目的观察白藜芦醇(RES)对侧脑室注射链脲佐菌素诱导学习记忆障碍大鼠的影响。方法雄性Wistar大鼠50只,随机分为假手术组、模型对照组、RESⅠ组(10mg/kg)、RESⅡ组(20mg/kg)、RESⅢ组(30mg/kg)。采用两侧侧脑室注射链脲佐菌素(STZ)3mg/k...目的观察白藜芦醇(RES)对侧脑室注射链脲佐菌素诱导学习记忆障碍大鼠的影响。方法雄性Wistar大鼠50只,随机分为假手术组、模型对照组、RESⅠ组(10mg/kg)、RESⅡ组(20mg/kg)、RESⅢ组(30mg/kg)。采用两侧侧脑室注射链脲佐菌素(STZ)3mg/kg的方法制备AD大鼠模型,各组均于造模前1周开始灌胃给药,连续2周。造模3周后,分别用Morris水迷宫(Morris water maze,MWM)测试大鼠的学习记忆能力。结果 MWM测试结果显示,RES组可缩短大鼠定位航行实验平均逃避潜伏期(P<0.05或P<0.01),增加大鼠空间探索实验中每min穿越原平台位置次数(P<0.05)。结论 RES对侧脑室注射链脲佐菌素大鼠学习记忆功能具有一定保护作用。展开更多
文摘目的观察白藜芦醇(RES)对侧脑室注射链脲佐菌素诱导学习记忆障碍大鼠的影响。方法雄性Wistar大鼠50只,随机分为假手术组、模型对照组、RESⅠ组(10mg/kg)、RESⅡ组(20mg/kg)、RESⅢ组(30mg/kg)。采用两侧侧脑室注射链脲佐菌素(STZ)3mg/kg的方法制备AD大鼠模型,各组均于造模前1周开始灌胃给药,连续2周。造模3周后,分别用Morris水迷宫(Morris water maze,MWM)测试大鼠的学习记忆能力。结果 MWM测试结果显示,RES组可缩短大鼠定位航行实验平均逃避潜伏期(P<0.05或P<0.01),增加大鼠空间探索实验中每min穿越原平台位置次数(P<0.05)。结论 RES对侧脑室注射链脲佐菌素大鼠学习记忆功能具有一定保护作用。
