期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
示意图在高中历史新教材中的运用--以《国共的十年对峙》为例
1
作者 卢佰选 《中学政史地（高一．二版）》 2003年第5期39-43,共5页
关键词 示意图 高中 历史 新教材 运用 《国共的十年对峙》 教学
在线阅读 下载PDF
高中历史教材重点地图分析⑿：侵略豺狼丧生之坟墓 革命力量增长的沃土——读《华北敌后抗日根据地形势示意图》的启示
2
作者 卢佰选 《中学历史教学》 2004年第3期37-39,共3页
1.20世纪30—40年代的国际形势：①德、意、日法西斯侵略扩张有其深刻的历史根源。一战后形成的“凡尔赛—华盛顿体系”导致了战败国与战胜国之间、战胜国之间矛盾的加剧。从20世纪30年代起，德、日极力想打破“凡尔赛—华盛顿体系”。... 1.20世纪30—40年代的国际形势：①德、意、日法西斯侵略扩张有其深刻的历史根源。一战后形成的“凡尔赛—华盛顿体系”导致了战败国与战胜国之间、战胜国之间矛盾的加剧。从20世纪30年代起，德、日极力想打破“凡尔赛—华盛顿体系”。冲破英、法、美三大国的束缚，更多地分享世界权益。 展开更多
关键词 高中 历史 学习重点 《华北敌后抗日根据地形势示意图》 重点地图分析 教学研究
原文传递
历史试题编制的能力结构与认知调控 被引量：1
3
作者 卢佰选 《中学历史教学》 2012年第3期50-52,共3页
考试测量的试题始终离不开多层次的能力结构与难度调控。何为能力呢？一般认为能力是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。测量理论认为，能力可分为记忆、理解、应用三个层次．是学生观察、记忆、迁移、想象等思维综合运用的水平体现... 考试测量的试题始终离不开多层次的能力结构与难度调控。何为能力呢？一般认为能力是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。测量理论认为，能力可分为记忆、理解、应用三个层次．是学生观察、记忆、迁移、想象等思维综合运用的水平体现。试题能力层次的综合程度．影响着试题的难度与区分度，也无疑对中学历史教学的效益有着积极的导向功能。本文试探讨历史试题在测量中的能力考查和难度调控等问题。 展开更多
关键词 中学历史教学 能力结构 试题编制 认知调控 考试测量 综合运用 能力层次 能力考查
原文传递
2008年高考经典题点拨
4
作者 卢佰选 《历史学习》 2009年第5期77-80,共4页
一、选择题1．（2008年全国卷I·13）一位在华美国人士在评论近代中国的一部著作时说：“它是因中英战争刺激而产生的一部成果。我们认为它将极大地摧毁傲慢心态，驱散中国统治者和学究们的愚昧无知，证明他们所属的并非地球上的惟... 一、选择题1．（2008年全国卷I·13）一位在华美国人士在评论近代中国的一部著作时说：“它是因中英战争刺激而产生的一部成果。我们认为它将极大地摧毁傲慢心态，驱散中国统治者和学究们的愚昧无知，证明他们所属的并非地球上的惟一一个国家。” 展开更多
关键词 经典题 点拨 高考 近代中国 选择题 美国人 全国卷 统治者
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部