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垒层温度对InGaN量子点/量子阱复合结构内量子效率的影响 被引量：3
1
作者 平晨 贾志刚 +2 位作者 董海亮 张爱琴 许并社 《人工晶体学报》 CAS 北大核心 2021年第5期809-815,824,共8页
使用金属有机化学气相沉积(metal organic chemical vapor deposition,MOCVD)方法生长了三个具有不同垒层温度的InGaN/GaN量子阱。由于高密度V型坑的形成,完整的量子阱结构被破坏,转变成了InGaN量子点(quantum dots,QDs)/量子阱(quantum... 使用金属有机化学气相沉积(metal organic chemical vapor deposition,MOCVD)方法生长了三个具有不同垒层温度的InGaN/GaN量子阱。由于高密度V型坑的形成,完整的量子阱结构被破坏,转变成了InGaN量子点(quantum dots,QDs)/量子阱(quantum well,QW)复合结构。通过变功率光致发光谱和变温光致发光谱,分析了在不同的垒层温度下量子限制斯塔克效应(quantum confined Stark effect,QCSE)、非辐射复合中心密度和载流子局域化效应的变化。结果表明:在较低的垒层温度下,QCSE较弱,因为在较低的温度下,V型坑的深度较深,应力释放较明显,残余应变较低;非辐射复合中心密度也随着温度的升高而逐渐增大;样品的内量子效率(internal quantum efficiency,IQE)随着垒层生长温度的升高而降低。QCSE的增强和非辐射复合中心密度的增大是垒层生长温度升高时内量子效率下降的主要因素。 展开更多
关键词 量子点/量子阱复合结构 V型坑 量子限制斯塔克效应 非辐射复合中心 内量子效率 金属有机化学气相沉积
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漫谈教育惩罚——案例式班主任培训的实践探索 被引量：1
2
作者 平晨 《新课程》 2015年第23期175-177,共3页
案例式培训有助于引起被培训者的兴趣,锻炼被培训者理论与实践相结合的能力,有助于真正发挥＂双主＂的作用,体现被培训者的主体地位,建立新型的培训者与被培训者之间的关系,形成互学、互促、同研、共进的合作氛围。
关键词 班主任培训 教育惩罚 案例式培训 角色轮换
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基于表现性评价的初中道德与法治实践活动设计——以“网络交友你我他”调查实践活动为例 被引量：1
3
作者 平晨 《现代教学》 2020年第18期32-34,共3页
道德与法治学科的实践活动与表现性评价都重视通过让学生完成真实或接近真实的情境任务,进而观察与引导学生的行为表现,评价与提升学生的思维品质、情感体验、态度价值观,以求达成深度的教育教学目标。教师通过设定持久理解的目标、创... 道德与法治学科的实践活动与表现性评价都重视通过让学生完成真实或接近真实的情境任务,进而观察与引导学生的行为表现,评价与提升学生的思维品质、情感体验、态度价值观,以求达成深度的教育教学目标。教师通过设定持久理解的目标、创设真实情境的任务、制定多元理念的评价量规等方法,设计基于表现性评价的实践活动,探讨表现性评价在道德与法治学科实践活动设计中的运用。 展开更多
关键词 道德与法治 表现性评价 实践活动设计
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