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基于目标问题导向的“石油化工过程概论”课程教学改革与实践
被引量:
1
1
作者
王慧
梁冰冰
刘虹妗
《科教导刊》
2024年第19期120-122,共3页
“石油化工过程概论”是化工学院开设的一门公共选修课,主要介绍石油及石油与石化产品的组成、性质和用途,石油加工基本原理、工艺过程及典型设备,并概述了“三烯”“三苯”以及三大合成材料的生产过程。文章以原油蒸馏章节电脱盐主题为...
“石油化工过程概论”是化工学院开设的一门公共选修课,主要介绍石油及石油与石化产品的组成、性质和用途,石油加工基本原理、工艺过程及典型设备,并概述了“三烯”“三苯”以及三大合成材料的生产过程。文章以原油蒸馏章节电脱盐主题为例,采用目标问题导向式教学模式进行教学设计,重点阐述了该章节的课程内容、课堂形式和教学成效。石油化工过程概论目标问题导向教学模式改革丰富了课程内容和课堂形式,锻炼了学生的自主学习能力、逻辑思维能力和工程实践能力。
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关键词
目标问题导向式
教学改革
石油化工过程概论课程
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职称材料
石油炼制工程目标问题导向式课堂教学改革
2
作者
王慧
任璐诗
+1 位作者
杨冠华
刘虹妗
《化工管理》
2024年第26期18-22,共5页
新时代新形势下复合型人才的培养对教育和学习提出了新的更高要求,课程教学是教育与学习的重要途径,努力提升学生的课程学习体验、学习效果是教学改革的关键。文章对石油炼制工程课程目标问题导向式教学新思路、课堂新形式进行了探讨,...
新时代新形势下复合型人才的培养对教育和学习提出了新的更高要求,课程教学是教育与学习的重要途径,努力提升学生的课程学习体验、学习效果是教学改革的关键。文章对石油炼制工程课程目标问题导向式教学新思路、课堂新形式进行了探讨,对问题设置类型与引入方式、教学活动设置、课程评价体系设置、课堂教学创新及实践效果进行了总结。问题设计与教学活动全程围绕实现人才培养目标、课程目标、课堂教学目标等展开,旨在达到专业课程知识传授、能力及素质培养同步发展。专业课程应综合注重知识传授、实践技能与综合素质的同步发展。
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关键词
目标问题导向式
石油炼制
教学改革
人才培养
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职称材料
石油化工过程概论课程思政主题式教学改革
3
作者
李磊
刘虹妗
+2 位作者
任璐诗
杨冠华
钟梓聪
《化工管理》
2023年第19期46-50,共5页
在“新工科”教学改革背景下,高校应注重培养具有“实践型、应用型”的卓越工程人才。文章以石油化工过程概论课程思政主题式教学改革为例,从课程思政总体设计、课程设计改革实践和教学效果评价三方面,探究如何将思政元素融入到课程教学...
在“新工科”教学改革背景下,高校应注重培养具有“实践型、应用型”的卓越工程人才。文章以石油化工过程概论课程思政主题式教学改革为例,从课程思政总体设计、课程设计改革实践和教学效果评价三方面,探究如何将思政元素融入到课程教学中,以此培养具有新时代特色的全面发展的高素质化工人才。
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关键词
新工科
石油化工过程概论
课程思政
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职称材料
题名
基于目标问题导向的“石油化工过程概论”课程教学改革与实践
被引量:
1
1
作者
王慧
梁冰冰
刘虹妗
机构
广东石油化工学院化学工程学院
出处
《科教导刊》
2024年第19期120-122,共3页
文摘
“石油化工过程概论”是化工学院开设的一门公共选修课,主要介绍石油及石油与石化产品的组成、性质和用途,石油加工基本原理、工艺过程及典型设备,并概述了“三烯”“三苯”以及三大合成材料的生产过程。文章以原油蒸馏章节电脱盐主题为例,采用目标问题导向式教学模式进行教学设计,重点阐述了该章节的课程内容、课堂形式和教学成效。石油化工过程概论目标问题导向教学模式改革丰富了课程内容和课堂形式,锻炼了学生的自主学习能力、逻辑思维能力和工程实践能力。
关键词
目标问题导向式
教学改革
石油化工过程概论课程
Keywords
goal problem oriented
teaching reform
introduction to petrochemical processes course
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
石油炼制工程目标问题导向式课堂教学改革
2
作者
王慧
任璐诗
杨冠华
刘虹妗
机构
广东石油化工学院化学工程学院
出处
《化工管理》
2024年第26期18-22,共5页
基金
广东石油化工学院教育教学改革研究项目(JY202308)
广东石油化工学院青年创新人才培育项目(2017qn12)。
文摘
新时代新形势下复合型人才的培养对教育和学习提出了新的更高要求,课程教学是教育与学习的重要途径,努力提升学生的课程学习体验、学习效果是教学改革的关键。文章对石油炼制工程课程目标问题导向式教学新思路、课堂新形式进行了探讨,对问题设置类型与引入方式、教学活动设置、课程评价体系设置、课堂教学创新及实践效果进行了总结。问题设计与教学活动全程围绕实现人才培养目标、课程目标、课堂教学目标等展开,旨在达到专业课程知识传授、能力及素质培养同步发展。专业课程应综合注重知识传授、实践技能与综合素质的同步发展。
关键词
目标问题导向式
石油炼制
教学改革
人才培养
Keywords
target problem oriented
petroleum ref ining
teaching reform
talent cultivation
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
石油化工过程概论课程思政主题式教学改革
3
作者
李磊
刘虹妗
任璐诗
杨冠华
钟梓聪
机构
广东石油化工学院化学工程学院
出处
《化工管理》
2023年第19期46-50,共5页
基金
广东石油化工学院人才引进项目(2019rc046)。
文摘
在“新工科”教学改革背景下,高校应注重培养具有“实践型、应用型”的卓越工程人才。文章以石油化工过程概论课程思政主题式教学改革为例,从课程思政总体设计、课程设计改革实践和教学效果评价三方面,探究如何将思政元素融入到课程教学中,以此培养具有新时代特色的全面发展的高素质化工人才。
关键词
新工科
石油化工过程概论
课程思政
Keywords
new engineering
introduction to petrochemical process
ideological and political education
分类号
O65 [理学—分析化学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于目标问题导向的“石油化工过程概论”课程教学改革与实践
王慧
梁冰冰
刘虹妗
《科教导刊》
2024
1
在线阅读
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职称材料
2
石油炼制工程目标问题导向式课堂教学改革
王慧
任璐诗
杨冠华
刘虹妗
《化工管理》
2024
0
在线阅读
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职称材料
3
石油化工过程概论课程思政主题式教学改革
李磊
刘虹妗
任璐诗
杨冠华
钟梓聪
《化工管理》
2023
0
在线阅读
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职称材料
已选择
0
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