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题名手持终端环境下微学习资源的情境化设计方法探索
被引量：22
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作者
吴军其
彭玉秋
胡文鹏
赵丹
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机构
华中师范大学信息技术系
武汉城市职业学院电子信息工程学院
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第8期90-93,共4页
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基金
全国教育科学"十一五"规划2010年度国家青年基金课题项目"基于手机终端的微学习研究"(项目编号:CCA100118)
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文摘
任何一种学习形态的有效开展都离不开丰富的学习资源。基于手持终端的微学习活动同样如此。受手持终端功能的影响,微学习资源的设计方法有所不同,但都离不开真实学习情境的创设。因此,研究手持终端环境下的微学习资源的情境化设计具有重要的意义。
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关键词
手持终端
微学习
微学习资源
学习情境
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名基于手机终端移动微学习的可行性分析
被引量：58
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作者
吴军其
彭玉秋
吕爽
汪翠翠
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机构
华中师范大学信息技术系
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出处
《中国教育信息化（高教职教）》
2012年第10期13-15,共3页
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基金
全国教育科学"十一五"规划2010年度国家青年基金课题项目"基于手机终端的微学习研究"(项目编号:CCA100118)成果
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文摘
手机是一种普及性的信息技术终端设备,而微学习是一种新的学习形态,如果能够将两者结合在一起,则必将大大促进移动微学习的发展,并有利于终身教育系统的构建。本文从技术环境、学习资源和学习者三个方面,对基于手机终端的移动微学习可行性进行了深入的探讨和分析。
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关键词
微学习
移动学习
手机终端
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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