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高校心理危机干预工作的实践与反思被引量：17: 1; 作者季文泽汤琳夏《高等教育研究学报》 2019年第3期53-59,共7页; 当前高校心理危机干预工作的成效体现在制度建设日趋完善,科学性和专业度明显提升,工作重心不断前移,“医教结合”的工作模式取得实质性突破,依托互联网拓展工作的渠道和空间等。进一步完善心理危机干预工作,应当加强“家校合作”的工... 展开更多; 关键词高校心理危机干预新进展完善措施; 在线阅读下载PDF 职称材料

医教结合视域下高校心理健康服务的融通模式——以上海高校为例被引量：10: 2; 作者季文泽汤琳夏吴庆涛《高等教育研究学报》 2020年第1期45-50,共6页; 医疗系统和教育系统在上海高校心理健康服务中的互动经历了单一供需阶段、全面合作阶段、深化共赢阶段的演变。在这一过程中,医教结合从一种重要的工作方法发展为一种基本的工作视角。把高校的心理健康服务放置于医教结合的视域下,遵循... 展开更多; 关键词医教结合心理健康服务融通模式上海高校; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于前景理论的高校学生心理激励的实验研究被引量：2: 3; 作者季文泽《科教文汇》 2015年第3期164-165,共2页; 采用情景模拟实验,选取高校学生作为被试,对学生培养工作中激励措施的效果进行研究。两项实验假设分别聚焦于奖励概率的不同呈现方案的激励效果和损失/收益情景的激励效果。研究结果表明育人环境中的激励措施对学生心理的影响符合前景... 展开更多; 关键词高校学生激励前景理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于网络的心理教师职后教育管理: 4; 作者季文泽《科教文汇》 2016年第22期132-134,共3页; 心理教师职后教育是指对在岗心理教师进行有组织有计划的再培训,是心理教师教育的有机组成部分,是对职前教育内容的衔接、过程的连续和作用的延展。建立服务于心理教师职后教育的信息化网络管理服务平台,为在岗心理教师交流工作经验提... 展开更多; 关键词心理教师职后教育管理网络; 在线阅读下载PDF 职称材料

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