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教学匹配原则下“三明治”教学法在临床检验实习教学中的应用
1
作者 国昊楠 刘姗姗 +3 位作者 唐辉 彭丹莉 佘欣 赵倩雯 《西部素质教育》 2025年第6期163-167,共5页
文章首先阐述了临床检验实习教学中存在的问题,然后说明了教学匹配原则下“三明治”教学法在临床检验实习教学中应用的原则,最后论述了教学匹配原则下“三明治”教学法在临床检验实习教学中的应用,包括授课对象选择、教学实践方案、教... 文章首先阐述了临床检验实习教学中存在的问题,然后说明了教学匹配原则下“三明治”教学法在临床检验实习教学中应用的原则,最后论述了教学匹配原则下“三明治”教学法在临床检验实习教学中的应用,包括授课对象选择、教学实践方案、教学辅助措施、教学实践效果、教学反思五个方面。 展开更多
关键词 临床检验实习教学 “三明治”教学法 教学匹配原则
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新医科背景下复合型医学人才培养探究 被引量：1
2
作者 赵阳 梁家山 +2 位作者 秦春蓉 陈丽名 国昊楠 《西部素质教育》 2025年第3期103-106,共4页
为了提高人才培养质量,文章从更新教育理念、优化课程体系、改革教学模式三个方面阐述了新医科背景下复合型医学人才培养策略,其中优化课程体系包括将人工智能技术引入课程内容、在专业课程中融入人文教育两个方面。
关键词 复合型医学人才 新医科 人文教育
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基于雨课堂和线上会议的PBL教学法在免疫学教学中的应用 被引量：2
3
作者 侯显良 龚华松 +3 位作者 莫春娥 欧明林 龚蔚蔚 国昊楠 《中国继续医学教育》 2024年第4期16-20,共5页
免疫学是医学基础课程的一部分,是医学院学生必修的重要课程,具有严谨的逻辑性和抽象的内容,教学难度比较大。以往免疫学的教学模式很多以教师为中心,以“注入式、满堂灌、教师讲、学生听”为主,很难充分调动学生的学习主动性,使得许多... 免疫学是医学基础课程的一部分,是医学院学生必修的重要课程,具有严谨的逻辑性和抽象的内容,教学难度比较大。以往免疫学的教学模式很多以教师为中心,以“注入式、满堂灌、教师讲、学生听”为主,很难充分调动学生的学习主动性,使得许多学生对该课程的学习望而生畏,兴趣全无。随着互联网的发展和技术的进步,网络学习已经成为一种普遍和便捷的学习方式,如何对学生开展线上智慧教学,提高学生学习自主性,保证学习效果,是本课题组目前亟待解决的问题。近年来随着问题导向学习(problem-based learning,PBL)教学法的引入,许多免疫学专业教师也进行了相关的教改研究授课教师借雨课堂和腾讯会议构建的智慧环境,使得PBL教学法能更灵活的运用。文章就基于雨课堂和腾讯会议的PBL教学法在免疫学课程中的应用进行系统性评价,探究其优势和局限性,深入探索该教学模式对于免疫学教学的意义。 展开更多
关键词 免疫学 问题导向学习 雨课堂 腾讯会议 教学改革 教学模式 网络教学
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基于临床素养培育的医学技术检验专业“BOPPPS对分课堂”临床教学改革
4
作者 赵倩雯 彭丹莉 +2 位作者 毛国飞 唐辉 国昊楠 《西部素质教育》 2024年第20期112-115,共4页
文章基于相关概念,首先分析了医学技术检验专业传统临床教学存在的问题,然后论述了基于临床素养培育的医学技术检验专业“BOPPPS+对分课堂”临床教学改革,包括建构医学技术检验专业“一导向+四维度”人才培育目标、医学技术检验专业“BO... 文章基于相关概念,首先分析了医学技术检验专业传统临床教学存在的问题,然后论述了基于临床素养培育的医学技术检验专业“BOPPPS+对分课堂”临床教学改革,包括建构医学技术检验专业“一导向+四维度”人才培育目标、医学技术检验专业“BOPPPS+对分课堂”临床教学设计、医学技术检验专业“BOPPPS+对分课堂”临床教学支撑路径三个方面。 展开更多
关键词 “BOPPPS+对分课堂” 临床教学 临床素养 医学技术检验专业
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1990—2019年中国非酒精性脂肪肝炎导致肝癌死亡负担的年龄-时期-队列效应分析
5
作者 赵倩雯 彭丹莉 +2 位作者 刘姗姗 佘欣 国昊楠 《肝胆胰外科杂志》 CAS 2024年第11期667-672,共6页
目的分析1990—2019年中国非酒精性脂肪肝炎(non-alcoholic steatohepatitis,NASH)导致的肝癌死亡负担的长期趋势,为中国肝癌防控提供科学建议。方法从全球疾病负担研究2019(GBD 2019)获取1990—2019年中国NASH导致的肝癌死亡负担数据,... 目的分析1990—2019年中国非酒精性脂肪肝炎(non-alcoholic steatohepatitis,NASH)导致的肝癌死亡负担的长期趋势,为中国肝癌防控提供科学建议。方法从全球疾病负担研究2019(GBD 2019)获取1990—2019年中国NASH导致的肝癌死亡负担数据,运用年龄-时期-队列模型评估年龄、时期和队列效应。结果1990—2019年中国NASH导致的肝癌标化死亡率整体呈下降趋势,死亡总人口降幅为54.43%,男性降幅为60.72%,女性降幅46.16%。年龄-时期-队列模型显示,死亡率随年龄增加呈现先上升后下降趋势,整体呈上升趋势,死亡总人口从0.16/10万增至3.54/10万,男性从0.10/10万增至2.50/10万,女性从0.26/10万增至1.32/10万;随着时期的推移死亡风险先减小后增加,整体呈下降趋势,总人口死亡风险从1990年的1.64降至2019年的0.63,男性死亡风险从1.52降至0.69,女性死亡风险从1.78降至0.57。越晚出生的队列其死亡风险越小,死亡总人口RR值从5.24降至0.06,男性RR值从4.49降至0.08,女性RR值从5.57降至0.08。预计2020—2034年,中国NASH导致的肝癌死亡人数降至73897例,死亡率降至0.52/10万。结论1990—2019年中国NASH导致的肝癌标化死亡率呈下降趋势,须重点加强老年人群NASH的防控和体检筛查。 展开更多
关键词 非酒精性脂肪肝炎 肝癌 年龄-时期-队列模型 死亡率 疾病负担
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SPOCK1蛋白结构和功能与肿瘤的研究进展 被引量：5
6
作者 国昊楠 彭士云 《实用肿瘤学杂志》 CAS 2015年第4期380-384,共5页
睾丸蛋白聚糖1（SPOCK1）是一种细胞外基质糖蛋白，能够抑制组织蛋白酶的活性及促进低亲和力钙的结合。 SPOCK1对哺乳动物的发育至关重要，它不仅调节细胞之间以及细胞与基质之间的相互作用，还与细胞的迁移和增殖有关。目前证实SPOCK1... 睾丸蛋白聚糖1（SPOCK1）是一种细胞外基质糖蛋白，能够抑制组织蛋白酶的活性及促进低亲和力钙的结合。 SPOCK1对哺乳动物的发育至关重要，它不仅调节细胞之间以及细胞与基质之间的相互作用，还与细胞的迁移和增殖有关。目前证实SPOCK1的过表达可以促进肿瘤的发生和发展，提示它有可能成为一个新的抗肿瘤治疗靶点。本文现对SPOCK1分子结构、生物学功能及其与肿瘤的关系等方面进行综述。 展开更多
关键词 睾丸蛋白聚糖1 蛋白聚糖 细胞外基质 肿瘤
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联合查房在检验医师规范化培训中的效果评估 被引量：3
7
作者 刘姗姗 任蕾 +6 位作者 全美莲 吴超利 国昊楠 杨帆 吴贤义 鱼龙浩 杨兆 《卫生职业教育》 2023年第20期121-124,共4页
评估联合查房模式在检验医师规范化培训中提高培训质量的效果。选取2020年5月至2021年5月在桂林医学院附属医院进行检验医师规范化培训的学员,按照培训时间分为对照组和实验组。实验组利用联合查房模式进行规范化培训,对照组采用传统教... 评估联合查房模式在检验医师规范化培训中提高培训质量的效果。选取2020年5月至2021年5月在桂林医学院附属医院进行检验医师规范化培训的学员,按照培训时间分为对照组和实验组。实验组利用联合查房模式进行规范化培训,对照组采用传统教学巡诊进行规范化培训,观察两组培训效果。实践表明,在检验医师规范化培训中联合查房模式优于传统教学巡诊,有助于学生临床思维的培养。 展开更多
关键词 联合查房 检验医师 规范化培训
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检验专硕在住院医师规范化培训中教学巡诊模式探讨 被引量：1
8
作者 刘姗姗 任蕾 国昊楠 《教育进展》 2023年第5期2365-2368,共4页
目前临床检验诊断学专业硕士研究生本科均为临床医学专业,硕士跨行学习检验专业知识,时间紧任务重,需要不断调整学习方法和总结经验。而且目前专业学位硕士研究生的培养均按照“四证合一”的模式。在培养方案规定的3年内按时完成“四证... 目前临床检验诊断学专业硕士研究生本科均为临床医学专业,硕士跨行学习检验专业知识,时间紧任务重,需要不断调整学习方法和总结经验。而且目前专业学位硕士研究生的培养均按照“四证合一”的模式。在培养方案规定的3年内按时完成“四证合一”就要求各个医学检验规范化培训基地不仅要保证硕士研究生的教育水平更要保证检验医师规范化培训的效果。本文通过探讨各个基地不同的教学巡诊模式,力求寻找适合的高效模式,对提高临床检验诊断学专业学位硕士研究生进行检验医师规范化培训的教学质量提供参考。 展开更多
关键词 临床检验诊断学 专业学位硕士研究生 住院医师规范化培训 教学巡诊
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胜任力导向下“互联网+PBL”翻转课堂教学模式在医学技术检验专业临床教学中的应用
9
作者 赵倩雯 唐辉 +2 位作者 彭丹莉 毛国飞 国昊楠 《西部素质教育》 2025年第7期31-35,共5页
文章首先对相关概念进行了界定,然后论述了胜任力导向下“互联网+PBL”翻转课堂教学模式在医学技术检验专业临床教学中的应用,包括医学技术检验专业“四维”目标能力框架构建、“互联网+PBL”翻转课堂教学模式在医学技术检验专业临床教... 文章首先对相关概念进行了界定,然后论述了胜任力导向下“互联网+PBL”翻转课堂教学模式在医学技术检验专业临床教学中的应用,包括医学技术检验专业“四维”目标能力框架构建、“互联网+PBL”翻转课堂教学模式在医学技术检验专业临床教学中的应用、“互联网+PBL”翻转课堂教学模式在医学技术检验专业临床教学中应用的保障支撑路径。 展开更多
关键词 “互联网+PBL”翻转课堂教学模式 医学技术检验专业 临床教学 胜任力
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基于生物信息学筛选胃癌预后相关lncRNAs
10
作者 国昊楠 刘姗姗 +2 位作者 赵倩雯 唐辉 侯显良 《哈尔滨医科大学学报》 CAS 2021年第3期252-256,共5页
目的探讨胃癌预后相关lncRNAs,并构建胃癌预后相关lncRNAs风险模型。方法应用TCGA数据库下载胃癌数据集中lncRNAs表达谱及样本临床信息,首先采用单因素Cox回归筛选胃癌相关预后lncRNAs,其次用筛选后的lncRNAs进行Lasso预后风险模型的构... 目的探讨胃癌预后相关lncRNAs,并构建胃癌预后相关lncRNAs风险模型。方法应用TCGA数据库下载胃癌数据集中lncRNAs表达谱及样本临床信息,首先采用单因素Cox回归筛选胃癌相关预后lncRNAs,其次用筛选后的lncRNAs进行Lasso预后风险模型的构建,Kaplan-Meier生存曲线对lncRNAs进行胃癌预后生存影响的评估,多因素Cox分析明确lncRNAs风险模型为胃癌预后的独立性因素,ROC曲线用来评估lncRNAs预后风险模型的预测准确率。结果筛选出14个胃癌预后相关的关键lncRNAs并构建风险模型,14-lncRNA风险模型可作为影响胃癌患者不良预后的独立性因素[HR 1.21(95%CI:1.05~1.40,P=0.011)];此外,训练集和测试集3年及5年生存期的ROC曲线AUC最大值分别为:0.743、0.837、0.868及0.993,表明14-lncRNA风险模型对胃癌的预后的判定敏感性及特异性均较高。结论构建的14-lncRNA风险模型可对胃癌患者的预后进行有效的判定,14个lncRNAs作为胃癌预后标志物具有重要的临床应用价值。 展开更多
关键词 胃癌 lncRNA 预后 标志物
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