目的探讨围术期心理干预对学龄前儿童斜视手术后苏醒期躁动(EA)的影响。方法将120例斜视手术学龄前患儿随机分为干预组和对照组,各60例。对干预组患者实施围术期心理干预,对照组患者给予常规术前宣教。比较EA的发生率以及麻醉恢复室停...目的探讨围术期心理干预对学龄前儿童斜视手术后苏醒期躁动(EA)的影响。方法将120例斜视手术学龄前患儿随机分为干预组和对照组,各60例。对干预组患者实施围术期心理干预,对照组患者给予常规术前宣教。比较EA的发生率以及麻醉恢复室停留时间。结果术后10、20、30 min PAED评分干预组明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。干预组EA发生率显著少于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。PACU滞留时间干预组少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论围术期心理干预可以减少学龄前儿童斜视手术后EA的发生、并缩短PACU滞留时间、提高麻醉安全性和减少术后并发症。展开更多
文摘目的探讨围术期心理干预对学龄前儿童斜视手术后苏醒期躁动(EA)的影响。方法将120例斜视手术学龄前患儿随机分为干预组和对照组,各60例。对干预组患者实施围术期心理干预,对照组患者给予常规术前宣教。比较EA的发生率以及麻醉恢复室停留时间。结果术后10、20、30 min PAED评分干预组明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。干预组EA发生率显著少于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。PACU滞留时间干预组少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论围术期心理干预可以减少学龄前儿童斜视手术后EA的发生、并缩短PACU滞留时间、提高麻醉安全性和减少术后并发症。
