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1
作者 张静然 《美术教育研究》 2016年第13期186-186,共1页
关键词 张静 角色设定
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湖泊沉积物不同粒级组分的元素含量特征及其环境指示意义--以内蒙古黄旗海为例 被引量：5
2
作者 张静然 贾玉连 +3 位作者 申洪源 孙倩 于玲玲 吴敦银 《沉积学报》 CAS CSCD 北大核心 2011年第2期381-387,共7页
黄旗海湖泊柱状沉积物的全样、77～20μm、<20μm粒级的钛(Ti)、锰(Mn)、锶(Sr)、銣(Rb)、钡(Ba)、锆(Zr)等元素含量分析表明,元素在湖泊沉积物各粒级组分的丰度存在较大差异:Ti、Zr倾向于在粗颗粒中富集,Mn、Sr、Rb倾向于在细颗粒... 黄旗海湖泊柱状沉积物的全样、77～20μm、<20μm粒级的钛(Ti)、锰(Mn)、锶(Sr)、銣(Rb)、钡(Ba)、锆(Zr)等元素含量分析表明,元素在湖泊沉积物各粒级组分的丰度存在较大差异:Ti、Zr倾向于在粗颗粒中富集,Mn、Sr、Rb倾向于在细颗粒中富集,Ba的富集粒级不明显。Ti、Zr与Mn、Rb的颗粒粒级富集倾向可能是其硅酸盐矿物颗粒碎化过程的结果,而Sr则与湖泊自生碳酸盐有关。元素比值Zrc/(Rbc+Bac)、Zrc/Rbc与Ti、Zr的粒度效应Tic/Tif、Zrc/Zrf指示了沉积物重、轻矿物的相对比率,是流域侵蚀强度与湖泊涨缩的信息指示;Ba、Rb与Sr在细粒级的含量之比Baf/Srf、Rbf/Srf指示了硅酸盐与碳酸盐矿物的相对含量,是流域风化、侵蚀搬运强度与湖泊过程(包括物理/化学/生物)等混合信息指示,没有明确的环境指向性。 展开更多
关键词 黄旗海 湖泊沉积物 元素含量 粒度效应 环境意义
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教育资源建设与共享座谈会综述 被引量：9
3
作者 张静然 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第10期4-5,共2页
2011年8月18-19日．由教育部科学技术司主办，中央电化教育馆、教育部基础教育资源中心承办的教育资源建设与共享座谈会在京召开。教育部副部长杜占元同志出席会议并作重要讲话。教育部科技司、职业教育与成人教育司、高等教育司，国家... 2011年8月18-19日．由教育部科学技术司主办，中央电化教育馆、教育部基础教育资源中心承办的教育资源建设与共享座谈会在京召开。教育部副部长杜占元同志出席会议并作重要讲话。教育部科技司、职业教育与成人教育司、高等教育司，国家教改办。教育部科技发展中心．教育部教育管理信息中心，高等教育出版社，中国教育电视台， 展开更多
关键词 教育资源建设 座谈会 共享 中央电化教育馆 高等教育出版社 中国教育电视台 综述 基础教育资源
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远程教育中有意义交互的含义及其确认 被引量：17
4
作者 张静然 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第9期69-73,共5页
交互是远程教育中的核心概念之一,但远程教育领域中交互的概念时有混淆。本文首先对交互和交互性这两个经常交叉使用、意义和内涵都比较接近的概念之间的异同点进行了分析,在此基础上,笔者指出了远程教育领域中的交互概念含义上的不足,... 交互是远程教育中的核心概念之一,但远程教育领域中交互的概念时有混淆。本文首先对交互和交互性这两个经常交叉使用、意义和内涵都比较接近的概念之间的异同点进行了分析,在此基础上,笔者指出了远程教育领域中的交互概念含义上的不足,提出了有意义交互的概念,并对其含义进行了讨论。在此基础上,对学习者—内容、学习者—学习者、学习者—教师、学习者—界面等四类常见的有意义交互类型及测量进行了论述。 展开更多
关键词 远程教育 交互 交互性 有意义交互
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信息技术教师专业发展研究的特征及趋势分析 被引量：9
5
作者 张静然 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2013年第10期70-75,共6页
中小学信息技术教师是教育信息化发展的重要力量,其专业发展是师生信息素养提高、信息化教学水平提升的保障,对信息技术教师专业发展的研究也日益丰富。该文通过梳理对中小学信息技术教师专业发展的研究,发现其研究现状,包括研究主题丰... 中小学信息技术教师是教育信息化发展的重要力量,其专业发展是师生信息素养提高、信息化教学水平提升的保障,对信息技术教师专业发展的研究也日益丰富。该文通过梳理对中小学信息技术教师专业发展的研究,发现其研究现状,包括研究主题丰富、研究方法多样、出现专业研究团队,并通过对数据及内容的深入分析发现目前研究存在的问题,揭示其研究特征和发展趋势,以期对未来信息技术学科教师专业发展研究提供建议。 展开更多
关键词 信息技术 信息技术教师 教师专业发展 信息技术课程
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区域整体推进数字化校园的创新实践——专访扬州市教育局周应华副局长 被引量：3
6
作者 张静然 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2009年第4期24-28,共5页
扬州市位于江苏省中部,地处长江三角洲地区,有着近2500年的悠久历史和丰厚的人文底蕴。扬州是国务院首批公布的24座历史文化名城之一,更是全国信息化试点城市之一和全国首批数字化城市管理试点城市之一,"数字扬州"已经深入到... 扬州市位于江苏省中部,地处长江三角洲地区,有着近2500年的悠久历史和丰厚的人文底蕴。扬州是国务院首批公布的24座历史文化名城之一,更是全国信息化试点城市之一和全国首批数字化城市管理试点城市之一,"数字扬州"已经深入到市民生活的方方面面,社会信息化的快速发展使这座文明古城焕发了新的生命活力。2005年,江苏省做出"加快建设教育强省,率先基本实现教育现代化"的决定,在这个大背景下,如何确立自身优势,提升区域综合竞争力,实现教育的快速发展?扬州市教育局抓住了将教育信息化向纵深推进的发展机遇,选择了"数字化校园区域整体推进"作为发展战略。本刊围绕这一话题,采访了扬州市教育局分管教育信息化的周应华副局长。 展开更多
关键词 数字化校园 扬州市 教育局 创新实践 历史文化名城 长江三角洲地区 区域综合竞争力 社会信息化
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红细胞平均体积降低血液学分析的临床意义 被引量：3
7
作者 张静然 戴耀宗 +2 位作者 陈和平 陈冬 邝淑仪 《中国优生优育（1990-2002上半年）》 2001年第1期41-41,共1页
1940名健康人体检的血常规,发现有200人(10.3％)红细胞平均体积(MCV)降低(低于80.0fl),此200人做血清铁(SF)定量测定、血红蛋白(Hb)电泳、6-磷酸葡萄糖脱氢酶活性与6-磷酸葡萄糖酸脱氢酶活性比值(G6PD/6PGD)测定,同时观察红细胞分布宽度... 1940名健康人体检的血常规,发现有200人(10.3％)红细胞平均体积(MCV)降低(低于80.0fl),此200人做血清铁(SF)定量测定、血红蛋白(Hb)电泳、6-磷酸葡萄糖脱氢酶活性与6-磷酸葡萄糖酸脱氢酶活性比值(G6PD/6PGD)测定,同时观察红细胞分布宽度(RDW-CV),报告如下。 对象与方法 1.对象:200人均为广州市机关或事业单位干部,男54人(27.0％),女146人(73.3％),年龄19～74岁,平均35岁。 2.仪器和试剂:血常规检查用日本东亚公司Sysmex NE1500全自动血细胞分析仪;血清铁测定,用美国贝克曼仪器公司CX5全自动生化分析仪。 展开更多
关键词 红细胞平均体积 MCV 血液学分析 贫血
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微课程之综述 被引量：366
8
作者 张静然 《中国信息技术教育》 2012年第11期19-21,共3页
关于“微”的遐思 在《现代汉语词典》中，“微”既有“细小，轻微”的意思，又有“精深奥妙”的解释。不得不说，“微博”、“微信”、“微视频”……大行其道的今天，早已经被打上了“微时代”的标签。“微”这个字所代表的意义，必... 关于“微”的遐思 在《现代汉语词典》中，“微”既有“细小，轻微”的意思，又有“精深奥妙”的解释。不得不说，“微博”、“微信”、“微视频”……大行其道的今天，早已经被打上了“微时代”的标签。“微”这个字所代表的意义，必然不是微不足道、微乎其微，而更代表了“微言大义”。微时代下的诸多微功能，不仅给传统的互联网应用带来了革命性的冲击，更在教育领域产生了不小的影响，教师，首当其冲地成为各种功能的探路先锋。 展开更多
关键词 综述 课程 现代汉语 教育领域 革命性 互联网 功能 词典
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区域教育信息化发展的创新实践——专访淄博市教育局张景春副局长 被引量：1
9
作者 张静然 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2009年第3期20-23,共4页
淄博市是国务院批准的山东半岛经济开放区城市,现辖五区三县和一个国家级高新技术产业开发区,总面积5938平方公里,总人口418万,现有小学379所,初中169所,普通高中42所。改革开放以来,历届淄博市委、市政府高度重视教育,坚定不移地实施... 淄博市是国务院批准的山东半岛经济开放区城市,现辖五区三县和一个国家级高新技术产业开发区,总面积5938平方公里,总人口418万,现有小学379所,初中169所,普通高中42所。改革开放以来,历届淄博市委、市政府高度重视教育,坚定不移地实施科教兴市和人才强市战略,为教育发展创造良好条件,确保教育在现代化建设中的先导性、全局性、基础性的地位和作用。淄博市先后被教育部确定为省级城市教育综合改革试点城市、全国中小学教师继续教育实验市和首批全国中小学信息技术教育实验区。2001年4月,淄博市在山东省率先实现中小学"校校通"。基础教育面临改革发展的新一轮机遇与挑战,如何基于教育信息化,谋求地区教育的跨越式发展?本刊记者专程赴淄博采访了淄博市教育局分管教育信息化的张景春副局长。 展开更多
关键词 淄博市 教育局 信息化发展 中小学信息技术教育 创新实践 区域教育 局长 高新技术产业开发区
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多元应用引领发展 纵深推进常州市天宁区教育信息化 被引量：1
10
作者 张静然 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2008年第10期1-4,共4页
江苏省常州市天宁区地处长江三角洲，地理位置重要，区位优势明显，是常州市的传统教育优势区。区教育文体局管辖23所幼儿园、21所小学和3所中学，教育信息化的应用推进工作由区教育文体局统筹规划，由区现代教育技术信息中心提供技术... 江苏省常州市天宁区地处长江三角洲，地理位置重要，区位优势明显，是常州市的传统教育优势区。区教育文体局管辖23所幼儿园、21所小学和3所中学，教育信息化的应用推进工作由区教育文体局统筹规划，由区现代教育技术信息中心提供技术支持，各学校具体负责实施。 展开更多
关键词 教育信息化 常州市 应用 引领 现代教育技术 教育文体 长江三角洲 地理位置
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让信息化成为优质教育的助推器——广东省江门市景贤学校教育信息化快速发展之路 被引量：1
11
作者 张静然 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第11期45-49,共5页
广东省江门市是珠三角西翼重要的中心城市，具有珠三角一流的生态与环境资源和独特的旅游和文化资源，经济发展水平在全省居中游。在教育方面，江门市一方面发展优质教育，建设教育强市，另一方面着力推进教育均衡，实施民心工程，形成... 广东省江门市是珠三角西翼重要的中心城市，具有珠三角一流的生态与环境资源和独特的旅游和文化资源，经济发展水平在全省居中游。在教育方面，江门市一方面发展优质教育，建设教育强市，另一方面着力推进教育均衡，实施民心工程，形成了具有侨乡特色的地方教育体制。江门市意识到，教育信息化是教育跨越发展的桥梁，是转变教育思想观念、促进教育教学改革、提高教育质量和效益的平台，是教育改革和发展的必由之路，因此在不断加大政府投入的基础上，积极拓宽渠道，多方筹措资金，加快信息化进程。 展开更多
关键词 学校教育信息化 优质教育 江门市 广东省 助推器 经济发展水平 教育思想观念 教育教学改革
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新农村教育信息化发展之路——专访北京市昌平区教委李永生主任 被引量：1
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作者 张静然 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第7期33-35,共3页
记者：北京市昌平区教育的基本特点是什么？教育信息化在昌平区基础教育发展中的地位和作用是怎样的？李永生：昌平区位于北京市西北部，行政辖区总面积1352平方公里，60％的面积为山区、半山区，常住人口73．3万，流动人口40余万。经... 记者：北京市昌平区教育的基本特点是什么？教育信息化在昌平区基础教育发展中的地位和作用是怎样的？李永生：昌平区位于北京市西北部，行政辖区总面积1352平方公里，60％的面积为山区、半山区，常住人口73．3万，流动人口40余万。经济社会发展水平与城乡居民收入处于全市18个区县的中等偏上水平，为全区经济和社会各项事业持续健康发展打下了坚实的基础。昌平区地域人口结构分为四部分： 展开更多
关键词 农村教育 北京市 李永生 信息化发展 经济社会发展水平 区教委 主任 基础教育发展
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基于生态系统的教育资源公共服务体系建设研究 被引量：1
13
作者 张静然 王陆 《软件导刊.教育技术》 2012年第8期55-57,共3页
教育信息化资源的共建共享是教育信息化的核心问题,丰富、开放的教育教学资源服务体系,是促进信息化应用的重要保障。在综合分析各区域发展经验的基础上,提出建设基于生态系统的教育资源公共服务体系若干建议:构建资源生态环境,完善和... 教育信息化资源的共建共享是教育信息化的核心问题,丰富、开放的教育教学资源服务体系,是促进信息化应用的重要保障。在综合分析各区域发展经验的基础上,提出建设基于生态系统的教育资源公共服务体系若干建议:构建资源生态环境,完善和发展教育信息化公共服务体系。 展开更多
关键词 教育资源 生态系统 公共服务体系 资源信息圈
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2005北京高校教育技术学研究生联谊会召开
14
作者 张静然 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第1期76-76,共1页
2005年12月10日，由首都师范大学教育技术系研究生会主办的2005北京高校教育技术学研究生联谊会在首都师范大学国际文化大厦学术报告厅召开。首都师范大学副校长宫辉力教授、中央电教馆办公室主任、中国电化教育杂志社社长张敬涛等领导... 2005年12月10日，由首都师范大学教育技术系研究生会主办的2005北京高校教育技术学研究生联谊会在首都师范大学国际文化大厦学术报告厅召开。首都师范大学副校长宫辉力教授、中央电教馆办公室主任、中国电化教育杂志社社长张敬涛等领导出席了开幕式。来自北京7所高校及部分京外高校的教育技术学博士、硕士研究生、毕业生及部分企业、媒体代表近200人参加了本次年会。 展开更多
关键词 教育技术学 北京高校 研究生会 联谊会 首都师范大学 办公室主任 中央电教馆 教育杂志社 硕士研究生 学术报告
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教育部—IBM“基础教育创新教学”总结交流大会在京召开
15
作者 张静然 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第1期45-45,共1页
2005年12月15日，教育部和IBM公司在北京联合召开教育部-IBM“基础教育创新教学”合作项目总结交流大会。教育部中央电教馆有关领导、国内教育技术界专家学者、IBM公司相关负责人、全国十余所小学校长及教师代表出席了此次会议，并交流... 2005年12月15日，教育部和IBM公司在北京联合召开教育部-IBM“基础教育创新教学”合作项目总结交流大会。教育部中央电教馆有关领导、国内教育技术界专家学者、IBM公司相关负责人、全国十余所小学校长及教师代表出席了此次会议，并交流了“基础教育创新教学”合作项目第一期的主要成果，探讨未来基础教育改革的创新之路。 展开更多
关键词 “基础教育创新教学” IBM公司 教育部 交流 基础教育改革 合作项目 中央电教馆 专家学者 教育技术 教师代表
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适应性学习和适应性学习系统国际研讨会在京召开
16
作者 张静然 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第9期49-49,共1页
2006年8月5日至8日，适应性学习和适应性学习系统国际研讨会在北京隆重召开。本次研讨会由首都师范大学主办，来自中国、德国、荷兰、瑞典、新西兰、斯洛文尼亚等国家的专家学者就“适应性学习”和“适应性学习系统”专题进行了深入的... 2006年8月5日至8日，适应性学习和适应性学习系统国际研讨会在北京隆重召开。本次研讨会由首都师范大学主办，来自中国、德国、荷兰、瑞典、新西兰、斯洛文尼亚等国家的专家学者就“适应性学习”和“适应性学习系统”专题进行了深入的学术交流。 展开更多
关键词 适应性学习系统 国际研讨会 首都师范大学 斯洛文尼亚 学术交流 专家学者 新西兰 适应性学习 北京 2006年
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《中小学数字图书馆建设与应用研究》课题开题会在京召开
17
作者 张静然 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第9期8-8,共1页
“十一五”教育技术规划课题《中小学数字图书馆建设与应用研究》于2006年8月10日-8月11日召开，该课题由中央电教馆全国教育技术研究规划工作领导小组办公室主持。中央电化教育馆王晓芜副馆长、中央电化教育馆教育技术研究室陈庆贵主... “十一五”教育技术规划课题《中小学数字图书馆建设与应用研究》于2006年8月10日-8月11日召开，该课题由中央电教馆全国教育技术研究规划工作领导小组办公室主持。中央电化教育馆王晓芜副馆长、中央电化教育馆教育技术研究室陈庆贵主任出席了会议。王晓芜副馆长作为总课题顾问组专家，在报告《电子阅读与素质教育研究》中，介绍了“十一五”教育技术研究工作理念，指出了中小学生阅读研究中的三个核心问题，并对课题的开展提出了期望和建议； 展开更多
关键词 数字图书馆建设 规划课题 中小学 教育技术研究 中央电化教育馆 开题会 “十一五” 应用研究 2006年
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区域性发展提速数字化学习专业教师培训助力教育变革——第四届英特尔一对一数字化学习年会在上海召开
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作者 张静然 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2012年第1期60-60,共1页
为进一步分享和探讨一对一数字化学习项目的经验和成果．第四届英特尔一对一数字化学习年会于2011年12月2日在上海召开。会议以“教育变革与教师专业成长”为主题，以多形式、多层次交流及研讨的方式，共享在新形势下数字化学习及教育... 为进一步分享和探讨一对一数字化学习项目的经验和成果．第四届英特尔一对一数字化学习年会于2011年12月2日在上海召开。会议以“教育变革与教师专业成长”为主题，以多形式、多层次交流及研讨的方式，共享在新形势下数字化学习及教育变革的机遇与挑战。 展开更多
关键词 数字化学习 教育变革 一对一 专业教师培训 英特尔 区域性发展 上海 年会
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聚焦教育变革——2011中国教育信息化峰会在大连召开
19
作者 张静然 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第10期124-124,共1页
2011年9月16-18日．“聚焦教育变革——2011中国教育信息化峰会”在大连召开。会议由中国教育技术协会秘书长刘雍潜主持．中国教育报刊社副社长张新洲、中央电化教育馆副馆长王晓芜、教育部基础教育二司技术装备处处长乔玉全、英特尔公... 2011年9月16-18日．“聚焦教育变革——2011中国教育信息化峰会”在大连召开。会议由中国教育技术协会秘书长刘雍潜主持．中国教育报刊社副社长张新洲、中央电化教育馆副馆长王晓芜、教育部基础教育二司技术装备处处长乔玉全、英特尔公司行业合作与解决方案部中国区总监凌琦、英特尔公司全球教育总监BrianGonzalez等领导和嘉宾出席了会议。出席此次峰会的还有国内部分省市教育技术管理部门的负责人和十几所职业技术类院校的院长。 展开更多
关键词 中国教育信息化 教育变革 峰会 大连 聚焦 中央电化教育馆 英特尔公司 教育报刊社
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创新教育信息化发展模式,提升教育信息化整体效益——专访广东省佛山市人民政府市长助理、教育局局长李亚娟
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作者 张静然 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2010年第11期28-31,共4页
佛山是一座历史悠久的文化名城,位于广东省中南部,与广州地缘相连、历史相承、文化同源,同处在中国最具经济实力和发展活力之一的珠江三角洲经济区中部。佛山市辖禅城、南海、顺德、高明和三水五个县级区,有中小学600多所,学生80多万。... 佛山是一座历史悠久的文化名城,位于广东省中南部,与广州地缘相连、历史相承、文化同源,同处在中国最具经济实力和发展活力之一的珠江三角洲经济区中部。佛山市辖禅城、南海、顺德、高明和三水五个县级区,有中小学600多所,学生80多万。从20世纪90年代起,佛山率全国之先,探索出一条高速、高效、可持续的教育信息化发展之路,在教育城域网建设、资源共建共享。 展开更多
关键词 信息化发展 创新教育 佛山市 广东省 市人民政府 教育信息化 教育局局长 珠江三角洲经济区
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