美国高等教育国际化政策的文化输出取向——以“富布赖特计划”为例 被引量：8

1

作者 孙大廷 孙伟忠 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第5期53-55,共3页

美国是教育国际化的倡导者,但在制定和实施高等教育国际化政策过程中,一直把追求文化霸权作为其重要向度,通过吸收外国留学生、课程国际化、加强学者交流、派遣学生出国等多种手段,实现美国文化和核心价值观念的输出。

关键词 高等教育 国际化 文化输出 富布赖特

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论学位的本质属性 被引量：22

2

作者 孙大廷 杨有林 《北方论丛》 2003年第4期127-129,共3页

　学位的属性是多方面的,但其本质属性却可用"评价"来概括之。这不但由于学位具有评价的属性,其主要原因是随着教育的发展,尤其是以科学进步为目的的研究生教育的出现是教育评价这一教育所固有的职能更为多元和复杂,从而产生... 　学位的属性是多方面的,但其本质属性却可用"评价"来概括之。这不但由于学位具有评价的属性,其主要原因是随着教育的发展,尤其是以科学进步为目的的研究生教育的出现是教育评价这一教育所固有的职能更为多元和复杂,从而产生了学位及学位制度。 展开更多

关键词 学位 评价 研究生教育

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关于我国博士生培养模式的点滴思考 被引量：6

3

作者 孙大廷 唐余明 《大学教育科学》 2005年第4期63-66,共4页

《学位条例》颁布以来,博士生教育一直受到特别关注,但我国博士生培养无论在基础理论还是在创新性方面都存在相当多的问题,这两方面的问题都与博士生培养模式相关联。通过借鉴美国、德国、英国等发达国家培养博士生的经验,在我国学位与... 《学位条例》颁布以来,博士生教育一直受到特别关注,但我国博士生培养无论在基础理论还是在创新性方面都存在相当多的问题,这两方面的问题都与博士生培养模式相关联。通过借鉴美国、德国、英国等发达国家培养博士生的经验,在我国学位与研究生制度的框架内,界定了“条件成熟学科”的具体涵义,并探讨了在“条件成熟的学科”重新建立一种新的博士生培养模式的必要性和可能性。 展开更多

关键词 博士 培养模式 学科 思考

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终生学习、终身教育与高等教育的改革 被引量：5

4

作者 孙大廷 杨有林 薛丰艳 《重庆工学院学报》 2003年第3期101-104,共4页

终生学习与终身教育两个概念既有区别又有联系,对其进行研究是有必要的。建立终身教育体制,必须对高等级育进行必要的改革。针对高等教育存在的诸多问题进行了探讨,并提出了建议。

关键词 终生学习 终身教育 高等教育 中国 教育理念

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美国教育战略重塑与维护霸权的国家意向 被引量：3

5

作者 孙大廷 《东北亚论坛》 CSSCI 北大核心 2009年第5期122-128,F0003,共8页

自上个世纪80年代之后,美国制定了一系列国家教育战略,1983年美国国家高质量教育委员会发表了《国家处在危险中:教育改革势在必行》这一战略性报告之后,又制定了"2061"计划。进入90年代,随着世界格局的变化,3位总统都高度重... 自上个世纪80年代之后,美国制定了一系列国家教育战略,1983年美国国家高质量教育委员会发表了《国家处在危险中:教育改革势在必行》这一战略性报告之后,又制定了"2061"计划。进入90年代,随着世界格局的变化,3位总统都高度重视教育:老布什总统签发了《美国2000年教育战略》,克林顿总统以法律的形式确定了美国2000年教育战略的8项目标,小布什总统提出了"不让一个孩子掉队"的主张。这一系列教育战略的核心思想是解决教育尤其是普通教育阶段质量低下的问题,企图通过提高学生课业标准、加强科学教育、实现教育公平、培养学生坚定品格等措施,实现教育的"全面卓越"。其目的是把一个强大的美国带入21世纪进程。 展开更多

关键词 美国教育 科学文化 霸权企图 教育战略 教育立法 国家竞争力 “2061”计划 教育卓越

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研究型大学教师评价的几个悖论 被引量：4

6

作者 孙大廷 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2009年第4期65-68,共4页

我国研究型大学教师评价存在着偏差,科研成果成为评价研究型大学教师的核心指标。本文将其归纳为教师评价的四个悖论,即大学功能的多样性与评价指标的单一性、学科专业的差异性与评价标准的统一性、科学研究的艰巨性与科研成果评价的时... 我国研究型大学教师评价存在着偏差,科研成果成为评价研究型大学教师的核心指标。本文将其归纳为教师评价的四个悖论,即大学功能的多样性与评价指标的单一性、学科专业的差异性与评价标准的统一性、科学研究的艰巨性与科研成果评价的时限性、转型的社会与静态的评价。 展开更多

关键词 研究型大学 教师评价 悖论 学术功利化

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高等教育大众化进程中研究生教育的质量观 被引量：5

7

作者 孙大廷 《黑龙江高教研究》 北大核心 2007年第2期125-128,共4页

自1999年高等学校扩大招生以后,仅用3年的时间我国的高等教育毛入学率就达到了15%,在高等教育大众化过程中,研究生教育质量问题备受关注。笔者认为,高等教育大众化过程中,研究生教育规模可适当扩大,但不能与高等教育整体规模高度相关,... 自1999年高等学校扩大招生以后,仅用3年的时间我国的高等教育毛入学率就达到了15%,在高等教育大众化过程中,研究生教育质量问题备受关注。笔者认为,高等教育大众化过程中,研究生教育规模可适当扩大,但不能与高等教育整体规模高度相关,研究生教育质量应该具有绝对性和统一性。 展开更多

关键词 大众化 研究生教育 质量 绝对性

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大学内部管理官僚化探析 被引量：11

8

作者 孙大廷 《辽宁教育研究》 北大核心 2006年第1期17-19,共3页

本文探讨了我国大学内部管理官僚化的形成原因,并在各个表现层面上细化了官僚化的表现形式,对整治官僚化管理的对策提出了一点个人的看法。

关键词 大学 官僚化 表现形式

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关于学位授予程序的几个问题 被引量：3

9

作者 孙大廷 《辽宁教育研究》 北大核心 2002年第11期21-23,共3页

关键词 学位条例 学位授予程序 学位申请 论文评阅 学位制度

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移位于工业:日本高级人才培养模式的形成及影响 被引量：1

10

作者 孙大廷 胡玉君 《现代教育科学（高教研究）》 2008年第4期69-71,共3页

日本高等教育系统中大学与工业的连结、高级人才培养模式的移位使其成为世界上独具特色的高等教育体系之一。作为日臻成熟的人才培养模式,它在日本经济的恢复、发展和腾飞中起到了重要作用,引起了学者的广泛关注。

关键词 日本 应用大学 工业 高级人才 培养模式

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我国研究生培养模式的变革及发展趋势 被引量：4

11

作者 孙大廷 《中国高等医学教育》 2010年第12期107-108,共2页

随着我国经济政治体制改革的深入,研究生培养模式进行了一系列变革,国家简政放权,研究生培养单位自主权力不断增加;大力发展专业学位;开展研究生非学历教育的有益探索;旨在提高博士学位质量的博士生培养方式的变革等。但由于变革还在进... 随着我国经济政治体制改革的深入,研究生培养模式进行了一系列变革,国家简政放权,研究生培养单位自主权力不断增加;大力发展专业学位;开展研究生非学历教育的有益探索;旨在提高博士学位质量的博士生培养方式的变革等。但由于变革还在进行中,我国的研究生培养模式将在质量监控、专业学位研究生教育、扩大学校研究生教育自主权等方面进行更深刻的改革。 展开更多

关键词 研究生教育 培养模式 专业学位 质量监控

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中国高等院校财政危机解读 被引量：1

12

作者 孙大廷 于璐 《理论探讨》 CSSCI 北大核心 2009年第4期108-111,共4页

目前中国高等院校已经处于财政危机状态,表现为相当一部分高校无力偿付巨额贷款,这种财政危机已经对高校的运营产生了严重的影响。对我国高校财政危机进行解读,是解决危机,使高等教育可持续发展的必然要求。

关键词 高校 财政危机 债务

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终身教育观念下的成人教育 被引量：2

13

作者 孙大廷 赓金洲 《长春工业大学学报（社会科学版）》 2004年第2期58-60,共3页

终身教育作为一种新的教育理论,必将对我国的成人教育产生重要影响,本文 结合终身教育的特征,探讨我国成人教育所存在的弊端,分析终身教育对成人教育的重要影 响。

关键词 终身教育 成人教育 弊端 改革 发展

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高等教育的回归 被引量：1

14

作者 孙大廷 《现代教育科学（高教研究）》 北大核心 2002年第5期70-72,共3页

回归有两种含义:一是指回到本原的地方,二是在数学的意义上指寻找最大相关性的变量.总的讲,教育与教育学在追求教育价值最大化的过程中,既在追本溯源,又在寻求与教育价值最为相关的变量,二者均可用回归一词概括之.但是,由于历史是发展的... 回归有两种含义:一是指回到本原的地方,二是在数学的意义上指寻找最大相关性的变量.总的讲,教育与教育学在追求教育价值最大化的过程中,既在追本溯源,又在寻求与教育价值最为相关的变量,二者均可用回归一词概括之.但是,由于历史是发展的,人类对客观世界的认识总是在不断深入,教育的回归必然是发展的回归,螺旋式上升的回归. 展开更多

关键词 高等教育 教育价值 办学理念 科学精神 人文教育

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论学位的法律监督

15

作者 孙大廷 胡英娣 《长春工业大学学报（高教研究版）》 2003年第2期20-22,共3页

本文在论述学位及学位制度的基本属性的基础上,提出了学位法律监督问题,即学位法律监督的主体、内容和前提条件,并对学位违法行为进行了界定。

关键词 学位制度 评价 法律监督

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中国高等院校财政危机解读

16

作者 孙大廷 于璐 《教育科学文摘》 2009年第6期20-21,共2页

高校财政危机是指在既定的高等教育财政体制下，高等院校的财政收入与财政支出出现了较大的缺口，在短时期内高校自身无法解决，并且较为严重地影响了高校的自身运营的一种财政状态。目前我国高校财政危机主要表现为高校无力偿还的巨额... 高校财政危机是指在既定的高等教育财政体制下，高等院校的财政收入与财政支出出现了较大的缺口，在短时期内高校自身无法解决，并且较为严重地影响了高校的自身运营的一种财政状态。目前我国高校财政危机主要表现为高校无力偿还的巨额贷款。 展开更多

关键词 财政危机 高等院校 解读 中国 教育财政体制 财政支出 财政收入 高校

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《学位条例》所存在的问题分析 被引量：4

17

作者 唐余明 孙大廷 《复旦教育论坛》 2004年第3期50-54,共5页

本文主要探讨了《中华人民共和国学位条例》存在的表述不明确、逻辑不严谨、落后于学位与法律实践等方面的问题 ,作者认为《中华人民共和国学位条例》必须修改。

关键词 《学位条例》 中国 修改建议 研究生教育 语法规范 学位评定委员会 毕业标准

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品读牛津大学保守性成因 被引量：3

18

作者 祝春华 孙大廷 《现代教育科学（高教研究）》 北大核心 2011年第1期33-38,共6页

牛津大学作为英国最早的学术中心始终固守传统的大学理念,守望着大学精神,顽强地坚守着从创建之初就有的保守性。本文着力从政治动因、文化传统与历史渊源三个维度剖析牛津大学保守性得以形成之因,并在此基础上阐明牛津大学保守性的发... 牛津大学作为英国最早的学术中心始终固守传统的大学理念,守望着大学精神,顽强地坚守着从创建之初就有的保守性。本文着力从政治动因、文化传统与历史渊源三个维度剖析牛津大学保守性得以形成之因,并在此基础上阐明牛津大学保守性的发展趋势。 展开更多

关键词 保守性 成因

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美国制定和实施国家教育战略的霸权性研究 被引量：1

19

作者 孙大廷 《社会科学战线》 CSSCI 北大核心 2009年第7期216-221,共6页

自第二次世界大战结束美国成为世界强国以来,保持美国的霸权地位,取得相对于其他大国的霸权优势,这是美国既定的国策,也是美国国家各项战略的总目标。美国力图具有超强的经济实力,大功率的文化传播,民主制度放之于四海,实现其全球称霸... 自第二次世界大战结束美国成为世界强国以来,保持美国的霸权地位,取得相对于其他大国的霸权优势,这是美国既定的国策,也是美国国家各项战略的总目标。美国力图具有超强的经济实力,大功率的文化传播,民主制度放之于四海,实现其全球称霸的野心。其教育战略正是以提升人力资本,实现经济增长,维护并推进美国的民主制度,增强美国文化传播力度为核心,实现国家利益,满足谋取全球霸权的需要。 展开更多

关键词 美国 教育战略 经济增长 文化输出

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美国联邦政府教育管理市场化改革探析

20

作者 孙大廷 《经济纵横》 CSSCI 北大核心 2009年第12期115-118,共4页

能否将市场机制引入教育管理,哈耶克、弗里德曼、丘伯等人的回答是肯定的。上世纪40年代后,美国联邦政府在不断加强教育管理的同时,将市场机制引入了教育管理:大学基础研究的合同拨款成为美国联邦政府的一项永久政策,为大学的研究生教... 能否将市场机制引入教育管理,哈耶克、弗里德曼、丘伯等人的回答是肯定的。上世纪40年代后,美国联邦政府在不断加强教育管理的同时,将市场机制引入了教育管理:大学基础研究的合同拨款成为美国联邦政府的一项永久政策,为大学的研究生教育、实验室建设及美国研究型大学的产生和问鼎世界一流水平做出了切实的贡献;教育凭证、特许学校、绩效拨款等强调经济理性的教育改革,为美国基础教育注入了活力,有效地提高了美国基础教育的质量。 展开更多

关键词 经济理性 合同拨款 教育凭证 特许学校 绩效拨款

原文传递