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碳钢淬火马氏体硬度与含碳量的关系 被引量：16
1
作者 姚玉环 张立斌 +1 位作者 王海泉 张小勤 《金属热处理》 CAS CSCD 北大核心 2014年第8期136-138,共3页
为快速、准确地获得碳钢淬火马氏体的硬度与含碳量之间的关系,利用单元正交多项式回归设计方法对其进行了优化试验研究,并利用"SPSS"软件对试验结果进行了统计分析与检验,建立了碳钢淬火马氏体的硬度与含碳量的数学模型。该... 为快速、准确地获得碳钢淬火马氏体的硬度与含碳量之间的关系,利用单元正交多项式回归设计方法对其进行了优化试验研究,并利用"SPSS"软件对试验结果进行了统计分析与检验,建立了碳钢淬火马氏体的硬度与含碳量的数学模型。该模型可以用于碳钢淬火马氏体硬度与含碳量的定量分析与计算,从而可以用于指导实际生产。 展开更多
关键词 正交回归设计 优化 马氏体 硬度 含碳量
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“研究型”教师职前培养与师范生毕业论文质量问题 被引量：7
2
作者 姚玉环 《中国大学教学》 CSSCI 2008年第7期78-79,共2页
目前，师范生毕业论文质量严重下滑，抄袭、剽窃之风盛行。其根本原因是师范生的科研意识和科研能力不受重视，缺乏研究性课程和研究性教学。为此，职前教师教育应主动适应未来“研究型”教师的需要，调整课程结构，加强写作实践，实施... 目前，师范生毕业论文质量严重下滑，抄袭、剽窃之风盛行。其根本原因是师范生的科研意识和科研能力不受重视，缺乏研究性课程和研究性教学。为此，职前教师教育应主动适应未来“研究型”教师的需要，调整课程结构，加强写作实践，实施研究性教学，强化毕业论文的过程管理，从而提高未来教师的学术修养。 展开更多
关键词 师范生 毕业论文 “研究型”教师 科研能力
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电特性对刷镀质量的影响 被引量：1
3
作者 姚玉环 张立斌 王雪松 《佳木斯工学院学报》 CAS 1997年第3期222-224,228,共4页
研究了直流和脉冲两种电特性对刷镀质量的影响，讨论了脉冲电刷镀速度快镀层质量优良的机理，为刷镀技术提供了新的可靠工艺．
关键词 直流 脉冲 刷镀层
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谈研究型教师的职前培养 被引量：4
4
作者 姚玉环 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2006年第4期71-73,共3页
在倡导教师是“研究者”的新形势下,职前教师教育由于在培养目标、课程设置、教学方式及科研体验等方面的缺失,造成了与研究型教师目标的不适应。对教师进行职前培养,是培养研究型教师最有力的措施。职前教师教育应主动适应基础教育发... 在倡导教师是“研究者”的新形势下,职前教师教育由于在培养目标、课程设置、教学方式及科研体验等方面的缺失,造成了与研究型教师目标的不适应。对教师进行职前培养,是培养研究型教师最有力的措施。职前教师教育应主动适应基础教育发展的需要,对人才培养目标进行适时调整,把学生的科研能力纳入专业能力的培养系统,并进行科学系统、扎实有效的训练,逐步提高他们的科研意识和科研能力。 展开更多
关键词 研究型教师 职前培养 科研意识 科研能力 创新精神
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基于教师专业发展的“研究型”教师职前培养模式的构建 被引量：4
5
作者 姚玉环 《内蒙古民族大学学报（社会科学版）》 2010年第6期6-9,共4页
在教师专业发展和新课程改革的背景下,"研究型"教师的培养从职前开始的观念基本确立,但职前教师教育仍在传统的技术型教师培养模式下运行,因此,构建可行的"研究型"教师职前培养模式迫在眉睫。本文就"研究型&qu... 在教师专业发展和新课程改革的背景下,"研究型"教师的培养从职前开始的观念基本确立,但职前教师教育仍在传统的技术型教师培养模式下运行,因此,构建可行的"研究型"教师职前培养模式迫在眉睫。本文就"研究型"教师职前培养的理论基础、培养目标、实践体系等方面进行了探讨,以期推动教师教育模式改革,适应教师专业发展和新课程改革需要,提高教师培养质量,促进教师群体由技术型向研究型转变。 展开更多
关键词 教师专业发展 “研究型”教师 职前培养模式
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美国语文教材实践系统分析与借鉴 被引量：1
6
作者 姚玉环 于春娟 《民族高等教育研究》 2014年第5期63-66,共4页
实践系统是语文教材的重要组成部分,它承载着教学内容并引导教师的教学方向和学生的学习方式,因此,很大程度上体现了教材的编写特色和价值。美国语文教材的实践系统以培养学生的思维能力和语文综合应用能力为宗旨,每篇课文均围绕选文设... 实践系统是语文教材的重要组成部分,它承载着教学内容并引导教师的教学方向和学生的学习方式,因此,很大程度上体现了教材的编写特色和价值。美国语文教材的实践系统以培养学生的思维能力和语文综合应用能力为宗旨,每篇课文均围绕选文设计大量的内容丰富、形式多样的练习题。其主要特点:实践系统完善,涵盖多层级的知识与能力相互交叉的练习内容;阅读与写作并重,将读写结合落到实处;把语文与生活、其他学科有机结合起来,扩大语文学习的范围和运用领域;关注学习过程,注重方法指导,具有很强的指导性和操作性。相比之下,我国语文教材的实践系统相对薄弱,致使语文课程的综合性、实践性特点不能充分体现。因此,适当借鉴美国语文教材实践系统的设计理念、思路和方式很有必要。 展开更多
关键词 美国语文教材 实践系统 练习题 实践能力
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地方民族院校师范生教学能力培养问题的思考——以内蒙古民族大学为例 被引量：4
7
作者 姚玉环 《民族高等教育研究》 2013年第6期70-73,共4页
教学实践能力是教师职业能力的核心,是决定教学质量的重要因素,因此,提高师范生的教学实践能力是职前教师教育的重要目标之一。我校合并后,师范生的教学实践能力整体呈下滑趋势,其主要原因:教师教育弱化、生源质量下降、实践性课程不足... 教学实践能力是教师职业能力的核心,是决定教学质量的重要因素,因此,提高师范生的教学实践能力是职前教师教育的重要目标之一。我校合并后,师范生的教学实践能力整体呈下滑趋势,其主要原因:教师教育弱化、生源质量下降、实践性课程不足、实践教学体系不完善、与基础教育缺乏沟通等,导致师范生的教学能力与求职及教学岗位的不适应。为此,应实施教师教育改革,确定面向基础教育发展的人才培养目标,突出教师教育特色;开设独立的实践性课程;实施全程教育实习;加强与基础教育的沟通与合作;实施"以生为本"的高年级分层实践教学模式,为提高师范生的教学实践能力提供制度保障和实践平台。 展开更多
关键词 地方民族高校 教师教育 师范生 教学实践能力
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革除记忆性考试痼疾 促进创新人才培养 被引量：2
8
作者 姚玉环 《内蒙古民族大学学报（社会科学版）》 2012年第2期111-113,共3页
在培养创新人才背景下,我国高校仍普遍存在以记忆性考试为主体的考试。由于记忆性考试在考试目的、考试内容和考试形式上的单一化,导致学生缺乏自主意识、忽视学习过程、综合素质不高、创新思维不强、实践能力和创新能力严重缺失等问题... 在培养创新人才背景下,我国高校仍普遍存在以记忆性考试为主体的考试。由于记忆性考试在考试目的、考试内容和考试形式上的单一化,导致学生缺乏自主意识、忽视学习过程、综合素质不高、创新思维不强、实践能力和创新能力严重缺失等问题。因此,必须转变考试观念,革除记忆性考试痼疾,建立考试内容综合化、考试形式多样化和全程化的考试模式,提高学生综合素质及实践能力与创新能力,促进创新人才的培养。 展开更多
关键词 记忆性考试 创新人才 高校教学
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欠发达地区中学语文教师教育科研现状与对策研究——以内蒙古东部地区为例 被引量：1
9
作者 姚玉环 《中小学教师培训》 北大核心 2008年第4期28-30,共3页
提高教师的科研素质是教师专业发展和“研究型”教师角色转换的客观要求。从当前欠发达地区中学语文教师教育科研现状分析来看，其科研意识、科研能力及科研环境都存在严重问题。因此，加强欠发达地区中学语文教师教育科研的内在需求、... 提高教师的科研素质是教师专业发展和“研究型”教师角色转换的客观要求。从当前欠发达地区中学语文教师教育科研现状分析来看，其科研意识、科研能力及科研环境都存在严重问题。因此，加强欠发达地区中学语文教师教育科研的内在需求、加大自修和培训力度、建立教育科研支持体系、探索适合本地区的教育科研方法、完善教育科研机制，是提高欠发达地区中学语文教师教育科研意识和能力的根本保证。 展开更多
关键词 欠发达地区 语文教师 教育科研 科研意识 科研能力
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教育研究主体的二元背离与对策 被引量：1
10
作者 姚玉环 《华北电力大学学报（社会科学版）》 2006年第2期120-123,共4页
一线教师游离于教育研究队伍之外,专业研究人员远离教育情境,从而导致教育研究主体的二元背离。教师的研究意识淡薄、传统的教师观念和教师的资质不足、教育研究机制不健全等因素致使中小学教师只教而不研;专业研究人员因追求教育理论... 一线教师游离于教育研究队伍之外,专业研究人员远离教育情境,从而导致教育研究主体的二元背离。教师的研究意识淡薄、传统的教师观念和教师的资质不足、教育研究机制不健全等因素致使中小学教师只教而不研;专业研究人员因追求教育理论的科学化和高学术品位而忽视真实的教育情境。解决对策:一线教师要提高研究意识和能力,专业研究人员必须走向生活体验,研究主体之间开展有效的合作与对话。 展开更多
关键词 教育研究 研究主体 二元背离 对策
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语文教学论课程结构与教学初探 被引量：1
11
作者 姚玉环 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2005年第7期105-107,共3页
高师语文教学论是应用理论学科,理论性和实践性并举是它的特点。笔者以此为出发点,在深入研究和实践的基础上,提出了教学理论—教学技能训练—教育实习“三位一体”的课程结构模式,以构建语文教学论课程与教学新体系,并对其如何实施进... 高师语文教学论是应用理论学科,理论性和实践性并举是它的特点。笔者以此为出发点,在深入研究和实践的基础上,提出了教学理论—教学技能训练—教育实习“三位一体”的课程结构模式,以构建语文教学论课程与教学新体系,并对其如何实施进行了探讨。 展开更多
关键词 语文教学论 课程结构 教学 实践能力
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谈走向专业发展的语文教师继续教育 被引量：1
12
作者 姚玉环 王金双 《内蒙古民族大学学报》 2005年第1期80-83,共4页
继续教育是在职教师教育的主要形式,语文教师可通过继续教育提高自己的专业素质。目前,语文教师继续教育在培训内容、形式和组织管理上存在很多问题,导致继续教育缺乏实效。完善继续教育机制,优化培训内容,运用灵活多样的培训形式,建立... 继续教育是在职教师教育的主要形式,语文教师可通过继续教育提高自己的专业素质。目前,语文教师继续教育在培训内容、形式和组织管理上存在很多问题,导致继续教育缺乏实效。完善继续教育机制,优化培训内容,运用灵活多样的培训形式,建立走向专业发展的语文教师继续教育体系,是语文教师继续教育的当务之急。 展开更多
关键词 语文教师 继续教育 专业发展
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瓶盖加工模具的失效分析
13
作者 姚玉环 胡明 +1 位作者 高晶 张焕鹏 《佳木斯工学院学报》 CAS 1998年第2期172-175,共4页
对瓶盖加工模具在生产使用中突然出现的裂纹及崩刃等现象进行了分析，指出失效的主要原因是原热处理工艺不当使其硬度偏高所致．鉴于此，本文对其进行了实验研究，并制定了新工艺．
关键词 模具 瓶盖 失效分析 啤酒瓶
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优质碳素结构钢含碳量与A_(C3)的数学模型建立
14
作者 姚玉环 张小琴 王海泉 《广东石油化工学院学报》 2014年第4期44-46,共3页
为了快速准确获得优质碳素结构钢的临界转变温度AC3与含碳量ωc之间的关系,利用单元正交多项式回归设计方法,对其进行了优化试验研究,并利用SPSS软件对试验结果进行了统计分析与检验,从而建立了AC3与含碳量ωc之间的数学模型。
关键词 临界温度 含碳量 优化 正交回归设计 数学模型
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等温淬火球墨铸铁件清洗机的设计
15
作者 姚玉环 王海泉 +1 位作者 高卫东 张小勤 《清洗世界》 CAS 2013年第11期33-36,共4页
设计一种高压清洗机,采用辊子输送系统、清洗系统、干燥系统,完成对多品种等温淬火球墨铸铁件的输送、清洁。本机清洗速度变频可调,清洗工艺简单,安全可靠,清洗方式多样,清洗周期短,节约高效。
关键词 等温淬火球墨铸铁件 高压清洗机 清洗工艺
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《在马克思墓前的讲话》的审美价值
16
作者 姚玉环 于庆 《内蒙古民族大学学报（社会科学版）》 2006年第1期57-60,共4页
《在马克思墓前的讲话》是恩格斯在马克思葬礼上的演讲。一百多年来,它是了解马克思伟大一生的重要文献,也是世上不可多见的演说词之一。恩格斯直面战友的墓穴,对马克思的逝世和他的伟大功绩表示了深沉的悼念和热烈的赞颂。但它不是一... 《在马克思墓前的讲话》是恩格斯在马克思葬礼上的演讲。一百多年来,它是了解马克思伟大一生的重要文献,也是世上不可多见的演说词之一。恩格斯直面战友的墓穴,对马克思的逝世和他的伟大功绩表示了深沉的悼念和热烈的赞颂。但它不是一般的演说词,悼词,或文体意义上的议论文,它是融思维美、结构美、语言美和情感美为一体的美文,它不但给人以教益和启迪,也给人以美感和享受,因此,具有一定的审美价值。 展开更多
关键词 《在马克思墓前的讲话》 审美价值 马克思
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教书育人与培养跨世纪人才
17
作者 姚玉环 《高等农业教育》 1999年第12期37-38,共2页
关键词 教书育人 跨世纪 能力培养 文化素质教育 创新能力 前沿知识 学生创造能力 培养学生 教师 非智力因素
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现代机械工程训练项目实验教学模式研究
18
作者 姚玉环 王海泉 张小勤 《价值工程》 2014年第6期261-262,共2页
本文阐述了机械工程训练项目探索性的改革,并对实验教学模式和存在的问题进行了全面的研究,旨在提高学生的工程实践能力及创新意识。
关键词 CDIO理念 教学改革 工程技术型人才 实验教学
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科学教育与人文教育的整合研究
19
作者 姚玉环 《内蒙古民族大学学报（社会科学版）》 1999年第4期78-80,共3页
科学教育与人文教育的整合是未来高等教育的必然选择；高等农科教育进行科学教育与人文教育的整合是自身发展的需要，是社会发展的需要，是农村精神文明建设的需要，是大学生如何学会做人的需要；调整专业结构，加强文科建设，实行文理... 科学教育与人文教育的整合是未来高等教育的必然选择；高等农科教育进行科学教育与人文教育的整合是自身发展的需要，是社会发展的需要，是农村精神文明建设的需要，是大学生如何学会做人的需要；调整专业结构，加强文科建设，实行文理渗透；人文教育与专业教育与“两课” 展开更多
关键词 科学教育 人文教育 整合
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先进科学技术在金相分析实验教学中的应用
20
作者 姚玉环 王海泉 《价值工程》 2014年第7期280-281,共2页
本文介绍了视频、数码等先进的科学技术应用到金相分析的实验教学中,方便实验教学,解决师生共视问题。同时,本文探讨把多媒体教学手段应用到金相分析实验教学中,把固态相变的显微组织形成过程以动画的形式、有声有色的展现,改变了实验... 本文介绍了视频、数码等先进的科学技术应用到金相分析的实验教学中,方便实验教学,解决师生共视问题。同时,本文探讨把多媒体教学手段应用到金相分析实验教学中,把固态相变的显微组织形成过程以动画的形式、有声有色的展现,改变了实验教学模式,达到做实验的效果。 展开更多
关键词 多媒体 视频 数码技术 显微组织 实验教学
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