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超声振动辅助铣削钛合金的表面完整性研究 被引量：8
1
作者 张习芳 郑侃 +2 位作者 廖文和 姚敬东 马文瑞 《工具技术》 北大核心 2017年第9期12-16,共5页
对超声振动辅助铣削TC4钛合金进行试验研究,从表面三维粗糙度、棱边质量及残余应力三个方面分析了超声电流及工艺参数对钛合金加工表面完整性的影响规律。试验结果表明:超声振动的辅助作用对TC4钛合金的表面完整性影响较为显著;高频振... 对超声振动辅助铣削TC4钛合金进行试验研究,从表面三维粗糙度、棱边质量及残余应力三个方面分析了超声电流及工艺参数对钛合金加工表面完整性的影响规律。试验结果表明:超声振动的辅助作用对TC4钛合金的表面完整性影响较为显著;高频振动冲击虽然增大了TC4钛合金表面的三维算数平均偏差和均方根偏差,但表面均匀程度和液体滞留性能得到改善,易于形成较为统一的表面纹理;超声振动辅助不仅可抑制TC4钛合金棱边毛刺的产生,并且能有效增大表面残余压应力。 展开更多
关键词 TC4钛合金 超声振动辅助铣削 表面完整性 三维粗糙度 棱边质量 残余应力
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15-5PH不锈钢圆弧面铣削试验研究 被引量：1
2
作者 姚敬东 郑侃 +3 位作者 董松 肖行志 孟恒 张习芳 《工具技术》 北大核心 2016年第6期17-20,共4页
针对15-5PH不锈钢圆弧面加工后表面粗糙度值过大问题,通过正交实验设计,开展了15-5PH不锈钢圆弧面加工试验研究。运用极差分析方法对表面粗糙度数据进行处理,确定各切削参数对圆弧面表面粗糙度的影响程度,并分析了单个因素对表面粗糙度... 针对15-5PH不锈钢圆弧面加工后表面粗糙度值过大问题,通过正交实验设计,开展了15-5PH不锈钢圆弧面加工试验研究。运用极差分析方法对表面粗糙度数据进行处理,确定各切削参数对圆弧面表面粗糙度的影响程度,并分析了单个因素对表面粗糙度的影响规律,得出主轴转速是影响表面粗糙度的主要因素。同时,基于BP神经网络建立了表面粗糙度的预测模型。通过对比试验值和预测值,得出该模型的相对误差较小,验证了模型构建的合理性和准确性。 展开更多
关键词 15-5PH不锈钢 圆弧面 表面粗糙度 极差分析 BP神经网络
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高中语文结构化教学实践策略——以《谈中国诗》一课为例 被引量：2
3
作者 张习芳 《当代教育与文化》 2021年第4期82-86,共5页
结构化教学是依赖结构化意识、思路和方法,促使学生思维结构层次不断提升,思维能力有效发展的教学。其实践有赖于教师对教学活动的整体把握和循序推进的教学措施。强化双线结构、重视学科思维、关注学习过程、巧用思维工具是实施高中语... 结构化教学是依赖结构化意识、思路和方法,促使学生思维结构层次不断提升,思维能力有效发展的教学。其实践有赖于教师对教学活动的整体把握和循序推进的教学措施。强化双线结构、重视学科思维、关注学习过程、巧用思维工具是实施高中语文结构化教学的有效策略。课前准备、课中推进、课后巩固都要运用结构化意识,秉持以学定教、输出导向的教学理念,使学生学有所得,培养学生的结构化思维。 展开更多
关键词 结构化教学 实践策略 谈中国诗
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语文课堂“走心”对话的生成策略
4
作者 张习芳 《中学语文》 2021年第9期89-90,共2页
“走心语文”是一种以情感体验为主要路径实施语文教学,使学生在学习过程中产生浓厚的兴趣、发生热爱的感情、出现专注投入状态的语文教学理念。笔者认为,这种“走心”不仅体现在生本对话上,更体现在师生对话、生生对话上,要改变高中语... “走心语文”是一种以情感体验为主要路径实施语文教学,使学生在学习过程中产生浓厚的兴趣、发生热爱的感情、出现专注投入状态的语文教学理念。笔者认为,这种“走心”不仅体现在生本对话上,更体现在师生对话、生生对话上,要改变高中语文课堂沉闷的尴尬局面,就要让学生在课堂上“有话可说、有话想说”“有话敢说”“有话会说”。笔者结合自己的教学经验,从七个方面探讨了有助于“走心”对话的教学策略。 展开更多
关键词 “走心”语文 对话教学 充分言说 互动生成
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