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浅谈化学教学中创新能力的培养
被引量:
2
1
作者
廖景晓
《科技信息》
2007年第2期167-167,共1页
创新教育是素质教育的核心,能不能有效地培养创新能力是应试教育与素质教育的本质区别。中学是奠定一个人的各种素质甚而的阶段,是培养创新能力的关健。化学教育作为科学教育的重要组成部分,正好成为改变应试教育的“灌输”模式,“引爆...
创新教育是素质教育的核心,能不能有效地培养创新能力是应试教育与素质教育的本质区别。中学是奠定一个人的各种素质甚而的阶段,是培养创新能力的关健。化学教育作为科学教育的重要组成部分,正好成为改变应试教育的“灌输”模式,“引爆”释放学生创新潜能的载体与平台。本文论述了如何培养学生的创新能力,培养学生的创新能力。
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关键词
化学教学
创新
重要途径
中学
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职称材料
论概念图在化学教学中的运用
被引量:
5
2
作者
李哉平
侯开亮
+1 位作者
廖景晓
王慧芬
《教学与管理(中学版)》
2004年第4期56-59,共4页
关键词
概念图
化学教学
中学
知识结构
课堂教学
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职称材料
试析化学图示策略
3
作者
李哉平
王素珍
+1 位作者
廖景晓
涂惠平
《九江师专学报》
2003年第5期65-67,共3页
关键词
化学教学
高中
图示
列表
图像
编程
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职称材料
题名
浅谈化学教学中创新能力的培养
被引量:
2
1
作者
廖景晓
机构
台州市书生中学
出处
《科技信息》
2007年第2期167-167,共1页
文摘
创新教育是素质教育的核心,能不能有效地培养创新能力是应试教育与素质教育的本质区别。中学是奠定一个人的各种素质甚而的阶段,是培养创新能力的关健。化学教育作为科学教育的重要组成部分,正好成为改变应试教育的“灌输”模式,“引爆”释放学生创新潜能的载体与平台。本文论述了如何培养学生的创新能力,培养学生的创新能力。
关键词
化学教学
创新
重要途径
中学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论概念图在化学教学中的运用
被引量:
5
2
作者
李哉平
侯开亮
廖景晓
王慧芬
机构
浙江台州市实验中学
出处
《教学与管理(中学版)》
2004年第4期56-59,共4页
关键词
概念图
化学教学
中学
知识结构
课堂教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试析化学图示策略
3
作者
李哉平
王素珍
廖景晓
涂惠平
机构
台州市实验中学
九江师专化学系
出处
《九江师专学报》
2003年第5期65-67,共3页
关键词
化学教学
高中
图示
列表
图像
编程
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
浅谈化学教学中创新能力的培养
廖景晓
《科技信息》
2007
2
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职称材料
2
论概念图在化学教学中的运用
李哉平
侯开亮
廖景晓
王慧芬
《教学与管理(中学版)》
2004
5
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职称材料
3
试析化学图示策略
李哉平
王素珍
廖景晓
涂惠平
《九江师专学报》
2003
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