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基于“学科竞赛群”的自动化卓越工程师创新教育体系
被引量：
28
1
作者
程磊
戚静云
+5 位作者
兰婷
吴怀宇
熊凌
陈洋
刘念
贺志华
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2016年第6期152-156,共5页
以自动化专业卓越工程师计划为背景,提出围绕"学科竞赛群"理念的实践型本科教育新模式。通过将大跨度的多类型竞赛组合统一,形成面向学科的宽口径培养整体。以"学科竞赛群"为抓手,实现"创新实践"与"...
以自动化专业卓越工程师计划为背景,提出围绕"学科竞赛群"理念的实践型本科教育新模式。通过将大跨度的多类型竞赛组合统一,形成面向学科的宽口径培养整体。以"学科竞赛群"为抓手,实现"创新实践"与"创新团队"、"创新教学"交联协同,推进卓越班本科生创新能力培养与实践型课程教学改革的协调发展,全方位培育学生的工程实践意识和主动创新精神,打造符合国家需求的新时代卓越工程人才。
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关键词
学科竞赛群
自动化
卓越工程师
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职称材料
空间公共品博弈中条件相互惩罚对合作的影响（英文）
被引量：
1
2
作者
兰婷
程磊
戚静云
《科技通报》
北大核心
2017年第6期26-31,共6页
条件相互作用在各个领域中是很常见的,由此我们提出了一种条件相互惩罚机制,并假设存在相互惩罚阈值,两个策略不同的个体只有收益均超过阈值时才能进行相互惩罚。为了理解条件相互惩罚机制对空间公共物品博弈中合作演化的影响,我们研究...
条件相互作用在各个领域中是很常见的,由此我们提出了一种条件相互惩罚机制,并假设存在相互惩罚阈值,两个策略不同的个体只有收益均超过阈值时才能进行相互惩罚。为了理解条件相互惩罚机制对空间公共物品博弈中合作演化的影响,我们研究了相互惩罚阈值和倍增因子r对系统最终合作水平的影响,并发现当相互惩罚阈值和倍增因子都取适当的值时,可以缓和搭便车的现象。此外,我们比较了:存在相互惩罚阈值的情况下与没有惩罚阈值的情况下对该系统的合作水平的影响,我们也研究了系统尺寸对系统的影响。
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关键词
条件相互惩罚
相互惩罚阈值
合作演化
空间公共品博弈
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职称材料
要重视解题速度
3
作者
戚静云
《中学教研（数学版）》
1993年第5期38-40,共3页
教师和学生对做题的心理愿望是正确、迅速,在升学考试或数学竞赛中更希望能考出水平考好成绩,但由于种种原因,使相当一部分学生败阵而下,通常这些试题知识复盖面宽、容量大、灵活性强,虽然有的学生基础知识扎实.但考试失利者也屡见不鲜...
教师和学生对做题的心理愿望是正确、迅速,在升学考试或数学竞赛中更希望能考出水平考好成绩,但由于种种原因,使相当一部分学生败阵而下,通常这些试题知识复盖面宽、容量大、灵活性强,虽然有的学生基础知识扎实.但考试失利者也屡见不鲜.十之八九只要给充分的时间,还是会啃出来的.这就存在着思维反应的灵敏度,以及解题的速度问题.这些靠平时的培养和严格的时间要求,解题速度是教学中值得注意的问题,这里仅举几例,以引起关注。
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关键词
利者
速度问题
心理愿望
升学考试
中更
学生基础知识
已知条件
盖面
数学竞赛
等腰直角三角形
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职称材料
题名
基于“学科竞赛群”的自动化卓越工程师创新教育体系
被引量：
28
1
作者
程磊
戚静云
兰婷
吴怀宇
熊凌
陈洋
刘念
贺志华
机构
武汉科技大学信息科学与工程学院
出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2016年第6期152-156,共5页
基金
国家自然科学基金资助项目(60705035
61075087
+5 种基金
61203331)
教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会专业教育教学改革研究课题(2015A13)
湖北省高等学校省级教学研究项目(2013220)
湖北省教育科学专项资助重点课题(2011A109)
国家级大学生创新创业训练计划项目(201310488004)
武汉科技大学大学生科技创新基金(15ZZB145)
文摘
以自动化专业卓越工程师计划为背景,提出围绕"学科竞赛群"理念的实践型本科教育新模式。通过将大跨度的多类型竞赛组合统一,形成面向学科的宽口径培养整体。以"学科竞赛群"为抓手,实现"创新实践"与"创新团队"、"创新教学"交联协同,推进卓越班本科生创新能力培养与实践型课程教学改革的协调发展,全方位培育学生的工程实践意识和主动创新精神,打造符合国家需求的新时代卓越工程人才。
关键词
学科竞赛群
自动化
卓越工程师
Keywords
discipline competition group
automation
outstanding engineer
分类号
TP29 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
空间公共品博弈中条件相互惩罚对合作的影响（英文）
被引量：
1
2
作者
兰婷
程磊
戚静云
机构
武汉科技大学信息科学与工程学院
杭州电子科技大学
出处
《科技通报》
北大核心
2017年第6期26-31,共6页
基金
supported by National Natural Science Foundation of China under grant 60705035,61075087,61203331
National college students’innovative entrepreneurship training program(201310488004)
Hubei province key projects of scientific research plan(D20131105)
文摘
条件相互作用在各个领域中是很常见的,由此我们提出了一种条件相互惩罚机制,并假设存在相互惩罚阈值,两个策略不同的个体只有收益均超过阈值时才能进行相互惩罚。为了理解条件相互惩罚机制对空间公共物品博弈中合作演化的影响,我们研究了相互惩罚阈值和倍增因子r对系统最终合作水平的影响,并发现当相互惩罚阈值和倍增因子都取适当的值时,可以缓和搭便车的现象。此外,我们比较了:存在相互惩罚阈值的情况下与没有惩罚阈值的情况下对该系统的合作水平的影响,我们也研究了系统尺寸对系统的影响。
关键词
条件相互惩罚
相互惩罚阈值
合作演化
空间公共品博弈
Keywords
conditional mutual punishment
threshold of mutual punishment
evolution of cooperation
spatial public goods game
分类号
O225 [理学—运筹学与控制论]
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职称材料
题名
要重视解题速度
3
作者
戚静云
机构
新疆克拉玛依石油技校
出处
《中学教研（数学版）》
1993年第5期38-40,共3页
文摘
教师和学生对做题的心理愿望是正确、迅速,在升学考试或数学竞赛中更希望能考出水平考好成绩,但由于种种原因,使相当一部分学生败阵而下,通常这些试题知识复盖面宽、容量大、灵活性强,虽然有的学生基础知识扎实.但考试失利者也屡见不鲜.十之八九只要给充分的时间,还是会啃出来的.这就存在着思维反应的灵敏度,以及解题的速度问题.这些靠平时的培养和严格的时间要求,解题速度是教学中值得注意的问题,这里仅举几例,以引起关注。
关键词
利者
速度问题
心理愿望
升学考试
中更
学生基础知识
已知条件
盖面
数学竞赛
等腰直角三角形
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于“学科竞赛群”的自动化卓越工程师创新教育体系
程磊
戚静云
兰婷
吴怀宇
熊凌
陈洋
刘念
贺志华
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2016
28
在线阅读
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职称材料
2
空间公共品博弈中条件相互惩罚对合作的影响（英文）
兰婷
程磊
戚静云
《科技通报》
北大核心
2017
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
要重视解题速度
戚静云
《中学教研（数学版）》
1993
0
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职称材料
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