孙亚芬书画作品

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作者 孙亚芬 《教育研究与评论》 2022年第4期I0001-I0002,共2页

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一种电子组件检测接触装置设计与应用

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作者 段乔 程四化 +2 位作者 潘颖 孙亚芬 梁颖 《新技术新工艺》 2024年第1期24-27,共4页

电子组件作为某导引头产品的重要组成部分,由各电子部件及电子舱底座组成,可实现对探测器输出信号的处理,并形成进动部件的修正信号;与弹载计算机进行串口通信,完成弹载计算机的装订任务并实时输出目标的跟踪角速度、框架角、跟踪状态信... 电子组件作为某导引头产品的重要组成部分,由各电子部件及电子舱底座组成,可实现对探测器输出信号的处理,并形成进动部件的修正信号;与弹载计算机进行串口通信,完成弹载计算机的装订任务并实时输出目标的跟踪角速度、框架角、跟踪状态信息;控制解锁电路实现对部件的锁定和释放。装调过程中存在组装不便利、易误操作、质量一致性差等问题,分析了问题产生的原因,通过接线关系的梳理、电子组件检测接触装置结构件的设计、电气设计、实物组装、试验验证等过程,从根本上杜绝了该问题的发生,保证了装夹的可靠性,提高了装调效率。 展开更多

关键词 电子组件 检测接触装置 装夹可靠性 装调效率

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某型号导引头电子组件柔性互连技术研究

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作者 潘颖 杨璐 +4 位作者 段乔 梁颖 孙亚芬 庾同文 周克鸣 《新技术新工艺》 2024年第1期49-54,共6页

导引头系列产品中,非规则线缆的广泛应用、大批量需求及纯手工制作的生产特点,已满足不了导引头生产装配的自动化发展需求。针对导引头系列产品的小型化、轻量化、集成化发展趋势,需要一种新型电气互连方式来解决产品生产过程中非规则... 导引头系列产品中,非规则线缆的广泛应用、大批量需求及纯手工制作的生产特点,已满足不了导引头生产装配的自动化发展需求。针对导引头系列产品的小型化、轻量化、集成化发展趋势,需要一种新型电气互连方式来解决产品生产过程中非规则线缆制作这一瓶颈问题。利用电子组件柔性互连技术,采用刚柔结合印制板制造形式,实现了电信号在导引头内的稳定传输与可靠连接,经过抗载验证,满足了导引头抗载应用需求,达到了导引头非规则线缆自动化、批量化制作的目的。 展开更多

关键词 刚柔结合印制板 柔性互连 非规则线缆 抗载验证 可靠连接 小型化

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高压电路设备防凝露控制的研究 被引量：27

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作者 孙亚芬 《自动化技术与应用》 2009年第4期100-102,共3页

采用控制高压电路设备内部和外部温度差的方法来预防凝露的发生,这种方法用温度传感器来替代凝露传感器,同时增加湿度传感器,大大提高设备防凝露的可靠性,同时,有很广阔的应用前景。

关键词 高压电路设备 防凝露 温度差 温度传感器 湿度传感器

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基于DFM的PCB协同设计 被引量：3

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作者 孙亚芬 安平 《新技术新工艺》 2016年第12期72-75,共4页

通过对传统PCB设计缺陷的研究,提出了基于DFM的PCB协同设计思路,明确了各阶段的职责,使协同理念贯穿于整个生产活动中,从而最大限度地降低了早期设计环节中的各类设计缺陷,并以表面组装工艺中导通孔与焊盘间距实例进行了分析、验证。该... 通过对传统PCB设计缺陷的研究,提出了基于DFM的PCB协同设计思路,明确了各阶段的职责,使协同理念贯穿于整个生产活动中,从而最大限度地降低了早期设计环节中的各类设计缺陷,并以表面组装工艺中导通孔与焊盘间距实例进行了分析、验证。该设计方法具有良好的前瞻性及有效性,在提高产品设计质量、取得良好效果的同时,为后期的可制造性与可生产性提供了强有力保障,也为所有类似设计提供了高质量借鉴经验,具有很高的推广应用价值。 展开更多

关键词 PCB设计 DFM 协同设计 表面组装工艺

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基于SMT的印制板可焊性不良工艺技术研究 被引量：1

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作者 孙亚芬 安平 《新技术新工艺》 2016年第10期79-81,共3页

影响印制板可焊性的因素比较多,各种工艺流程比较复杂,批量印制板整体质量控制有一定的难度。通过对生产过程中的流程梳理和分析,并结合检验及试验验证,对引起印制板可焊性不良的原因进行了排查、分析和定位。该分析方法对于类似质量问... 影响印制板可焊性的因素比较多,各种工艺流程比较复杂,批量印制板整体质量控制有一定的难度。通过对生产过程中的流程梳理和分析,并结合检验及试验验证,对引起印制板可焊性不良的原因进行了排查、分析和定位。该分析方法对于类似质量问题的排查具有一定的借鉴和指导意义。 展开更多

关键词 印制电路板 表面组装技术 可焊性 可焊性试验

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基于再流焊技术的导通镀覆孔透锡工艺研究

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作者 孙亚芬 曹凯 《新技术新工艺》 2016年第9期81-83,共3页

针对印制线路板潜在的铜镀层不连续或铜镀层空洞现象,研究了基于再流焊技术的导通镀覆孔透锡工艺及实现流程。经工艺试验验证,取得了良好的效果,并具有一致性好、可靠性高等优点,为某些高可靠性产品需求提供了实用价值较高的借鉴经验。

关键词 镀层空洞 再流焊技术 透锡工艺 印刷钢网模板

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基于应力失效的非固体电容器装配质量的改进

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作者 孙亚芬 李峰 +2 位作者 张丹 潘颖 舒利利 《新技术新工艺》 2019年第9期72-74,共3页

通过对生产流程的梳理和对电磁锁定功能异常的失效分析、排查及机理分析,对基于应力失效的非固体电容器的引线断裂各项因素进行了逐一排查,最终完成了电磁锁定功能异常的故障定位。同时,对引发该类故障的关键因素或关键参数均采取了可... 通过对生产流程的梳理和对电磁锁定功能异常的失效分析、排查及机理分析,对基于应力失效的非固体电容器的引线断裂各项因素进行了逐一排查,最终完成了电磁锁定功能异常的故障定位。同时,对引发该类故障的关键因素或关键参数均采取了可靠、有效的工艺改进措施进行技术保障,既进行成型工装设计保证了元器件的成型质量,又对胶液涂敷进行了一致化规范操作。上述改进措施均经批量产品实施验证,从根本上解决了因应力因素致元器件引线断裂失效而引发的锁定功能异常故障的发生,有效且可靠。此分析方法对于类似质量问题的排查具有一定的借鉴和指导意义。 展开更多

关键词 电磁锁定 非固体电容器 引线断裂 成型参数 引线弯折点 弯折半径 胶液涂敷

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数字化装配工艺技术的研究及应用 被引量：13

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作者 王荣利 蔺玲 +9 位作者 韩建魁 刘扬 孙亚芬 杨璐 潘颖 张丹 任国勋 魏鑫 赵瑞阳 段乔 《新技术新工艺》 2020年第1期1-5,共5页

工艺是连接产品设计和生产制造的桥梁,随着数字化和信息化的发展,数字化工艺技术成为企业提高生产效益和产品质量的瓶颈,因此数字化工艺技术的发展应用成为亟待解决的关键问题。主要介绍了数字化装配工艺系统实施架构及装配工艺设计过程... 工艺是连接产品设计和生产制造的桥梁,随着数字化和信息化的发展,数字化工艺技术成为企业提高生产效益和产品质量的瓶颈,因此数字化工艺技术的发展应用成为亟待解决的关键问题。主要介绍了数字化装配工艺系统实施架构及装配工艺设计过程,同时以某典型制导产品为载体在数字化工艺系统进行验证应用,实现了在虚拟装配环境下进行产品装配顺序和装配活动的规划,表明了数字化装配工艺设计的应用效果。 展开更多

关键词 三维装配工艺 三维仿真 可视化

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谈谈英美语音的主要差别

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作者 孙亚芬 《中学英语园地（高三版）》 2002年第7期90-91,共2页

听力测验，高中学生有，初中学生也有。要想顺利通过听力测验，取得良好成绩，要想听懂外国人说的话，就应当能在听的过程中排除说话人口音的干扰。同一个单词，英国人一种读法，美国人又一种读法。因此，弄清英美语音的差别是非常必要的。

关键词 美语 语音 说话人 听力 单词 读法 差别 成绩 初中学生 高中学生

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信息技术与高中美术学科整合过程中教学模式初探

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作者 孙亚芬 《中国教育技术装备》 2014年第1期76-77,共2页

列举信息技术与美术学科整合的教学实践,表明信息技术与美术课程整合能为学生的学习创设广阔和谐的学习活动环境,也能为学生提供充分的合作、交流和实践的机会,对提高学生审美能力、创新能力和实践能力起着举足轻重的作用。

关键词 信息技术 学科整合 教学模式 美术 高中 学习活动 审美能力 教学实践

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让高中美术课堂绽放“多元智能”的光彩

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作者 孙亚芬 《江苏教育研究（实践）（B版）》 2014年第3期62-64,共3页

加德纳先生提出了多元智能理论．他认为．教学强调每个人都是以自己的特定方式来理解知识和建构自己对事物的认识，这在本质上与建构主义对教学的理解是一致的。他把教学过程理解为“理解的课堂”，是师生共同构建多元知识、多元智力的... 加德纳先生提出了多元智能理论．他认为．教学强调每个人都是以自己的特定方式来理解知识和建构自己对事物的认识，这在本质上与建构主义对教学的理解是一致的。他把教学过程理解为“理解的课堂”，是师生共同构建多元知识、多元智力的过程。 展开更多

关键词 美术课堂 “多元智能” 高中 多元智能理论 教学过程 建构主义 多元智力 元知识

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中职学校二级部门经费管理的探索与思考

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作者 孙亚芬 《中国管理信息化》 2015年第8期28-29,共2页

中职学校实行"统一领导、二级部门预算管理、一级会计核算"的财务管理体制,将预算指标分解到二级的系部,构建校系两级预算管理体系,使系部责、权、利相一致,充分调动系部的积极性,独立开展各项工作。

关键词 中职学校 二级部门 经费管理

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中职学校财务精细化管理的探索与实践

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作者 孙亚芬 《江苏教育研究（职教）（C版）》 2014年第1期39-41,共3页

中职学校财务往来项目越来越多,必须进行财务精细化管理。从制度、财务运作各环节实行精细管理,能够为学校开源节流、厉行节约提供决策依据,提高职业技术教育整体效能。

关键词 中职学校 财务管理 精细化

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冬季供暖工况下混凝土辐射顶板传热特性 被引量：1

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作者 李敬 李念平 +2 位作者 孙亚芬 苏林 张絮涵 《土木建筑与环境工程》 CSCD 北大核心 2016年第2期118-124,共7页

针对冬季供暖工况下混凝土辐射顶板的传热问题,建立顶板辐射供暖的简化数学模型,利用MATLAB软件计算其供热量,并通过该顶板辐射供暖的热工特性实验验证模型的合理性。研究表明:顶板温度计算值与实验结果的误差在5.01%以内,供热量计算值... 针对冬季供暖工况下混凝土辐射顶板的传热问题,建立顶板辐射供暖的简化数学模型,利用MATLAB软件计算其供热量,并通过该顶板辐射供暖的热工特性实验验证模型的合理性。研究表明:顶板温度计算值与实验结果的误差在5.01%以内,供热量计算值与实验结果的误差在5.15%左右。通过对实验和计算结果的分析发现:在定流量稳态工况下,顶板温度随供水温度的增大呈指数性增大,随换热盘管间距的增大而减小。 展开更多

关键词 辐射供暖 传热 供热量 数学模型 实验验证

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区域性特色农产品的品牌营销策略——以舟山滩涂生态鸭蛋为例 被引量：3

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作者 郑煜辉 庄利强 +2 位作者 孙亚芬 王美琪 厉向婷 《浙江国际海运职业技术学院学报》 2011年第1期77-81,共5页

以舟山滩涂生态鸭蛋等为例,提出了舟山区域性特色农产品——＂海字号＂特色禽蛋产品的概念,并就这一类的禽蛋产品品牌营销提出了品牌定位、网络品牌营销、整合营销传播等基本策略。

关键词 特色农产品 品牌 营销 禽蛋

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激光打标技术在电路板组装件上的应用研究 被引量：1

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作者 杨璐 程四化 +2 位作者 孙亚芬 程霄 曹凯 《新技术新工艺》 2021年第11期12-14,共3页

随着信息网络技术及通信技术的飞速发展,产品质量的可追溯性越来越受到重视。在印制电路板组装件生产过程中,条码技术作为质量管控的重要手段,已广泛应用于行业中。然而,目前对如何将条码技术应用到电路板生产过程中却鲜有相应的技术指... 随着信息网络技术及通信技术的飞速发展,产品质量的可追溯性越来越受到重视。在印制电路板组装件生产过程中,条码技术作为质量管控的重要手段,已广泛应用于行业中。然而,目前对如何将条码技术应用到电路板生产过程中却鲜有相应的技术指南。为了解决上述问题,通过对印制电路板组装件激光打标技术的介绍,分析研究了在印制电路板组装件上打标的最佳方式与参数调整,并进一步强调了激光打标技术的重要应用。结论给出了在印制板上激光打标最适宜的光源、标记码型、尺寸位置及最佳打标参数,为印制电路板组装件制造行业提供了可行的解决思路。 展开更多

关键词 激光打标 条码技术 印制电路板组装件 打标速率 自动化工厂 质量管控

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革命文化融入小学美术教学的实践——以“红船启航”单元整体教学为例 被引量：1

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作者 孙亚芬 《教学月刊（小学版）（综合）》 2023年第11期31-34,共4页

将革命文化融入小学阶段的美术教学是落实“革命传统教育从娃娃抓起”的应然路径,也是重大主题教育融入课程的必然之举,更是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的时代要求。教师以对油画作品《启航——中共一大会议》的鉴赏为教学... 将革命文化融入小学阶段的美术教学是落实“革命传统教育从娃娃抓起”的应然路径,也是重大主题教育融入课程的必然之举,更是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的时代要求。教师以对油画作品《启航——中共一大会议》的鉴赏为教学主线,开展了“红船启航”单元整体教学。具体教学中,教师通过目标导向、内容整合、任务驱动、评价引领等环节,使知识之间形成合理、有逻辑、有结构的联系,便于学生理解、掌握和迁移运用,凸显革命传统教育的整体性、系统性,充分发挥革命文化的铸魂育人功能。 展开更多

关键词 革命文化 美术教学 单元整体 学科融合

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浅析中职教育示范学校建设经费管理问题及对策──以江阴中等专业学校为例 被引量：3

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作者 孙亚芬 《行政事业资产与财务》 2014年第15期226-226,213,共2页

文章对教育改革发展示范学校中一系列的经费管理问题进行了分析,并提出一些相应的措施。

关键词 经费管理 教育改革 学校建设

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向美而行,践行艺术新课程理念——以初二美术“声与形”教学为例

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作者 孙亚芬 《华夏教师》 2023年第27期94-96,共3页

全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,推动教育高质量发展,是学校教育的立身之本。在艺术课程教学中,教师要以核心素养为导向,全面提升学生的艺术素养。本文以“声与形”一课教学为例,从以美育人、艺术体验、课程综合是实现美... 全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,推动教育高质量发展,是学校教育的立身之本。在艺术课程教学中,教师要以核心素养为导向,全面提升学生的艺术素养。本文以“声与形”一课教学为例,从以美育人、艺术体验、课程综合是实现美术核心素养在课堂教学中落地的关键要素出发,通过深入实践和探索这些方面的方法与策略,可以帮助教师更好地培养学生的审美情趣、艺术表达能力和全面发展能力,为学生的终身发展奠定坚实的基础。 展开更多

关键词 新课程理念 艺术 美术教学

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