现代教学中“工匠精神”的挖掘与培养——以美术课程为例 被引量：14

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作者 席卫权 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2017年第8期82-85,共4页

在培育工匠精神方面,中小学美术教育中的"设计·应用"领域有着得天独厚的优势:呼应课程主旨,对应人文情感与综合能力培养,顺应青少年成长逻辑。现代美术教育视野下"工匠精神"的培养之困在于社会传统中的惯性思... 在培育工匠精神方面,中小学美术教育中的"设计·应用"领域有着得天独厚的优势:呼应课程主旨,对应人文情感与综合能力培养,顺应青少年成长逻辑。现代美术教育视野下"工匠精神"的培养之困在于社会传统中的惯性思维、经验借鉴中的"消化不良"及师资培育中的观念偏狭。需在弘扬优秀传统文化中把握"工匠精神"的培育之机,在设计教学中做到:由单纯的技能掌握转向有态度的知行合一,由抽象"旁观"转向贴近生活的具体可感,由制作游戏转向"当真"的工艺与设计,由画图案与做"手工"转向够得着的科技创新。 展开更多

关键词 工匠精神 设计教学 美术教育 美术课程

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“绘画”还是“设计”——对学校美术教育主要内容的再思考 被引量：3

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作者 席卫权 《南京艺术学院学报（美术与设计）》 北大核心 2008年第6期151-153,共3页

本文以美术文化和学校美术教育(中小学美术教育)的时代发展为背景,通过绘画和设计两类课程内容、特质的对比分析,探讨了设计类教学内容具有与现代学校美术教育理念和社会发展需要更为切合的诸多因素,提出了以设计类课程内容作为学校美... 本文以美术文化和学校美术教育(中小学美术教育)的时代发展为背景,通过绘画和设计两类课程内容、特质的对比分析,探讨了设计类教学内容具有与现代学校美术教育理念和社会发展需要更为切合的诸多因素,提出了以设计类课程内容作为学校美术教育主干课程的建议。 展开更多

关键词 学校美术教育 视觉文化 绘画 设计

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论中国设计批评发展中的问题 被引量：3

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作者 席卫权 《创作与评论》 CSSCI 2013年第18期96-98,共3页

一、众声喧哗与“学理”强音进入21世纪，国内设计批评的文论逐渐增多。除去商业化的“广告”式批评外，从呼吁“批评”自身的价值与意义，到每逢设计盛事的点评热议，报纸、期刊、网络、会展和各种论坛上的相关评论汇总起来，亦可谓众... 一、众声喧哗与“学理”强音进入21世纪，国内设计批评的文论逐渐增多。除去商业化的“广告”式批评外，从呼吁“批评”自身的价值与意义，到每逢设计盛事的点评热议，报纸、期刊、网络、会展和各种论坛上的相关评论汇总起来，亦可谓众声喧哗，但分散于各处，却又少见振聋发聩的“强音”，难彰鞭策、促进之实效。应景、浅说和描述，还有隔空打牛式的文化理论玄谈消解了设计批评的价值和力度。 展开更多

关键词 设计批评 中国 众声喧哗 21世纪 文化理论 商业化 强音 价值

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如何在艺术教育中将美育策略落到实处 被引量：3

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作者 席卫权 《河南教育（教师教育）（下）》 2022年第5期10-11,共2页

一段时间以来,有关美育工作的讨论是教育界乃至社会各界所关注的热点。新时代加强和改进美育工作的重点、难点在哪里,如何扎实开展与时俱进的美育工作值得我们深思。2022年3月,中共河南省委办公厅、河南省人民政府办公厅出台《关于全面... 一段时间以来,有关美育工作的讨论是教育界乃至社会各界所关注的热点。新时代加强和改进美育工作的重点、难点在哪里,如何扎实开展与时俱进的美育工作值得我们深思。2022年3月,中共河南省委办公厅、河南省人民政府办公厅出台《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的实施方案》,明确提出:到2035年,基本形成全覆盖、高质量、体现我省优势与特色的学校美育体系。河南省有着厚重的文化艺术资源、庞大的学校教育规模、丰富多彩的学校艺术教育基础。 展开更多

关键词 美育工作 学校美育 学校艺术教育 中共河南省委 美育策略 实施方案 美育体系 优势与特色

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“善”——作为设计批评依据的可能 被引量：3

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作者 席卫权 《创意与设计》 2012年第2期53-56,共4页

文中提出对当下设计批评中的"标准"问题展开讨论,阐述了多元文化背景中设计批评"标准"建构的可能性;并就"善"作为批评标准的绝对性、相对性和可行性进行了辨析,最后就批评标准的持有态度提出了"诉... 文中提出对当下设计批评中的"标准"问题展开讨论,阐述了多元文化背景中设计批评"标准"建构的可能性;并就"善"作为批评标准的绝对性、相对性和可行性进行了辨析,最后就批评标准的持有态度提出了"诉诸终极的包容"、"文化认同的限定"和"‘执两用中'的权衡"等观点。 展开更多

关键词 设计批评 标准 伦理 善

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我们需要批评——中原画风建构诸题纵论 被引量：2

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作者 席卫权 《美与时代（美术学刊）（中）》 2015年第11期1-5,169,共5页

中原画风的"打造"问题在河南省美术界一直受到关注,如何将有关中原画风建构的思考引向具体、引向深入?本文由豫籍画家王宏建获得国际大奖一事为引言,抛出"中原画风"需要怎样的学理阐释?怎样确立地域指向和风格特征... 中原画风的"打造"问题在河南省美术界一直受到关注,如何将有关中原画风建构的思考引向具体、引向深入?本文由豫籍画家王宏建获得国际大奖一事为引言,抛出"中原画风"需要怎样的学理阐释?怎样确立地域指向和风格特征?秉持怎样的主旨精神?怎样看待批评等议题,并在相关讨论中针对性地提出了关注前车之鉴,立于学术、求真务实和重视批评等若干主张。 展开更多

关键词 中原画风 构建 阐释 地域性 批评

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“设计”再解

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作者 席卫权 《广东外语外贸大学学报》 2010年第2期5-7,共3页

有关现代设计的定义和解释目前并没有十分统一的认定,但在关于美术与设计文化的各种讨论情境中,却时常不能回避对设计定义的直面解答。此文希望通过多方面的考察、论证和对比,在限定条件下对当前"设计"的概念及其内涵作出某... 有关现代设计的定义和解释目前并没有十分统一的认定,但在关于美术与设计文化的各种讨论情境中,却时常不能回避对设计定义的直面解答。此文希望通过多方面的考察、论证和对比,在限定条件下对当前"设计"的概念及其内涵作出某种较为平实的解读。 展开更多

关键词 设计 艺术 限定 现代 未来

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从“元理论”思考艺术设计的未来

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作者 席卫权 《美术大观》 2007年第11期98-99,共2页

　　艺术设计之本质为何?看似简单的问题,却很难形成共识性定论.似是而非的解释大约有"功能说"、"功利说"、"审美说"和"创新说"等,也有上述说法的集合论,仔细推敲,这些说法并不确切.……

关键词 艺术设计 维度 层级理论 未来学 预测科学

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欧洲家用设计新趋势

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作者 席卫权 《家具与室内装饰》 2012年第5期11-13,共3页

欧洲国家普遍重视设计产业的价值,同时有着重视家用品设计的文化传统,文中通过对近来部分欧洲家用设计案例的具体介绍和分析,归纳、总结了目前欧洲家用设计发展的一些基本趋势,并认为这些趋势也代表了现代设计的未来走向。

关键词 家用设计 新科技 批判 诗意化

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“八项注意”促进综合性院校设计教育

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作者 席卫权 《山东工艺美术学院学报》 2012年第3期16-17,共2页

中国高等艺术设计专业教育在取得快速发展成就的同时也存在明显不足。该文在分析国内院校高等设计艺术专业教学现状及主要问题的基础上,针对高等设计教育改革的"行动"策略提出了八条建议和意见。

关键词 高等设计教育改革 问题 方略

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清心咏荷、逸气凌波——品王彦发老师画作

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作者 席卫权 《美与时代（美术学刊）（中）》 2012年第10期8-17,共10页

每次去王彦发老师家中小坐,他总要在稍显拥塞的画室中罗列出近作供人分享,并一如既往地平易亲和。王老师在卸去河南大学艺术学院＂王院长＂的角色后,画画明显多了,且更随情性,精心创制与妙手偶得之作日增,其艺术品貌也更入佳境。从艺四... 每次去王彦发老师家中小坐,他总要在稍显拥塞的画室中罗列出近作供人分享,并一如既往地平易亲和。王老师在卸去河南大学艺术学院＂王院长＂的角色后,画画明显多了,且更随情性,精心创制与妙手偶得之作日增,其艺术品貌也更入佳境。从艺四十余春秋,为师三十余载,教学管理二十余年,王彦发老师为河南地区的美术及教育事业的发展,做出了较为突出的贡献。 展开更多

关键词 老师 王彦 画作 逸气 艺术学院 河南大学 教学管理 教育事业

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从设计批评主体的不同看设计批评的发展

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作者 席卫权 《创作与评论》 2016年第14期105-110,共6页

艺术设计活动及其产品、现象等一般被简称为“设计”，今天的生活如此绚丽多姿，“设计”可谓功不可没。小到衣食住行、大到国家形象，各种设计无处不在，现代生活离不开现代设计。

关键词 设计批评 批评主体 艺术设计活动 现代生活 衣食住行 国家形象 现代设计

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设计批评的“务实”

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作者 席卫权 《创作与评论》 2016年第4期109-111,共3页

艺术批评不乏感性，但更须要理性，批评会坚守一定的原则，依据主流价值观或一定文化背景中的道义、公德，带有理想主义色彩，在实践层面与现实的冲突难免，如果不是空谈理想，那么如何做到让批评“接地气”和“务实”？一直是个两难的... 艺术批评不乏感性，但更须要理性，批评会坚守一定的原则，依据主流价值观或一定文化背景中的道义、公德，带有理想主义色彩，在实践层面与现实的冲突难免，如果不是空谈理想，那么如何做到让批评“接地气”和“务实”？一直是个两难的事情。设计作为一种独特的艺术现象，依托生活，兼具技术与艺术双重特质，更是如此。 展开更多

关键词 设计批评 务实 艺术批评 理想主义 主流价值观 文化背景 艺术现象

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再论高师美术专业教学中的课程改革

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作者 席卫权 《美与时代（美学）（下）》 2004年第4期28-30,共3页

在高师美术学专业的教学改革中,切实转变教学观念,进行课程体系改革是关键。课程改革的实质是其内容和教法现代化的问题。课程改革的方向应有利于加强学生多方面文化修养;强化教育专业理论课程;重视美术学科基础理论和史论的学习,注意... 在高师美术学专业的教学改革中,切实转变教学观念,进行课程体系改革是关键。课程改革的实质是其内容和教法现代化的问题。课程改革的方向应有利于加强学生多方面文化修养;强化教育专业理论课程;重视美术学科基础理论和史论的学习,注意通才教育的实施。 展开更多

关键词 高师美术 课程体系 课程设置 基础美术教育 理论课程 课程改革 专业教学

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精神慰藉与传统文化

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作者 席卫权 《美与时代（美学）（下）》 2004年第2期36-38,共3页

设计需要认真考虑如何关照现代社会人们深层心理需求的问题。现代主义设计风格受到质疑,后现代主义设计的兴起,启示人们,其一是在现代设计中应将关怀人的心理情感放在一个重要的位置;其二是提醒人们在面向未来的设计中应重新审视传统文... 设计需要认真考虑如何关照现代社会人们深层心理需求的问题。现代主义设计风格受到质疑,后现代主义设计的兴起,启示人们,其一是在现代设计中应将关怀人的心理情感放在一个重要的位置;其二是提醒人们在面向未来的设计中应重新审视传统文化经典,还有就是如何在时代背景下找到它们之间的契合点。 展开更多

关键词 重新审视 传统文化经典 精神慰藉 心理情感 时代背景 后现代主义设计

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面对现实 积极改革 稳步发展——综观国内普通高等学校美术学(教师教育)本科专业课程改革 被引量：1

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作者 赵振乾 彭西春 席卫权 《美术大观》 2011年第4期168-169,共2页

随着教育部旨在推动高等美术学教师教育课程改革的一系列文件出台和试行,国内高师美术教育的课程及教学改革已经是"大势所趋"。虽然仍有诸多困难和现实问题,但只要转变观念,采取恰当的策略和方法,仍大有可为。

关键词 美术学教师教育 课程改革 理念 教学 教师

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"双减"背景下优化教学的有效途径

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作者 席卫权 《小学科学》 2023年第2期109-111,共3页

实施"双减"政策的最主要目的就是减轻学生的"书包",为学生提供优质的教育以满足社会发展的需要,这给创新小学数学教学模式和方法带来了契机,教师在教学中更加注重学生对于知识的积累和吸收.本文阐述我国教育"... 实施"双减"政策的最主要目的就是减轻学生的"书包",为学生提供优质的教育以满足社会发展的需要,这给创新小学数学教学模式和方法带来了契机,教师在教学中更加注重学生对于知识的积累和吸收.本文阐述我国教育"双减"政策对小学数学发展的作用,深入探讨当前小学数学教学存在的问题,并探索在"双减"政策背景下优化小学数学教育质量的可行途径,以期为教育工作者提供经验借鉴. 展开更多

关键词 "双减"背景 小学数学 优化教学策略 有效途径

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“双减”背景下小学高年级语文“三维”作业设计研究

18

作者 席卫权 《成长》 2023年第1期133-135,共3页

作业的设计要满足学生不同层次的学习需求,以高质低量的作业来推动教学发展、优化知识结构、体现因材施教,从而达到“减负增效”的目的[1]。“双减”背景下,教师基于分层作业理念设计以“基础+拓展+提高”为维度的小学语文作业,目的在... 作业的设计要满足学生不同层次的学习需求,以高质低量的作业来推动教学发展、优化知识结构、体现因材施教,从而达到“减负增效”的目的[1]。“双减”背景下,教师基于分层作业理念设计以“基础+拓展+提高”为维度的小学语文作业,目的在于通过适切的“维度”作业,极大程度地发挥作业的查漏补缺、培优补差、提质增效的功能。文章首先概述当前小学高年级语文作业设计现状,然后分析小学高年级语文“三维”作业设计的意义,继而提出“双减”背景下小学高年级语文“三维”作业设计原则,最后探讨“双减”背景下小学高年级语文“三维”作业设计策略。 展开更多

关键词 双减 小学语文 高年级 “三维”作业

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设计伦理及教育问题之辨 被引量：23

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作者 席卫权 《装饰》 北大核心 2007年第9期26-28,共3页

围绕设计伦理研究的基本问题展开具体深入研究,探讨当下设计伦理学科构建的可行性和可能性,是将设计伦理研究引向切实的关键。本文从学科理论、实践与教育三个基本点阐述了对设计伦理学研究和学科教育等方面的建议及初步构想。

关键词 设计伦理 实践 规范 教育

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跨界、批判与超越——现代设计中的装置雕塑新意象 被引量：1

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作者 席卫权 《美术》 北大核心 2012年第2期114-119,共6页

19世纪末到20世纪中叶,作为社会文化现象的＂现代主义＂思潮深刻地影响了现代艺术和现代设计的发展,同时也赋予了两者不解之缘。由此,无论何种艺术思潮和运动的更迭变迁,现代设计的发展始终关注着现代艺术的探索,而演进中的现代艺术、... 19世纪末到20世纪中叶,作为社会文化现象的＂现代主义＂思潮深刻地影响了现代艺术和现代设计的发展,同时也赋予了两者不解之缘。由此,无论何种艺术思潮和运动的更迭变迁,现代设计的发展始终关注着现代艺术的探索,而演进中的现代艺术、当代艺术似乎也总能从后来设计艺术的前行中有所获益。现代设计与现代艺术不仅有着共同的社会文化基础,也有着作品诉求的某些交集。虽然出发点不同,但两者都密切关注当下社会与生活,都需要＂前瞻性＂的思维方式,都需要通过形式与内容方面的艺术创造达成未竟的含义,都需要设法交流沟通。在这些方面,部分国外产品设计的新思路与现代艺术中的装置雕塑构想常有＂合谋＂之处,值得关注和讨论。 展开更多

关键词 现代设计 雕塑 装置 社会文化现象 现代艺术 意象 批判 20世纪中叶

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