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“劳动惯习”:大学生劳动教育的目标、难点与着力方向 被引量：3
1
作者 卢惠璋 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2024年第3期79-85,共7页
作为大学生成长成才必要途径的劳动教育,其根本目标在于树立正确劳动观、养成良好劳动惯习、锻造积极劳动精神,然而,当前劳动教育面临场域-惯习的边缘化和虚弱化、劳动教育目标-过程的功利化和浅表化、劳动教育途径方法-评价的规训化与... 作为大学生成长成才必要途径的劳动教育,其根本目标在于树立正确劳动观、养成良好劳动惯习、锻造积极劳动精神,然而,当前劳动教育面临场域-惯习的边缘化和虚弱化、劳动教育目标-过程的功利化和浅表化、劳动教育途径方法-评价的规训化与符号化等现实困境,布迪厄场域-惯习理论有助于实现对大学生劳动教育的整体解蔽与实践探析,从融合多维场域、贴近生活世界、增强劳动体验等方面夯实教育阵地、增强主体意识、致力劳动幸福,从而助力形塑德智体美劳全面发展的时代新人。 展开更多
关键词 大学生劳动教育 劳动惯习 场域融合 劳动体验
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“全面建成小康社会”思想的唯物史观意蕴
2
作者 王小平 卢惠璋 《学理论》 2020年第6期21-23,共3页
2020年我们将全面建成小康社会,实现第一个百年奋斗目标。本文从马克思的唯物史观哲学角度出发,探讨马克思的唯物史观与习近平总书记"全面建成小康社会"战略思想二者之间在哲学方法论上的联系。研究指出,"全面建成小康社... 2020年我们将全面建成小康社会,实现第一个百年奋斗目标。本文从马克思的唯物史观哲学角度出发,探讨马克思的唯物史观与习近平总书记"全面建成小康社会"战略思想二者之间在哲学方法论上的联系。研究指出,"全面建成小康社会"的战略思想从哲学方法论角度讲,是对马克思唯物史观哲学精神的传承与具体运用。习近平总书记"全面建成小康社会"思想蕴含着"以人民为历史主体"的唯物史观精神,在这一思想指引下,中国提出精准扶贫政策,并取得了伟大成就。 展开更多
关键词 马克思 唯物史观 习近平 全面建成小康社会
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“红歌”融入思政课教学的思考 被引量：2
3
作者 卢惠璋 陈肖威 《高教学刊》 2017年第5期91-92,共2页
如何提高思政课教学的实效性和感染力,成为高校思政课的必然使命和重要出路。文章选取红歌融入课堂作为突破口,探索激活课堂教学形式,提高思政课实效性的新途径。
关键词 红歌 融入 思政课 思考
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共享发展理念下高校思想政治教育的趋势研究 被引量：4
4
作者 卢惠璋 陈肖威 《开封教育学院学报》 2017年第1期215-216,共2页
党的十八届五中全会提出"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念。其中,共享发展理念是中国特色社会主义的本质要求和价值归宿,而基于共享发展理念指导的高校思想政治教育,将在学生主体地位、教学方法、考核方式、教学... 党的十八届五中全会提出"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念。其中,共享发展理念是中国特色社会主义的本质要求和价值归宿,而基于共享发展理念指导的高校思想政治教育,将在学生主体地位、教学方法、考核方式、教学实效等方面形成新的发展趋势,本文将就此发展趋势进行深入研究。 展开更多
关键词 共享发展理念 高校 思想政治教育 发展趋势
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技校生,我拿什么吸引你——浅谈技校思想政治课的创新教学模式 被引量：1
5
作者 卢惠璋 《哈尔滨职业技术学院学报》 2008年第5期82-83,共2页
技校的传统政治课存在着各种弊端,时代呼唤创新的教学模式。本文试图建立几种创新教学模式,以适应技校政治课的改革和发展要求。
关键词 技校 政治课 创新 教学模式
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以协调发展理念引领高校思想政治教育共同体的构建 被引量：1
6
作者 卢惠璋 《开封教育学院学报》 2019年第6期204-205,共2页
五大发展理念是我党关于发展理论的一次重大升华,是国家各项事业发展的方向指引,也是高校思想政治教育发展的科学指南,其中,协调发展是核心。思想政治教育共同体是增强高校思想政治教育实效性的新模式和新趋势。因此,本文提出以协调发... 五大发展理念是我党关于发展理论的一次重大升华,是国家各项事业发展的方向指引,也是高校思想政治教育发展的科学指南,其中,协调发展是核心。思想政治教育共同体是增强高校思想政治教育实效性的新模式和新趋势。因此,本文提出以协调发展理念引领高校思想政治教育共同体构建,以期为相关学者的研究提供参考。 展开更多
关键词 协调发展理念 思想政治教育 共同体
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高校新生入学教育的重要性和策略研究 被引量：1
7
作者 卢惠璋 《科教导刊》 2012年第1期62-63,共2页
高校新生入学教育是帮助新生顺利适应高校生活的重要工作,也是高等教育教学管理中的重要环节,本文在阐述新生入学教育重要性的基础上,提出高校新生入学教育的策略。
关键词 高校新生 重要性 策略
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论新时代大学生劳动教育的价值意蕴 被引量：29
8
作者 王丽荣 卢惠璋 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2020年第7期114-118,共5页
大学生担负着实现中华民族伟大复兴中国梦的新时代使命,亟需劳动教育的奠基。基于马克思主义关于劳动创造性价值、劳动正义、教育与生产相结合的理论旨趣,从奠基中国梦、完善教育体系、打造时代新人三个层面阐释劳动教育的时代价值,澄... 大学生担负着实现中华民族伟大复兴中国梦的新时代使命,亟需劳动教育的奠基。基于马克思主义关于劳动创造性价值、劳动正义、教育与生产相结合的理论旨趣,从奠基中国梦、完善教育体系、打造时代新人三个层面阐释劳动教育的时代价值,澄明劳动教育涵括创设劳动环境、厚植劳动审美力的人文意蕴,是具有新时代意义的重要课题。 展开更多
关键词 大学生劳动教育 教育与生产相结合 劳动审美力
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新时代劳动教育的时空建构
9
作者 卢惠璋 《知识窗（教师版）》 2023年第10期96-98,共3页
劳动教育是当前教育领域的高频热词。文章着重分析把劳动教育纳入人才培养体系的全过程,从空间维度,探寻家庭、学校、社会、政府“四位一体”的建构路径,旨在支撑劳动教育的可持续开展,增强劳动教育的实效性。
关键词 新时代 劳动教育 时空建构
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创新发展理念下提升高校思政课实效性研究 被引量：1
10
作者 陈东 卢惠璋 《创新创业理论研究与实践》 2019年第5期139-140,共2页
随着教育改革的深入和发展,新课标对高校思政课提出了更高的要求,特别强调思政课实效性的提升。本文结合党的十八届五中全会提出的'创新、协调、绿色、开放、共享'五大发展理念,对高校思政课实效性的提升路径进行有益探索,具体... 随着教育改革的深入和发展,新课标对高校思政课提出了更高的要求,特别强调思政课实效性的提升。本文结合党的十八届五中全会提出的'创新、协调、绿色、开放、共享'五大发展理念,对高校思政课实效性的提升路径进行有益探索,具体路径包括:基于'创新理念',构建价值认同的育人模式;基于'协调理念',构建多元主体的育人模式;基于'绿色理念',构建生态育人模式;基于'开放理念',构建开放互动的育人模式;基于'共享理念',构建资源共享型育人模式。 展开更多
关键词 创新 时效性 思政课 高校
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