期刊导航
期刊开放获取
VIP36
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
5
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于物元模型的航道枢纽拥堵风险评估
1
作者
张鹏
揭佳
《江苏航运职业技术学院学报》
2024年第1期39-43,95,共6页
航道枢纽作为构建综合交通运输体系的重要组成部分,其拥堵性评估将为整个航道的畅通安全运营提供决策依据。针对航道枢纽随时可能产生拥堵的风险,系统分析了与之相关的影响因素,通过建立物元模型,应用区域关联函数分析方法及层次分析法...
航道枢纽作为构建综合交通运输体系的重要组成部分,其拥堵性评估将为整个航道的畅通安全运营提供决策依据。针对航道枢纽随时可能产生拥堵的风险,系统分析了与之相关的影响因素,通过建立物元模型,应用区域关联函数分析方法及层次分析法,对枢纽的拥堵性进行评估,以此为基础制定出相应对策来提高通过效率,并有效保障船舶在营运过程中的畅通与安全。
展开更多
关键词
枢纽
物元模型
层次分析
在线阅读
下载PDF
职称材料
教、学、评一体化的听说融合教学实践--以外研版初中《英语》教材为例
被引量:
9
2
作者
揭佳
宋靖霞
《英语学习》
2021年第9期15-21,共7页
本文聚焦听说融合教学实践,探讨了在初中英语听说教学中如何更好地明确听说教学目标和评价标准,实现教、学、评一体化,并基于外研版初中《英语》教材中的听说活动,解析如何利用教材资源挖掘主题意义、分析文本信息组织模式、创设真实交...
本文聚焦听说融合教学实践,探讨了在初中英语听说教学中如何更好地明确听说教学目标和评价标准,实现教、学、评一体化,并基于外研版初中《英语》教材中的听说活动,解析如何利用教材资源挖掘主题意义、分析文本信息组织模式、创设真实交际情境,并在教学过程中融入师生问答、自述自评和小组互评等评价活动,旨在切实提升学生的听说能力。
展开更多
关键词
教、学、评一体化
听说融合教学
主题意义
文本信息组织模式
评价活动
在线阅读
下载PDF
职称材料
有限元在强横梁开孔问题上的应用
3
作者
揭佳
吴朝晖
《中国水运(下半月)》
2014年第10期317-318,320,共3页
结合钢质海船入级规范对强横梁上电缆开孔的要求及2006年海事劳工公约中对舱室净空的规定,分析二者之间的矛盾与联系,通过对某海监船上强横梁开孔强度进行有限元计算,结合相关工艺,给后续类似工作提供参考。
关键词
强横梁开孔
舱室净空
有限元计算
在线阅读
下载PDF
职称材料
LNG船舶在泄露后的防火等级必要性分析
4
作者
揭佳
《船海工程》
北大核心
2017年第A02期30-31,35,共3页
以LNG船舶的泄露事故可能性为前提,考虑泄露后可能产生的影响,结合SOLAS对液货船面向货物区域3 m范围内需隔热至A-60的规定,通过定量计算得出液货爆炸燃烧所产生的破坏强度,并与船体能承受的结构强度作比较,讨论在此情形下该类船...
以LNG船舶的泄露事故可能性为前提,考虑泄露后可能产生的影响,结合SOLAS对液货船面向货物区域3 m范围内需隔热至A-60的规定,通过定量计算得出液货爆炸燃烧所产生的破坏强度,并与船体能承受的结构强度作比较,讨论在此情形下该类船舶隔热至A-60的必要性。
展开更多
关键词
液货船
A-60
破坏强度
结构强度
在线阅读
下载PDF
职称材料
基于诊断测评提升初中生语篇衔接与连贯能力的教学实践与思考
5
作者
揭佳
赵月霞
《英语学习》
2022年第10期47-51,共5页
本文通过课例分析探讨如何基于“优诊学”测试反馈,挖掘教材语篇特点、设计以语言衔接与连贯为主的阅读和写作活动,提升学生在写作中的语篇衔接与连贯能力。
关键词
诊断测评
读写结合
衔接与连贯
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
基于物元模型的航道枢纽拥堵风险评估
1
作者
张鹏
揭佳
机构
湖北交通职业技术学院汽车与航空学院
中国船级社武汉分社建造船舶检验处
出处
《江苏航运职业技术学院学报》
2024年第1期39-43,95,共6页
基金
全国交通运输职业教育科研项目(2019B82)
中国交通教育研究会教育科学研究课题(JT2022YB357)。
文摘
航道枢纽作为构建综合交通运输体系的重要组成部分,其拥堵性评估将为整个航道的畅通安全运营提供决策依据。针对航道枢纽随时可能产生拥堵的风险,系统分析了与之相关的影响因素,通过建立物元模型,应用区域关联函数分析方法及层次分析法,对枢纽的拥堵性进行评估,以此为基础制定出相应对策来提高通过效率,并有效保障船舶在营运过程中的畅通与安全。
关键词
枢纽
物元模型
层次分析
Keywords
hub
matter-element model
hierarchical analysis
分类号
U675.5 [交通运输工程—船舶及航道工程]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
教、学、评一体化的听说融合教学实践--以外研版初中《英语》教材为例
被引量:
9
2
作者
揭佳
宋靖霞
机构
北京市第五中学分校英语教研组
北京市东城区教育科学研究院
出处
《英语学习》
2021年第9期15-21,共7页
基金
北京市教育科学“十三五”规划2019年度重大课题“中高考改革背景下北京市教学、考试、招生一体化研究”(CAMA19055)的研究成果。
文摘
本文聚焦听说融合教学实践,探讨了在初中英语听说教学中如何更好地明确听说教学目标和评价标准,实现教、学、评一体化,并基于外研版初中《英语》教材中的听说活动,解析如何利用教材资源挖掘主题意义、分析文本信息组织模式、创设真实交际情境,并在教学过程中融入师生问答、自述自评和小组互评等评价活动,旨在切实提升学生的听说能力。
关键词
教、学、评一体化
听说融合教学
主题意义
文本信息组织模式
评价活动
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
有限元在强横梁开孔问题上的应用
3
作者
揭佳
吴朝晖
机构
中国船级社武汉分社
出处
《中国水运(下半月)》
2014年第10期317-318,320,共3页
文摘
结合钢质海船入级规范对强横梁上电缆开孔的要求及2006年海事劳工公约中对舱室净空的规定,分析二者之间的矛盾与联系,通过对某海监船上强横梁开孔强度进行有限元计算,结合相关工艺,给后续类似工作提供参考。
关键词
强横梁开孔
舱室净空
有限元计算
分类号
U661.4 [交通运输工程—船舶及航道工程]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
LNG船舶在泄露后的防火等级必要性分析
4
作者
揭佳
机构
中国船级社武汉分社
出处
《船海工程》
北大核心
2017年第A02期30-31,35,共3页
基金
国家自然科学基金项目(51609188)
文摘
以LNG船舶的泄露事故可能性为前提,考虑泄露后可能产生的影响,结合SOLAS对液货船面向货物区域3 m范围内需隔热至A-60的规定,通过定量计算得出液货爆炸燃烧所产生的破坏强度,并与船体能承受的结构强度作比较,讨论在此情形下该类船舶隔热至A-60的必要性。
关键词
液货船
A-60
破坏强度
结构强度
Keywords
liquefied cargo carrier
A-60
breaking strength
structural strength
分类号
U692.7 [交通运输工程—港口、海岸及近海工程]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
基于诊断测评提升初中生语篇衔接与连贯能力的教学实践与思考
5
作者
揭佳
赵月霞
机构
北京市第五中学分校
北京市东城区教育科学研究院
出处
《英语学习》
2022年第10期47-51,共5页
基金
中国基础教育外语测评研究基金专项课题“基于诊断测评实现初中英语课堂教、学、评一体化的实践研究”(课题编号:FAR2021Z01)成果。
文摘
本文通过课例分析探讨如何基于“优诊学”测试反馈,挖掘教材语篇特点、设计以语言衔接与连贯为主的阅读和写作活动,提升学生在写作中的语篇衔接与连贯能力。
关键词
诊断测评
读写结合
衔接与连贯
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于物元模型的航道枢纽拥堵风险评估
张鹏
揭佳
《江苏航运职业技术学院学报》
2024
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
教、学、评一体化的听说融合教学实践--以外研版初中《英语》教材为例
揭佳
宋靖霞
《英语学习》
2021
9
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
有限元在强横梁开孔问题上的应用
揭佳
吴朝晖
《中国水运(下半月)》
2014
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
LNG船舶在泄露后的防火等级必要性分析
揭佳
《船海工程》
北大核心
2017
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
基于诊断测评提升初中生语篇衔接与连贯能力的教学实践与思考
揭佳
赵月霞
《英语学习》
2022
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部