本文基于自主学习的内在分析,研究了后疫情时期培养学生自主学习的意义,提出了... 疫情时期线上体育教学打破了传统的授课方式,对体育教师提出了全新的挑战,学生的学习观念也发生了变化,后疫情时期对学生体育自主学习能力的培养尤为重要。本文基于自主学习的内在分析,研究了后疫情时期培养学生自主学习的意义,提出了后疫情时期培养学生体育自主学习能力的建议,以期为后疫情时期的体育教学提供参考。 展开更多
关键词 后疫情时期 自主学习 体育
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教学内容含义及其对教学的作用
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作者 朱绮 张延峰 《体育教学》 2019年第11期12-13,共2页
教学内容含义是指教学内容所包含的意义。对教学内容含义的理解包括两个层面:其一“是什么”;其二“有哪些具体表现形式”。教学内容含义对教学的主要作用有:能够避免出现教学的错误;能促进教学内容在水平段中的教学目标系统化、合理化... 教学内容含义是指教学内容所包含的意义。对教学内容含义的理解包括两个层面:其一“是什么”;其二“有哪些具体表现形式”。教学内容含义对教学的主要作用有:能够避免出现教学的错误;能促进教学内容在水平段中的教学目标系统化、合理化、具体化;能使课的“内容链”构建有序。通过“接受专业教育时要扎实全面学习”“及时翻阅词典或教科书”“多参加一些课堂观摩与交流”“加强研究”等途径能促进教学内容含义正确全面理解能力的形成。 展开更多
关键词 教学内容含义 作用 形成途径
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试论小学古诗“引导想象”教学策略 被引量:2
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作者 朱绮 《中国校外教育(上旬)》 2016年第5期111-111,共1页
古诗词具有简洁、篇幅短小而意蕴丰富的特点。学生要充分了解诗中意境,就要靠自己的想象补充和领悟。因此,在教学中运用"引导想象"教学策略,对于优化小学古诗教学,提高学生的整体认知水平,具有十分重要的意义。
关键词 小学语文 古诗教学 引导想象 教学策略
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国际民族心理学学术讨论会在美召开
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作者 朱绮 《心理科学通讯》 1985年第5期64-64,共1页
由美国东西方中心的文化研究所和密西西比大学联合举办的国际民族心理学学术讨论会于三月初在美国夏威夷的檀香山举行。参加学术讨论会的正式代表、列席代表、观察员及攻读博士论文的研究生共近五十人。讨论会由社会心理学家布歇博士(J.... 由美国东西方中心的文化研究所和密西西比大学联合举办的国际民族心理学学术讨论会于三月初在美国夏威夷的檀香山举行。参加学术讨论会的正式代表、列席代表、观察员及攻读博士论文的研究生共近五十人。讨论会由社会心理学家布歇博士(J.Boucher)。 展开更多
关键词 民族心理学 社会心理学 学术讨论会 文化研究 列席代表 研究生 密西西比 博士论文 教育心理学 发展心理学
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宽胸理肺汤对COPD急性加重期患者FeNO值及血清炎症因子的影响 被引量:18
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作者 陈婷 吴文珍 +4 位作者 黄雪元 胡明露 赵稼萤 朱绮 陶蕾 《中国中医急症》 2018年第8期1423-1426,共4页
目的观察宽胸理肺汤加载治疗对慢性阻塞性肺疾病(COPD)急性加重期(痰浊壅肺证)患者呼出气一氧化氮测定(FeNO)值以及血清炎症因子白介素-1(IL-1)、白介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)的影响。方法 80例患者随机分为两组。对照组以... 目的观察宽胸理肺汤加载治疗对慢性阻塞性肺疾病(COPD)急性加重期(痰浊壅肺证)患者呼出气一氧化氮测定(FeNO)值以及血清炎症因子白介素-1(IL-1)、白介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)的影响。方法 80例患者随机分为两组。对照组以西医常规方法治疗;宽胸理肺汤组在对照组基础上加服宽胸理肺汤(每日2次),1周为1疗程,观察两组临床疗效、治疗前后FeNO值变化、血气分析指标(PaCO_2、PaO_2)、血清炎症因子(IL-1、IL-6、TNF-α)、主要临床症状评分(喘息、咳嗽、咯痰、哮鸣、胸痛)及肺通气功能指标(FVC、FEV1)的变化情况。结果宽胸理肺汤组临床疗效优于对照组(P<0.05);宽胸理肺汤组治疗后FeNO值下降,与对照组相比有显著差异(P<0.05);宽胸理肺汤组治疗后PaCO_2、PaO_2均升高,与对照组差异有统计学意义(P<0.05);宽胸理肺汤组治疗后血清炎症因子(IL-1,IL-6,TNF-α)降低,与对照组差异有统计学意义(P<0.05);宽胸理肺汤组治疗后喘息、咯痰、咳嗽、哮鸣、胸痛评分均降低,与对照组差异有统计学意义(P<0.05);宽胸理肺汤组治疗后FVC、FEV1较治疗前均升高,与对照组差异有统计学意义(P<0.05)。结论在西药基础上合用宽胸理肺汤临床有效,并能有效降低AECOPD(痰浊壅肺证)患者FeNO值及血清炎症因子水平,并能有效升高血氧分压,改善患者肺功能。 展开更多
关键词 慢性阻塞性肺疾病 宽胸理肺汤 呼出气一氧化氮测定 FENO 血清炎症因子
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小学低段阅读教学链接音乐资源的行动研究
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作者 朱绮 《小学教学研究(理论版)》 2016年第12期20-21,共2页
低年级学生处于直观形象思维阶段,学习主要靠不随意注意,易受外来的、新奇的事物影响刺激,好奇心强.这些表明,语文课堂引入音乐元素资源,给学生新奇、新鲜之感,对于学生学习有促进作用,对提高学生注意力水平、有效课堂组织教学也有帮助.
关键词 音乐资源 行动研究 阅读教学 低年级学生 链接 小学 课堂组织教学 注意力水平
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锁定加压接骨板治疗老年不稳定性桡骨远端骨折疗效分析
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作者 朱绮 《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》 2023年第10期54-56,共3页
分析锁定加压接骨板治疗老年不稳定性桡骨远端骨折的疗效。方法 选取本院2020年01月-2023年06月间62例老年不稳定性桡骨远端骨折患者作为观察对象,均采用锁定加压接骨板治疗,分析疗效。结果 62例患者均治愈出院。结论 这对老年不稳定性... 分析锁定加压接骨板治疗老年不稳定性桡骨远端骨折的疗效。方法 选取本院2020年01月-2023年06月间62例老年不稳定性桡骨远端骨折患者作为观察对象,均采用锁定加压接骨板治疗,分析疗效。结果 62例患者均治愈出院。结论 这对老年不稳定性桡骨远端骨折,锁定加压接骨板是一种效果好、安全性高、恢复快的治疗方式,可推广。 展开更多
关键词 锁定加压接骨板 老年不稳定性桡骨远端骨折 并发症 治疗效果
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乐活家庭长寿门
17
作者 董清风 董湘辉 +5 位作者 武冀平 朱绮 湘子 吴春容 凌笋昂 林旭 《中国保健营养》 2009年第9期16-19,共4页
温馨之家,身心港湾 自古以来福寿总是相连相依.多福才能长寿.又道“家和万事兴”有幸福美满的和睦家庭才会有福气才能得以享受天伦之乐.颐养天年。
关键词 长寿 家庭 天伦之乐
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婴幼儿就寝习惯与睡眠时间及质量的剂量依赖性研究 被引量:17
18
作者 杨芳 林青敏 +9 位作者 王广海 姜艳蕊 宋沅瑾 董叔梅 孙莞琦 邓玉娇 王燕 徐晓娟 朱绮 江帆 《中华儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2017年第6期439-444,共6页
目的了解我国婴幼儿就寝习惯现状,并探索其与睡眠时间及质量的剂量依赖关系。方法采用多中心横断面研究,于2012至2013年按照“省→市→县→医院”的抽样技术路线,抽取全国8个省市0~35月龄足月、健康婴幼儿作为研究对象。通过家长填... 目的了解我国婴幼儿就寝习惯现状,并探索其与睡眠时间及质量的剂量依赖关系。方法采用多中心横断面研究,于2012至2013年按照“省→市→县→医院”的抽样技术路线,抽取全国8个省市0~35月龄足月、健康婴幼儿作为研究对象。通过家长填写“简明婴儿睡眠问卷”评估婴幼儿睡眠情况;同时家长完成“儿童个人及家庭社会环境问卷”了解儿童详细的背景资料。采用多因素方差分析法,分析就寝习惯对婴幼儿睡眠时间及睡眠质量的影响。结果入选1304名婴幼儿平均(12±lO)月龄,其中男689名,占总人数52.8%。48.5%(632/1304)的家长报告婴幼儿没有形成每晚规律就寝习惯。就寝习惯与夜间睡眠时间及所有睡眠质量相关指标存在显著剂量依赖关系(P均〈0.05)。就寝习惯越规律,夜间睡眠时间越长、就寝时间越早、入睡潜伏期越短、夜醒次数越少以及夜醒持续时间越短,如每晚保持规律就寝的婴幼儿夜间睡眠时间明显长于无任何一天规律就寝婴幼儿[9.5(95%C1:9.4~9.6)比8.9(95%CI:8.6~9.3)h,t=3.345,P=0.001,CI:可信区间]。每晚规律就寝组与每晚从不规律就寝组比较,夜醒次数少[1.3(95%CI:1.2~1.4)比2.4(95%CI:2.0-2.9)次,t=3.182,P=0.001],且夜醒持续时间也少[16.6(95%CI:14.6~18.8)比59.2(95%CI:47.0~72.7)rain,t=6.383,P〈0.01]。结论我国婴幼儿规律就寝习惯比例较低。规律就寝习惯与婴幼儿良好的睡眠结果尤其是睡眠质量密切相关,并存在剂量依赖关系。就寝习惯越规律,婴幼儿睡眠质量越好。 展开更多
关键词 婴儿 儿童 睡眠 就寝习惯
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婴幼儿时期睡眠片段化对儿童6岁时情绪行为问题影响的出生队列研究 被引量:3
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作者 邓玉娇 桂一丁 +6 位作者 林剑菲 林青敏 王广海 姜艳蕊 朱绮 张羽 江帆 《中华儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第5期418-424,共7页
目的了解婴幼儿时期睡眠片段化对儿童6岁时情绪行为问题的影响。方法采用前瞻性队列研究。从2012年5月至2013年7月在上海交通大学医学院附属仁济医院招募的母婴出生队列中纳入262名儿童,在6、12、18、24、36月龄使用手表式睡眠-活动记... 目的了解婴幼儿时期睡眠片段化对儿童6岁时情绪行为问题的影响。方法采用前瞻性队列研究。从2012年5月至2013年7月在上海交通大学医学院附属仁济医院招募的母婴出生队列中纳入262名儿童,在6、12、18、24、36月龄使用手表式睡眠-活动记录仪监测儿童的睡眠以及活动度情况,计算睡眠片段化指数(FI)。使用长处和困难问卷评估儿童6岁时的情绪行为问题。采用群组发展模型,根据贝叶斯信息标准等选择最优拟合模型,根据FI变化轨迹分组。应用独立样本t检验和多元线性回归分析等比较组间差异。结果177名儿童纳入分析,其中男91名、女86名。FI较高组30名,FI较低组147名。与FI较低组相比,6岁时FI较高组儿童的困难总分和多动冲动问题得分均更高[(11.0±4.9)比(8.9±4.1)、(4.9±2.7)比(3.7±2.3)分,t=2.17、2.23,均P<0.05],在校正混杂因素后差异仍有统计学意义(t=2.08、2.09,均P<0.05)。结论婴幼儿期FI较高的儿童6岁时情绪行为问题尤其是多动冲动问题更严重。 展开更多
关键词 婴儿 睡眠 群组发展模型 情绪 行为
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青少年身高偏矮与负性情绪的相关性研究 被引量:2
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作者 吴岩 王广海 +6 位作者 姜艳蕊 李文 邓玉娇 朱绮 张云婷 刘世建 江帆 《中国儿童保健杂志》 CAS 2019年第12期1288-1291,共4页
目的分析青少年身高偏矮与负性情绪的相关性,为进一步的心理健康教育和干预提供参考。方法 2017年11月-2018年1月,采用多阶段分层整群抽样方法选取上海市6个行政区共12所初中和12所高中2 325名青少年为研究对象,由青少年填写抑郁-焦虑-... 目的分析青少年身高偏矮与负性情绪的相关性,为进一步的心理健康教育和干预提供参考。方法 2017年11月-2018年1月,采用多阶段分层整群抽样方法选取上海市6个行政区共12所初中和12所高中2 325名青少年为研究对象,由青少年填写抑郁-焦虑-压力自评量表(DASS),家长填写人口学资料,学校提供青少年体检的身高资料。结果有效样本为2 312名青少年,平均年龄(14.89±2.07)岁,男生1 199名(51.6%)。身高偏矮(身高0.05)。控制人口学因素后,身高偏矮对负性情绪无显著的预测作用(P>0.05)。结论青少年身高偏矮与负性情绪无显著相关,其负性情绪等心理社会问题成因有待探究。 展开更多
关键词 身高偏矮 青少年 负性情绪
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