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试论个性 被引量:1
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作者 冯玺亮 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 1984年第1期40-46,共7页
心里科学中的个性,长期以来就是一个令人瞩目的研究领域,并且已经形成了各种各样的理论。但是,这些理论无论在体系的建立方面,或在实践的应用方面,都还有一些值得商榷之处,仍有继续深入探讨的必要。为此,在这里我也想谈一些自己的粗浅... 心里科学中的个性,长期以来就是一个令人瞩目的研究领域,并且已经形成了各种各样的理论。但是,这些理论无论在体系的建立方面,或在实践的应用方面,都还有一些值得商榷之处,仍有继续深入探讨的必要。为此,在这里我也想谈一些自己的粗浅的看法。 个性理论不太成熟的突出表现之一,就是其概念的不统一。众说纷云,莫衷一是。因而我也想从个性的概念谈起。 展开更多
关键词 心理过程 个性理论 情感过程 意志过程 认识过程 逻辑记忆 心理活动 个性形成 个性心理特征 个性结构
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师专心理学教材的知识结构体系与能力训练结构体系
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作者 冯玺亮 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》 1997年第2期79-84,共6页
以往师专心理学教材缺乏应有的必要的教育教学能力训练的结构体系。究其原因:在教学实践中把知识学习与能力训练基本分家;忽视了知识与能力非同步性规律;对师专生缺乏教育教学实践的状况认识不足等。师专心理学教材教育教学能力训练... 以往师专心理学教材缺乏应有的必要的教育教学能力训练的结构体系。究其原因:在教学实践中把知识学习与能力训练基本分家;忽视了知识与能力非同步性规律;对师专生缺乏教育教学实践的状况认识不足等。师专心理学教材教育教学能力训练结构体系的建立:1.结合知识内容科学地设置训练项目,达到训练目标;2.编选教育教学能力训练的案例;3.安排活动课程内容,促进知识向能力的转化;4.教学内容分层次,提高自学能力,独立钻研教材的能力;5.要有教育教学能力考核的内容与要求。 展开更多
关键词 师专 心理学教材 知识结构体系 教育教学能力 训练结构体系
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教学中的情感与智力发展的关系
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作者 冯玺亮 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 1982年第1期34-38,80,共6页
人的心理现象是个有机的整体,各种心理活动之间彼此相互联系、相互影响、相互渗透、相互作用,从而推动着心理的发展.人的情感与智力之间,也存在着同样的关系,智力要影响人的情感的变化,情感也会影响人的智力的发展.因此在教学中就必须... 人的心理现象是个有机的整体,各种心理活动之间彼此相互联系、相互影响、相互渗透、相互作用,从而推动着心理的发展.人的情感与智力之间,也存在着同样的关系,智力要影响人的情感的变化,情感也会影响人的智力的发展.因此在教学中就必须充分注意发挥情感的作用,以促进学生智力的发展.本文试图对这一问题作初步探讨. 展开更多
关键词 教学效果 学习态度 学习过程 心理活动 洛扎诺夫 学习教材 罗森塔尔效应 反馈信息 交互作用 学习主体
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关于智力问题的一些探讨
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作者 冯玺亮 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 1981年第1期8-13,共6页
目前,对人的智力问题进行了热烈地讨论.一般认为人的智力就是人对于客观世界的认识能力,应该包括观察力、记忆力、思维力、想象力等要素.在此,我觉得还有一些问题需要进一步深入讨论.诸如,这些智力要素是如何构成智力的,是简单的总和还... 目前,对人的智力问题进行了热烈地讨论.一般认为人的智力就是人对于客观世界的认识能力,应该包括观察力、记忆力、思维力、想象力等要素.在此,我觉得还有一些问题需要进一步深入讨论.诸如,这些智力要素是如何构成智力的,是简单的总和还是有机的结合?这些智力要素能否彼此孤立地去发展?人的智力究竟如何培养发展为好?对于这些问题能给予理论上的阐述,将更有助于人的智力的开发.在研究智力的这些问题上,系统的观点给予我们很大的启示,提供了一个认识工具.本文试图用系统的观点对上述问题作一些探讨. 展开更多
关键词 认识工具 意向活动 思维力 思维型 思维过程 逻辑记忆 无意识记 心理活动 质变过程 有意识记
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师专三年制教学方案与我教校教育课程的实施
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作者 冯玺亮 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 1996年第2期33-37,共5页
教育课程是培养师专生教师职业素养与技能的课程。只有与其它课程的协调才能发挥其动能。教育课程教学内容的改革,一要转变学生的教育思想,更新教育观念,全面提高学生素质,适应素质教育的要求;二要加强基础理论、基本知识安排好教... 教育课程是培养师专生教师职业素养与技能的课程。只有与其它课程的协调才能发挥其动能。教育课程教学内容的改革,一要转变学生的教育思想,更新教育观念,全面提高学生素质,适应素质教育的要求;二要加强基础理论、基本知识安排好教材的知识结构体系与能力训练结构体系,优化学生的智能结构。要强化实践环节,将校内外,课内外的实践相结合,重视对学生能力的考核,努力培养学生的教育教学能力。 展开更多
关键词 教育 教育课程 教学方案 协调 教育思想 知识结构 能力训练结构 实践环节 教育教学能力
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创新作为建设现代化经济体系的战略支撑研究
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作者 冯玺亮 《中文科技期刊数据库(全文版)经济管理》 2019年第2期43-43,共1页
近代以来,国家一直在倡导走自主创新道路,建设创新型国家,而自改革开放的时候,国家也取得了很多成就,这些成就主要还是取决于创新,像科学方面的创新、技术创新和工程技术的不断进步和创新、人们思想观念的巨大解放和知识创新。社会的不... 近代以来,国家一直在倡导走自主创新道路,建设创新型国家,而自改革开放的时候,国家也取得了很多成就,这些成就主要还是取决于创新,像科学方面的创新、技术创新和工程技术的不断进步和创新、人们思想观念的巨大解放和知识创新。社会的不断发展,创新能力的大小是一个主要的决定因素。近几年,建设现代化经济体系是发展的重中之重,国家也不断的对发展创新颁布了一系列的优惠政策,本文从充分理解创新、创新对于建设现代化经济体系战略的作用等方面进行叙述。 展开更多
关键词 创新 建设 现代化经济体系 技术创新
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大学生的社会实践与共产主义世界观的形成
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作者 冯玺亮 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 1992年第1期23-27,共5页
大学生参加社会实践,对其思想转变和共产主义世界观形成起着非常重要作用;改造主观世界,形成科学的世界观;进一步形成共产主义世界观的基本观点;调动社会教育的主体力量;为其共产主义世界观的形成提供形象化教育;使理论灌输与自我教育... 大学生参加社会实践,对其思想转变和共产主义世界观形成起着非常重要作用;改造主观世界,形成科学的世界观;进一步形成共产主义世界观的基本观点;调动社会教育的主体力量;为其共产主义世界观的形成提供形象化教育;使理论灌输与自我教育相统一,完善个体共产主义世界观的结构体系。 展开更多
关键词 教育 大学生 社会实践 共产主义世界观
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