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题名煤岩显微组分组图像自动识别系统与关键技术
被引量：18
- 1
-
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作者
宋孝忠
张群
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机构
煤炭科学研究总院
中煤科工集团西安研究院有限公司
-
出处
《煤炭学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2019年第10期3085-3097,共13页
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基金
国家自然科学基金资助项目(41972167)
中煤科工集团西安研究院有限公司科技创新基金资助项目(2015XAYZD09)
-
文摘
煤化程度和显微组分组成决定着煤的物理化学性质和工艺性质。煤的镜质组反射率和显微组分的煤岩自动化测定,不仅可以减少传统人工测定产生的差异,而且速度快、效率高,使煤岩测定结果应用于煤炭分类、煤炭加工利用等领域成为可能。国内外在煤岩自动化测定方面开展过大量研究工作,实现了镜质组反射率自动测定。但是由于煤岩显微组成和煤化程度影响的复杂性,显微组分的自动识别和图像分析测定仍然面临诸多难题。针对以上问题:①研制了煤岩显微图像自动采集硬件平台,具有显微镜自动聚焦、自动扫描和显微图像自动采集三大功能模块,建立了煤岩显微组分组图像自动识别工作流程;②开发了显微图像去噪预处理技术,可实现黏结剂与壳质组有效分割、受下方煤颗粒反射影响变亮黏结剂等的有效剔除,形成了基于Prewitt算子的煤岩显微组分假边界图像剔除技术;③开发出基于K均值聚类的煤岩显微组分组图像自动分割和识别技术;④形成了烟煤的煤岩显微组分组图像自动识别系统。应用本文研发的技术,对我国不同变质阶段烟煤的代表性煤样进行煤岩显微图像自动采集和显微组分组自动识别测定,并将测定结果与国内资深煤岩专家人工鉴定的标准结果进行比对。结果表明,两种方法测定的45个样品镜质组、惰质组、壳质组的极差平均值分别仅有2.3%,2.3%,1.5%;按照国家标准GB/T 18510—2001给出的准确度分析方法,获得3个显微组分组的统计量t c<t t。
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关键词
显微组分组
自动识别
图像分析
K均值聚类算法
软件系统
-
Keywords
maceral group
automatic recognition
image analysis
K-means clustering algorithm
software system
-
分类号
P618.11
[天文地球—矿床学]
-
-
题名黄河北煤田赵官井田煤层瓦斯赋存规律及主控因素
被引量：19
- 2
-
-
作者
宋孝忠
-
机构
煤炭科学研究总院
中煤科工集团西安研究院有限公司
-
出处
《煤田地质与勘探》
CAS
CSCD
北大核心
2019年第1期73-77,共5页
-
文摘
基于煤层瓦斯的生成、赋存、运移理论,结合地质勘探和矿井生产揭露的瓦斯地质资料,分析了山东黄河北煤田赵官井田煤层瓦斯赋存规律及其主控因素。从区域地质演化、煤的生储气能力、岩性组合特征、地质构造、埋藏深度、基岩厚度、水文地质条件和岩浆侵入等因素综合研究发现,影响赵官井田煤层瓦斯赋存的主控因素为地下水动力条件及岩浆侵入事件。地下水动力条件对煤层瓦斯的控气作用明显,浅部水动力条件对煤层瓦斯主要表现为水力运移逸散作用,不利于煤层瓦斯保存,向深部主要表现为封闭和封堵2种类型,有利于瓦斯的保存。岩浆侵入煤层的方式及其程度是造成下组煤(11号、13号煤)瓦斯含量普遍低于上组煤(7号、10号煤)的主控因素。
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关键词
黄河北煤田
赵官井田
瓦斯赋存
主控因素
地下水动力条件
岩浆侵入
-
Keywords
Huanghebei coalfield
Zhaoguan mine field
storage of coalbed gas
controlling factor
underground hydrodynamic conditions
magmatic intrusion
-
分类号
P618.11
[天文地球—矿床学]
-
-
题名煤岩显微图像假边界对显微组分组自动识别的影响
被引量：8
- 3
-
-
作者
宋孝忠
-
机构
煤炭科学研究总院
中煤科工集团西安研究院有限公司
-
出处
《煤田地质与勘探》
CAS
CSCD
北大核心
2019年第6期45-50,共6页
-
基金
中煤科工集团西安研究院有限公司科技创新基金项目(2019XAYMS17)~~
-
文摘
在利用图像分析技术进行煤岩自动化检测过程中,发现煤岩显微图像中各种成分的边界表现为"镶边"状的灰度过渡区,过渡区像素点灰度不能反映其两侧显微成分的真实灰度。为了分析这种假边界对煤岩显微组分组识别检测的影响,通过对全国大量煤岩样品所采集显微图像分析的基础上,对各种相邻成分间假边界的特征、成因进行了分析。假边界一般多呈环状、条带状"镶边"形态,呈现出与相邻成分灰度相衔接的灰度斜坡特征,假边界灰度斜坡宽度与煤岩显微图像中各种成分的组合类型相关。假边界的形成是由于煤中各种成分的硬度及韧性差异引起突起高低不同,成像时在不同成分的边界呈现灰度斜坡。选取10个不同变质阶段代表性煤样,利用Prewitt算子对样本假边界进行边缘检测提取,提取的假边界过渡区像素占比整体煤颗粒图像的10%~27%;并将测定结果与国内资深煤岩专家人工鉴定的标准结果进行比对,结果表明,剔除假边界后测定的镜质组、惰质组、壳质组的极差远低于未剔除假边界的极差,更为接近人工鉴定结果。
-
关键词
显微图像
显微组分组
假边界
灰度斜坡
边缘检测
自动图像识别
-
Keywords
microscopic image
maceral group
false boundary
gray ramp
edge detection
automatic image recognition
-
分类号
P618.11
[天文地球—矿床学]
-
-
题名从边缘到中心:学习化社区构建探讨
被引量：8
- 4
-
-
作者
宋孝忠
-
机构
河南大学
-
出处
《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
2002年第1期112-114,共3页
-
文摘
社区是社会构成的基本单位 ,也是实践终身教育、终身学习的切入点和最好中介 ,作为未来社区教育的基本形态 ,学习化社区的构建显得尤为必要。具体对策是 :(一 )观念层面 :更新思想 ,形成终身学习理念 ;(二 )制度层面 :依法治教 ,提供相关制度保障 ;(三 )实践层面 :立足现实 。
-
关键词
社区教育
终身教育
终身学习
学习化社区
学习型组织
依法治教
-
Keywords
community education
life-long education
life-long learning
-
分类号
G72
[文化科学—成人教育学]
G77
[文化科学—教育学]
-
-
题名欧美发达国家继续教育立法初探
被引量：7
- 5
-
-
作者
宋孝忠
-
机构
华北水利水电学院学报编辑部
-
出处
《继续教育研究》
北大核心
2009年第11期8-10,共3页
-
文摘
自20世纪60年代以来,世界继续教育发展的一大趋势表现为继续教育的法制化管理。美国、法国、英国在继续教育法制化方面尤为突出,系统研究这些国家的继续教育立法及其特点,洋为中用,有助于促进我国继续教育立法和继续教育事业的顺利发展。
-
关键词
美国
法国
英国
继续教育
立法
-
分类号
G40-011.8
[文化科学—教育学原理]
F530.84
[经济管理—产业经济]
-
-
题名发达国家先前学习认证的理论与实践
被引量：9
- 6
-
-
作者
宋孝忠
-
机构
华北水利水电学院学报社科版
-
出处
《教育学术月刊》
北大核心
2012年第6期9-12,共4页
-
基金
2010年教育部人文社会科学研究青年基金项目"终身学习认证的理论与实践研究"(批准号:10YJC880106)
-
文摘
随着终身学习理念的不断传播,英、美、法、澳等发达国家为了践行终身学习理念,不仅大力开展先前学习认证的理论研究并取得一系列研究成果,而且早在20世纪70、80年代就积极进行先前学习认证实践。先前学习认证真正体现了终身学习的本质。界定先前学习认证的概念,分析其理论基础,在此基础上具体探讨英、美、法、澳等发达国家先前学习认证的具体实践。
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关键词
发达国家
先前学习
终身学习
认证
-
Keywords
developed countries
prior learning
life-long learning
accreditation
-
分类号
G72
[文化科学—成人教育学]
-
-
题名试论终身学习动力机制的构建
被引量：10
- 7
-
-
作者
宋孝忠
-
机构
华北水利水电学院
-
出处
《成人教育》
北大核心
2010年第6期31-32,共2页
-
文摘
为了进一步促进终身学习活动的顺利开展,有必要构建一种能够推动社会和个体积极参与的终身学习动力机制,即促进终身学习的导向机制、引领机制、激励机制和倒逼机制。通过这些行之有效的机制,形成良好的终身学习舆论环境和完备的法律政策环境,从而促使学习型社会真正得以实现。
-
关键词
终身学习
动力
机制
-
分类号
G720
[文化科学—成人教育学]
-
-
题名新型农民教育培训动力机制的构建
被引量：7
- 8
-
-
作者
宋孝忠
-
机构
华北水利水电学院
-
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2010年第6期62-65,共4页
-
基金
2009年度河南省政府决策研究招标课题《河南省农村剩余劳动力转移培训研究》的阶段性成果(项目批准号:B526)
-
文摘
建设新农村，关键是要调动广大农民的积极性、主动性和创造性。因此，培养新型农民是新农村建设不可或缺的条件和基础。为了促进新型农民教育培训活动的顺利开展，有必要构建一种能够推动农民和相关培训机构积极参与的动力机制．即促进新型农民教育培训的导向机制、激励机制和倒逼机制。通过这些行之有效的机制，形成良好的新型农民教育培训舆论环境和完备的法律政策环境，从而有助于社会主义新农村建设，促使和谐社会真正得以实现。
-
关键词
新型农民
教育培训
动力机制
-
Keywords
New farmers
Education and training
Dynamic mechanism
-
分类号
C719.21
[社会学]
-
-
题名构建新型农民教育培训动力机制的思考
被引量：6
- 9
-
-
作者
宋孝忠
-
机构
华北水利水电学院学报编辑部
-
出处
《继续教育研究》
北大核心
2010年第6期60-62,共3页
-
基金
2009年度河南省政府决策研究招标课题"河南省农村剩余劳动力转移培训研究"的阶段性成果
项目编号:B526
-
文摘
建设新农村,关键是要调动广大农民的积极性、主动性和创造性。因此,培养新型农民是新农村建设不可或缺的条件和基础。为了促进新型农民教育培训活动的顺利开展,有必要构建一种能够推动农民和相关培训机构积极参与的动力机制,即促进新型农民教育培训的导向机制、激励机制和倒逼机制。通过这些行之有效的机制,形成良好的新型农民教育培训舆论环境和完备的法律政策环境,从而有助于社会主义新农村建设,促使和谐社会真正得以实现。
-
关键词
新型农民
教育培训
动力机制
-
分类号
G725
[文化科学—成人教育学]
-
-
题名关于新高职发展若干问题的思考
被引量：9
- 10
-
-
作者
宋孝忠
-
机构
河南大学
-
出处
《河南职技师院学报（职业教育版）》
2001年第1期15-18,共4页
-
基金
河南省教育厅规划项目
-
文摘
新高职是一项新生事物,在发展过程中尚有许多问题亟待解决,本文拟就新高职生源问题、教学问题、发展问题作一探讨,并尝试提出解决问题的几点措施,以期对新高职的发展有所裨益.
-
关键词
职业教育
高等职业教育
政策
教学改革
生源
-
分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
G717.32
-
-
题名传统成人仪式的教育意蕴
被引量：4
- 11
-
-
作者
宋孝忠
-
机构
华北水利水电学院
-
出处
《成人教育》
北大核心
2007年第4期6-7,共2页
-
文摘
成人仪式是人类历史上特有的一种文化现象,是一种古老的青年教育的方式,积淀着一个民族的古风遗俗,具有丰富的教育意蕴。成人仪式是一种“成人”教育;成人仪式是一种生活教育;成人仪式是一种责任教育;成人仪式是一种生命教育。
-
关键词
成人仪式
生活教育
生命教育
责任教育
-
分类号
G72
[文化科学—成人教育学]
-
-
题名美国职业培训立法探讨
被引量：4
- 12
-
-
作者
宋孝忠
-
机构
华北水利水电学院
-
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2009年第27期52-54,共3页
-
文摘
美国十分重视职业培训立法，职业培训立法有效地引导了美国职业培训的良性发展。通过对美国职业培训立法进行追溯，探讨了美国职业培训立法的特点，即职业培训立法的针对性；职业培训立法的客观性和科学性；职业培训立法的连续性；职业培训立法的可操作性。我国要结合实践．加强职业培训立法的理论研究；加强立法，建立完善的职业培训法规体系；适时修法，健全培训执法与监督机制。
-
关键词
美国
职业培训
立法
-
分类号
G719.30
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名台湾地区终身学习认证述评
被引量：4
- 13
-
-
作者
宋孝忠
-
机构
华北水利水电学院学报社科版
-
出处
《教育学术月刊》
北大核心
2011年第1期10-12,共3页
-
基金
2010年教育部人文社科研究青年基金项目"终身学习认证的理论与实践研究"(10YJC880106)
-
文摘
建立终身学习认证制度,是实践终身学习社会的重要手段,也是落实终身学习政策的关键。近年来终身学习受到台湾社会各界的普遍重视。终身学习认证的理论研究十分深入,终身学习认证的法律和政策逐步出台,终身学习认证活动开展得丰富多彩,积累了许多有益的经验,对构建我国大陆地区终身学习认证制度有较强的启示与借鉴价值。
-
关键词
终身学习
认证制度
台湾地区
-
分类号
G40-06
[文化科学—教育学原理]
-
-
题名终身学习激励制度的构建
被引量：4
- 14
-
-
作者
宋孝忠
-
机构
华北水利水电学院
-
出处
《成人教育》
北大核心
2010年第10期32-34,共3页
-
文摘
终身学习活动能否顺利开展和持续进行,构建一种能够推动社会和个体积极参与终身学习的激励机制十分必要,即促进终身学习的目标激励机制、过程激励机制、结果激励机制。通过这些行之有效的激励机制,形成良好的终身学习舆论环境和完备的法律政策环境,不断推进终身学习进程,最终实现学习型社会的目标。
-
关键词
终身学习
激励制度
机制
-
Keywords
lifelong learning
incentive system
mechanism
-
分类号
G720
[文化科学—成人教育学]
-
-
题名关于新高职发展若干问题的思考
被引量：4
- 15
-
-
作者
宋孝忠
-
机构
河南大学
-
出处
《职业技术教育》
北大核心
2001年第3期53-56,共4页
-
基金
河南省教育厅规划项目
-
文摘
新高职是一项新生事物,在发展过程中尚有许多问题亟待解决,本文板就新高职生源问题、教学间题、发展问题作一探讨,并尝试提出解决问题的几点措施,以期对新高职的发展有所裨益.
-
关键词
职业教育
高等职业教育
政策
-
分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名英国职业培训立法初探
被引量：2
- 16
-
-
作者
宋孝忠
-
机构
华北水利水电学院
-
出处
《成人教育》
北大核心
2009年第5期93-94,共2页
-
文摘
英国的职业培训起步较早,职业培训的立法也较早,不仅积累了丰富的培训经验,也积累了丰富的职业培训立法经验。从历史演变的视角深入探讨英国的职业培训立法,以期对我国的职业培训立法有所助益,从而促进我国职业培训的进一步发展。
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关键词
英国
职业培训
立法
-
Keywords
English
vocational training
legislation
-
分类号
G719.561
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名服务意识:高等教育理应关注之维
被引量：1
- 17
-
-
作者
宋孝忠
-
机构
华北水利水电学院学报编辑部
-
出处
《南阳师范学院学报》
CAS
2005年第5期100-102,共3页
-
文摘
教育服务是在教育发展过程中出现的,发达国家高等学校在服务社会过程中获得跨越式发展的启迪;全面建设小康社会对高等教育服务意识的要求;促进学生主体发展需要高等教育增强服务意识。我国高等教育必须更新思想,转变观念,树立自觉服务社会的意识,在发展速度、学科建设、专业设置、人才培养、科学研究等方面主动适应社会经济发展需要,才能拓宽自身的生存和发展空间。
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关键词
高等教育
服务意识
全面建设小康社会
社会经济发展
跨越式发展
发展过程
教育服务
社会过程
高等学校
发达国家
学生主体
转变观念
服务社会
发展速度
学科建设
专业设置
人才培养
科学研究
发展空间
生存
-
Keywords
serve consciousness
higher education
pay attention to
-
分类号
F124.7
[经济管理—世界经济]
G649.21
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名日本和韩国终身学习认证及对我国的启示
被引量：3
- 18
-
-
作者
宋孝忠
-
机构
华北水利水电大学发展规划处
-
出处
《当代继续教育》
2014年第6期8-11,20,共5页
-
基金
2010年教育部人文社会科学研究青年基金项目<终身学习认证的理论与实践研究>(批准号:10YJC880106)
-
文摘
发展终身学习体系已经成为日本和韩国的基本国策,特别是在终身学习认证方面,日本和韩国政府不仅出台了十分完备的法律和政策,而且高度重视教育咨询机构的重要作用,加强了政策执行的力度,形成了极富特色的认证方法。这些可以给我国构建终身学习认证制度提供有益的启示:一要高度重视终身学习认证法律法规的制定;二要加强终身学习认证的理论探讨和政策推动;三要立足具体国情,构建别具一格的终身学习认证制度。
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关键词
日本
韩国
终身学习
认证
-
Keywords
Japan
Korea
Lifelong learning
Certification
-
分类号
G720
[文化科学—成人教育学]
-
-
题名试论终身学习认证制度的构建
被引量：8
- 19
-
-
作者
宋孝忠
-
机构
华北水利水电学院
-
出处
《继续教育》
2009年第2期11-13,共3页
-
文摘
建立终身学习认证制度,是实践终身学习社会的重要手段,也是顺利推动终身学习政策的关键。本文探讨了建立终身学习认证制度的必要性,阐述了国外终身学习认证制度的实践,对建立我国终身学习认证制度的构建进行了思考。
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关键词
终身学习
认证
制度
-
分类号
G726
[文化科学—成人教育学]
-
-
题名我国终身学习认证的现状分析和制度构建
被引量：5
- 20
-
-
作者
宋孝忠
-
机构
华北水利水电学院
-
出处
《继续教育》
2012年第8期15-18,共4页
-
基金
2010年教育部人文社会科学研究青年基金项目<终身学习认证的理论与实践研究>(批准号:10YJC880106)
-
文摘
虽然我国终身学习认证的理论研究已引起重视,实践探索在各地也日益拓展开来,但终身学习认证制度理论研究的滞后和建设终身学习体系的迫切性需要我们加强这一理论研究,并积极从法律政策支持系统、组织机构支持系统、制度程序支持系统等方面具体构建我国的终身学习认证制度。
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关键词
终身教育
终身学习
认证
制度
-
分类号
G720
[文化科学—成人教育学]
-
