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父母学业参与和高中生消极情绪的关系:亲子关系的中介作用以及父母心理控制的调节作用 被引量：21
1
作者 徐鑫锫 邓赐平 刘明 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第6期1341-1347,共7页
目的:本研究旨在探究父母学业参与和学生消极情绪的关系及作用机制。方法:本研究对1569名上海高中生进行问卷调查,学生填写学业参与量表、心理控制量表、亲子关系量表和消极情绪评估量表。结果:(1)亲子关系在父母学业参与和学生消极情... 目的:本研究旨在探究父母学业参与和学生消极情绪的关系及作用机制。方法:本研究对1569名上海高中生进行问卷调查,学生填写学业参与量表、心理控制量表、亲子关系量表和消极情绪评估量表。结果:(1)亲子关系在父母学业参与和学生消极情绪间起中介作用;(2)父母心理控制在父母学业参与和亲子关系、和消极情绪间起调节作用。结论:父母积极参与子女学业并减少心理控制,将更有利于提高亲子关系和降低学生消极情绪。 展开更多
关键词 父母参与 消极情绪 心理控制 亲子关系 高中生
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高一学生成就目标特征模式及学业适应:基于潜在剖面分析 被引量：4
2
作者 徐鑫锫 莫玲菲 +1 位作者 刘明 邓赐平 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2022年第1期81-89,共9页
本研究采用潜在剖面分析技术探究高中生成就目标的特征模式及学业适应。被试为732名来自北京、广东、福州和西安各一所高中的高一学生,本研究采用问卷法收集学生的成就目标取向、学习效能、学业自我阻碍、学习策略和考试焦虑的数据。结... 本研究采用潜在剖面分析技术探究高中生成就目标的特征模式及学业适应。被试为732名来自北京、广东、福州和西安各一所高中的高一学生,本研究采用问卷法收集学生的成就目标取向、学习效能、学业自我阻碍、学习策略和考试焦虑的数据。结果发现:(1)学生中存在成功导向、学业淡漠、典型掌握导向和非典型掌握导向四种类型,其中,典型和非典型掌握导向型所占比例较高,成功导向型和学业淡漠型所占比例较低;(2)成功导向组学生在学习效能、学习策略、学业自我阻碍和考试焦虑上的得分最高,学业淡漠组在各学业适应指标上得分最低,典型和非典型掌握导向组得分处于成功导向组和学业淡漠组中间。本研究结果对预防和干预学业适应不良具有重要意义。 展开更多
关键词 高中生 成就目标取向 学业适应 潜在剖面分析
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孕期生活事件与妊娠压力:心理健康的中介效应和丈夫支持的调节作用 被引量：18
3
作者 李丹 徐鑫锫 +1 位作者 刘俊升 吴苹 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第4期876-883,共8页
用问卷调查法对上海市403名单胎、孕周在24～33周的孕妇进行研究,探讨怀孕过程中孕妇经历的生活事件和妊娠压力的关系,以及孕妇的心理健康状况和丈夫支持在其中所起的作用。结果表明:(1)怀孕计划的主效应显著,孕龄的主效应不显著,怀孕... 用问卷调查法对上海市403名单胎、孕周在24～33周的孕妇进行研究,探讨怀孕过程中孕妇经历的生活事件和妊娠压力的关系,以及孕妇的心理健康状况和丈夫支持在其中所起的作用。结果表明:(1)怀孕计划的主效应显著,孕龄的主效应不显著,怀孕计划和孕龄的交互作用显著;妊娠压力在怀孕计划上的主效应显著,意外怀孕的孕妇的妊娠压力显著高于计划怀孕的孕妇的妊娠压力;(2)怀孕过程中孕妇经历的生活事件与妊娠压力呈显著正相关,与孕妇的心理健康呈显著负相关;(3)孕妇的心理健康状况在生活事件和妊娠压力的关系中起部分中介效应,即生活事件部分通过孕妇的心理健康状况影响孕妇的妊娠压力;而丈夫支持则对孕妇心理健康的中介效应起调节作用,当丈夫支持高时,心理健康状况越好的孕妇,其妊娠压力越低,心理健康状况对孕妇妊娠压力预测显著;当丈夫支持低时,心理健康状况对妊娠压力的预测不显著。 展开更多
关键词 心理健康 妊娠压力 生活事件 丈夫支持
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家庭环境与儿童的心理适应:关系与应对 被引量：6
4
作者 李丹 徐鑫锫 +1 位作者 官泰然 崔丽莹 《北京社会科学》 CSSCI 北大核心 2015年第2期112-118,共7页
"家庭化"迁移的出现,致使越来越多的未成年儿童跟随父母从农村移居到城市,形成了一个新的社会弱势群体——随迁儿童。中国农村和城市在生活习惯、生活观念以及行为方式等方面都存在较大的差异,随迁必然给儿童的心理适应带来... "家庭化"迁移的出现,致使越来越多的未成年儿童跟随父母从农村移居到城市,形成了一个新的社会弱势群体——随迁儿童。中国农村和城市在生活习惯、生活观念以及行为方式等方面都存在较大的差异,随迁必然给儿童的心理适应带来一定影响。本文将家庭社会经济地位作为考察儿童发展的家庭环境变量,分别探讨人力资本、经济资本和社会资本三个家庭社会经济地位指标对儿童心理适应的作用,并针对家庭环境对儿童产生的"负效应"思考相应对策。 展开更多
关键词 家庭环境 随迁儿童 人力资本 经济资本 社会资本 心理适应
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母亲的智力和失败内隐观与幼儿心理韧性的关系:教养方式的中介作用 被引量：9
5
作者 徐鑫锫 莫玲菲 李燕 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第4期814-818,823,共6页
目的:探讨母亲关于智力和失败的内隐观与幼儿心理韧性的关系以及教养方式的中介作用。方法:采用智力和失败的内隐观量表、教养方式问卷、幼儿心理韧性评估量表对323名学前儿童(M=4.83岁,SD=0.62)的母亲进行问卷调查。结果:①女孩的心理... 目的:探讨母亲关于智力和失败的内隐观与幼儿心理韧性的关系以及教养方式的中介作用。方法:采用智力和失败的内隐观量表、教养方式问卷、幼儿心理韧性评估量表对323名学前儿童(M=4.83岁,SD=0.62)的母亲进行问卷调查。结果:①女孩的心理韧性水平显著高于男孩;②母亲的智力固存观与心理韧性无显著关系,母亲的失败抑制观与心理韧性呈显著负相关;③母亲的失败抑制观通过权威教养影响幼儿心理韧性的间接效应显著,而通过专制教养影响幼儿心理韧性的间接效应不显著。结论:相较于智力内隐观,母亲的失败内隐观对幼儿心理韧性的影响更为显著,且通过权威教养影响幼儿的心理韧性。 展开更多
关键词 智力内隐观 失败内隐观 心理韧性 教养方式 学前儿童
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父母教养方式与亲子关系:基于主客体互倚模型的分析 被引量：9
6
作者 徐鑫锫 朱莉 +1 位作者 李燕 熊佳欣 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2022年第6期1423-1427,1432,共6页
目的:探讨父母教养方式与亲子关系之间的关系。方法:采用教养方式和亲子关系量表对545名学前儿童的父母进行问卷调查。结果:①父母权威教养均显著正向预测各自的亲子亲密、负向预测各自的亲子冲突,对配偶的亲子关系影响不显著;②父亲专... 目的:探讨父母教养方式与亲子关系之间的关系。方法:采用教养方式和亲子关系量表对545名学前儿童的父母进行问卷调查。结果:①父母权威教养均显著正向预测各自的亲子亲密、负向预测各自的亲子冲突,对配偶的亲子关系影响不显著;②父亲专制教养显著负向预测自己和配偶的亲子亲密、正向预测自己和配偶的亲子冲突,母亲专制教养显著负向预测自己的亲子亲密、正向预测自己和配偶的亲子冲突;③女孩而非男孩的母亲权威教养负向预测父子冲突;男孩的父亲专制教养对亲子亲密的消极影响显著高于女孩。结论:学前儿童父母的权威教养与亲子关系间为主体效应,专制教养与亲子关系间为主客体效应,且母亲权威教养对父子冲突、父亲专制教养对父子亲密的预测关系存在显著的儿童性别差异。 展开更多
关键词 主客体互倚模型 教养方式 亲子关系
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学前儿童的特质理解及其对同伴选择偏好的影响 被引量：7
7
作者 徐鑫锫 莫玲菲 李燕 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第5期28-39,共12页
在社会互动的背景下,儿童经常面临包含效价线索的特质信息,并会根据这些信息来预测和解释他人的相关行为。本研究选取226名4-6岁学前儿童为研究对象,采用情境访谈法考察冲突效价下幼儿的特质理解及其对同伴选择偏好的影响。结果发现,当... 在社会互动的背景下,儿童经常面临包含效价线索的特质信息,并会根据这些信息来预测和解释他人的相关行为。本研究选取226名4-6岁学前儿童为研究对象,采用情境访谈法考察冲突效价下幼儿的特质理解及其对同伴选择偏好的影响。结果发现,当故事主人公的智力特质和社会特质存在效价冲突时,大多数幼儿倾向于根据社会特质的效价对智力特质的效价进行匹配,并且无论是面对一般交往情境还是学业比赛情境,幼儿此时均主要根据故事主人公的社会特质(即其是否友好)来选择是否与其成为同伴。能够正确理解故事主人公的智力特质和社会特质处于不同效价的幼儿,在一般交往情境中也主要根据社会特质选择同伴,不过在学业比赛情境下对社会特质的偏爱不再明显,而会更为看重故事主人公的智力特质。这表明幼儿对他人特质的理解会影响其对同伴的选择。教师及家长应尊重幼儿优先根据社会特质选择同伴的社会性发展特点,引导幼儿正确认识社会特质的稳定性与可变性,改变对交往不良儿童的负面看法,促进交往不良儿童同伴关系的发展。 展开更多
关键词 特质理解 社会特质 智力特质 同伴选择偏好
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孩子“惹祸”了 家长怎么办
8
作者 徐鑫锫 《中华家教》 2014年第6期50-51,共2页
重庆摔婴女孩事件一度引发了社会热议，联想到屡屡发生的类似青少年的恶性事件，家长不禁会问：这些孩子怎么了？怎样教育这样的“惹祸”孩子呢？要回答这个问题，我们还得从父母的教养方式找原因。
关键词 孩子 家长 青少年 事件 联想
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