目的:研究观看视屏终端(Visual or Video display terminal VDT)与青少年近视的关系。方法:参加研究者来自同一中学12岁～14岁学生,设置对照组:295名非近视者,近视组:303名近视者;近视眼组用1％阿托品点眼根据调(?)麻痹后屈光的不同变...目的:研究观看视屏终端(Visual or Video display terminal VDT)与青少年近视的关系。方法:参加研究者来自同一中学12岁～14岁学生,设置对照组:295名非近视者,近视组:303名近视者;近视眼组用1％阿托品点眼根据调(?)麻痹后屈光的不同变化确定假性近视组74名,混合性近视组79名,<-6D真性近视组150名。问卷调查观看VDT情况并进行病例对照研究,用Spss+/PC软件进行分析。结果:经常观看VDT率3个近视组均比对照组要高,且差异有统计学意义(P<0.6);屏幕大小亦可能是有意义的因素(0.05<P<0.1);每日平均看电视时间(ATPD)、经常看电视年限(YOWT)二因素,其平均值近视组较对照组要大,而看电视距离(DWT)则近视组较对照组小(t检验P<0.05);本文设计VDT指数=ATPD×YOWT/DWT。在3个近视组中VDT指数与其相应相对危险度OR值之间存在剂量效应关系。结论:观看VDT与上述3种近视之间有关系。展开更多
文摘目的:研究观看视屏终端(Visual or Video display terminal VDT)与青少年近视的关系。方法:参加研究者来自同一中学12岁～14岁学生,设置对照组:295名非近视者,近视组:303名近视者;近视眼组用1％阿托品点眼根据调(?)麻痹后屈光的不同变化确定假性近视组74名,混合性近视组79名,<-6D真性近视组150名。问卷调查观看VDT情况并进行病例对照研究,用Spss+/PC软件进行分析。结果:经常观看VDT率3个近视组均比对照组要高,且差异有统计学意义(P<0.6);屏幕大小亦可能是有意义的因素(0.05<P<0.1);每日平均看电视时间(ATPD)、经常看电视年限(YOWT)二因素,其平均值近视组较对照组要大,而看电视距离(DWT)则近视组较对照组小(t检验P<0.05);本文设计VDT指数=ATPD×YOWT/DWT。在3个近视组中VDT指数与其相应相对危险度OR值之间存在剂量效应关系。结论:观看VDT与上述3种近视之间有关系。
