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悲情红颜,无法置换的角色定位——基于女性主义角度下对《后宫·甄嬛传》女性人物形象的赏析 被引量：1
1
作者 姚淑女 《艺术评鉴》 2017年第10期139-140,136,共3页
《后宫·甄嬛传》中塑造的女性人物形象因为特定的目的驱动向根深蒂固的"男尊女卑"的观念发起抗争,展现了女性自主意识的觉醒,但因中国古代封建社会特定的历史环境将女性角色的定位为"男权制度下的卑微的男性附属品&... 《后宫·甄嬛传》中塑造的女性人物形象因为特定的目的驱动向根深蒂固的"男尊女卑"的观念发起抗争,展现了女性自主意识的觉醒,但因中国古代封建社会特定的历史环境将女性角色的定位为"男权制度下的卑微的男性附属品",最后这样的抗争均以失败告终,但所散发的女性主义精神仍熠熠生辉。 展开更多
关键词 《后宫·甄嬛传》 女性主义 抗争
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《幼儿教师口语》课程翻转课堂在学前教育专业本科教学中的研究
2
作者 姚淑女 王子慧 《世纪之星—交流版》 2022年第16期172-174,共3页
翻转课堂为课上知识传递和课下知识内化的一种翻转,也是学生由被动接受转为主动学习的一种翻转。从课前知识传递关注教学内容与教学环境,转为课上知识内化和学科专业相结合,翻转课堂教学具有极为明显的教学效果。文章以《幼儿教师口语... 翻转课堂为课上知识传递和课下知识内化的一种翻转,也是学生由被动接受转为主动学习的一种翻转。从课前知识传递关注教学内容与教学环境,转为课上知识内化和学科专业相结合,翻转课堂教学具有极为明显的教学效果。文章以《幼儿教师口语》课程为例,深入分析了翻转课堂在学前教育专业本科教学中的研究,希望给予相关人士以借鉴。 展开更多
关键词 翻转课堂 学前教育专业 对策 分析
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