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题名语音学习在英语学习中的作用
被引量：6
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作者
倪娜
惠金兰
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机构
西北师范大学外国语学院
兰州城市学院
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出处
《海南广播电视大学学报》
2007年第1期57-59,共3页
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文摘
文章综述了语音方面的相关研究,研究结果显示语音水平和英语整体自我概念以及英语课堂焦虑之间存在着显著相关,从而在情感方面对英语学习产生了极大的影响。语音学习也和英语学习听、说、读、写的诸方面紧密相关。在回顾了语音教学历史的基础上,文章分析了我国英语语音教学中存在的主要问题、提出了改进目前语音教学的建议并指出在英语教学中应给予语音教学足够和充分的重视以推进我国整体英语教学的效果。
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关键词
语音
语音学习
语音表征
情感
英语学习
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
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题名中国留学生学习文化问卷调查
被引量：2
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作者
惠金兰
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机构
兰州城市学院外语系
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出处
《甘肃高师学报》
2008年第3期97-99,共3页
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文摘
随着越来越多的中国学生到国外求学,中国学生的学习特点引起很多争论。有两种互为冲突的观点,一种认为中国学生学习被动、安静、顺从、守纪律;另一种认为中国学生注重主动思考,思想开放,善于质疑。通过对80名中国留学生的问卷调查,发现了现代中国学生与以前不同的学习文化,结果表明中国学生与国外学生的学习文化差异很小,但是还保留了一些传统的学习风格。
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关键词
儒家思想
当代中国留学生
学习文化
英语学习
问卷调查
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Keywords
Confucianism
Contemporary Chinese oversea students
culture of learning
English learning
questionnaire
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分类号
G125
[文化科学]
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题名高中英语教学中交际能力与跨文化意识的培养
被引量：3
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作者
惠金兰
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机构
北京师范大学(珠海)高级附属中学
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出处
《广东教育（教研版）》
2009年第4期70-71,共2页
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文摘
世界变小了，全球化就在我们面前，近年来，跨文化交际已成为我国外语界的一个热门话题，其研究成果对外语教学产生了重大影响。语言教学最基本的一点就是教给学习者目的语的文化，换言之，语言教学与了解另一文化并且获得另一文化的知识相关联，与获得本族语者交际的能力相关联。为了达到这些目标，最重要的是在英语教学中培养和提高学习者的交际能力。“交际能力”概念已经由美国著名的人类学家Dell Hymes正式确立。其概念在语言学研究领域产生了极大的变化，
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关键词
跨文化意识
高中英语教学
交际能力
培养
外语教学
语言教学
跨文化交际
语言学研究
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
H319
[语言文字—英语]
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题名『母语负迁移』对高中生英语口语能力影响
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作者
惠金兰
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机构
北京师范大学（珠海）附属高级中学
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出处
《师道（教研）》
2011年第7期114-114,共1页
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文摘
“迁移”（transfer）是指学习过程中学习者已有的知识或技能对新知识或新技能的获得产生影响的现象。外语习得中的语言迁移理论指的是学习者在用目的语进行交际时，试图借助于母语的语音、词义、结构规则或文化习惯来表达思想。当母语的某些特征同目的语相类似或完全一致时，往往出现正迁移；而当母语与目的语的某些特点有差异时，学习者若借助或沿用母语的一些规则，
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关键词
母语负迁移
英语口语能力
高中生
语言迁移理论
学习者
目的语
学习过程
外语习得
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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