高等工程教育发展下的计算机类专业人才培养方案修订

1

作者 边金鸾 何炎祥 余琍 《计算机教育》 2024年第5期140-143,共4页

针对高等工程教育的内涵式发展需要建立高质量人才培养体系所面临的一系列教学问题,提出从培养方案设计开始强化工程教育“学生中心、产出导向、持续改进”理念,改革现有方案设计的方法,结合武汉大学2023版培养方案修订工作的开展,阐述... 针对高等工程教育的内涵式发展需要建立高质量人才培养体系所面临的一系列教学问题,提出从培养方案设计开始强化工程教育“学生中心、产出导向、持续改进”理念,改革现有方案设计的方法,结合武汉大学2023版培养方案修订工作的开展,阐述如何将工程教育认证的思想方法充分运用在方案修订过程中,并验证方案的有效性,目的是适应工程教育内涵式发展需要,进一步推动教学水平提升。 展开更多

关键词 工程教育 新工科 专业认证 人才培养 课程体系

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物联网工程专业建设与实践教学研究 被引量：29

2

作者 余琍 赵健 +1 位作者 黄传河 徐霜 《计算机教育》 2013年第15期94-97,共4页

介绍武汉大学计算机学院物联网工程专业建设的内涵与定位,阐明专业人才培养的定位与特色、课程体系的设计方案,提出本专业实验环境设计与实践教学开展的基本思路。

关键词 物联网 专业建设与实践 课程体系

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信息安全专业人才培养模式创新思路与实践教学改革 被引量：18

3

作者 余琍 付杰 黄传河 《计算机教育》 2007年第11X期151-153,共3页

本文从近6年来我校信息安全专业人才培养的研究和实践出发,分析了信息安全本科专业人才培养现状和课程体系的问题,提出了创新人才培养模式的思路和实践教学改革的措施。

关键词 培养方案 实践教学 “3+1”人才培养模式

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新工科背景下计算机实习实践教学的改革探索 被引量：8

4

作者 余琍 徐霜 张沪寅 《计算机教育》 2020年第4期14-16,共3页

针对新工科背景下计算机类专业本科学生实习实践教学面临的挑战和遇到的问题,设计面向计算机类专业的"三层次多平台支撑"的实习教学体系,提出"以课程实践教学为基础,企业实习实训为核心,以竞赛创新教育为抓手"的计... 针对新工科背景下计算机类专业本科学生实习实践教学面临的挑战和遇到的问题,设计面向计算机类专业的"三层次多平台支撑"的实习教学体系,提出"以课程实践教学为基础,企业实习实训为核心,以竞赛创新教育为抓手"的计算机类专业本科人才培养实习实践模式,阐述实验教学、企业实习实训等实践能力培养思路及内容,最后总结实习实践教学改革的特色及成效。 展开更多

关键词 计算机类专业 实习教学 以赛促学 实践创新

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计算机学科拔尖创新人才小班制培养 被引量：4

5

作者 余琍 王丽娜 +1 位作者 代永平 何炎祥 《计算机教育》 2014年第15期31-33,共3页

为贯彻国家基础学科拔尖人才培养精神,培养计算机学科领域未来的领军人才,提出在本科生中成立"弘毅学堂"计算机小班,从人才培养定位、小班制培养模式、管理机制体制等方面进行大胆的改革创新尝试,提升学生的培养质量和创新能力。

关键词 拔尖人才 创新能力 小班培养

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构建计算机学科实习实践教学新模式 被引量：4

6

作者 余琍 黄治国 +1 位作者 徐霜 李春葆 《计算机教育》 2011年第2期95-98,共4页

针对计算机学科的专业特点,本文对学生实习实践教学环节进行研究探讨,提出计算机学科实习实践教学的新模式,建立了一套既符合教学规律又能充分利用各种教学资源,使学院、学生与合作单位均受益的实习实践教学新模式。这一新模式使得实习... 针对计算机学科的专业特点,本文对学生实习实践教学环节进行研究探讨,提出计算机学科实习实践教学的新模式,建立了一套既符合教学规律又能充分利用各种教学资源,使学院、学生与合作单位均受益的实习实践教学新模式。这一新模式使得实习实践教学质量有了明显提高。 展开更多

关键词 实习模式 实践教学 计算机科学

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信息安全专业人才培养模式创新思路与实践教学改革 被引量：6

7

作者 余琍 徐霜 《计算机教育》 2008年第23期38-40,共3页

1 我校信息安全专业人才培养的现状和问题 我校是全国第一个开办信息安全本科专业的学校，该专业自2001年成立以来经历了近七年的建设，于2007年获批成为国家级特色专业建设点，2008年被授予“湖北省品牌专业”称号。目前我校信息安全... 1 我校信息安全专业人才培养的现状和问题 我校是全国第一个开办信息安全本科专业的学校，该专业自2001年成立以来经历了近七年的建设，于2007年获批成为国家级特色专业建设点，2008年被授予“湖北省品牌专业”称号。目前我校信息安全专业已经成为我国信息安全科学研究和人才培养的重要基地。 展开更多

关键词 信息安全专业 人才培养模式 实践教学改革 创新 专业人才培养 本科专业 特色专业 科学研究

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网络教学背景下的教学管理工作探究 被引量：3

8

作者 余琍 李霞 《教育教学论坛》 2020年第49期15-17,共3页

新冠疫情使高校全面开展网络教学工作成为现实。在新的教学方式全面开展的背景下,要保证高校各类课程顺利开展,保障教学质量,做好一学期各个环节的教学组织工作成为教学管理工作的新课题。本文从组织网络课程教学实际出发,提出了网络教... 新冠疫情使高校全面开展网络教学工作成为现实。在新的教学方式全面开展的背景下,要保证高校各类课程顺利开展,保障教学质量,做好一学期各个环节的教学组织工作成为教学管理工作的新课题。本文从组织网络课程教学实际出发,提出了网络教学工作组织实施的理念和思路,探讨了高校实施大规模网络教学期间的本科教学管理及质量保障方法,并总结了教学管理的实践效果。 展开更多

关键词 网络教学 教学管理 教学效果

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计算机专业卓越拔尖人才培养研究 被引量：6

9

作者 余琍 王恒 刘树波 《软件导刊》 2020年第2期157-159,共3页

为寻求本科创新人才培养教育教学改革新思路、新模式,推动和实现计算机教育内涵式发展,基于武汉大学计算机专业卓越拔尖人才培养设计改革思路,提出培养计算机研究型人才与工程应用型人才的教育教学创新举措和具体方法,并分享了近5年来... 为寻求本科创新人才培养教育教学改革新思路、新模式,推动和实现计算机教育内涵式发展,基于武汉大学计算机专业卓越拔尖人才培养设计改革思路,提出培养计算机研究型人才与工程应用型人才的教育教学创新举措和具体方法,并分享了近5年来的教学改革实践创新成果。从所取得的教学成果和学生培养质量看,卓越拔尖人才培养方法创新教学实践极大提升了人才培养质量。 展开更多

关键词 拔尖创新人才 实验班教学 研究型人才培养 工程应用型人才培养

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动力学演化算法的模糊控制器多参数优化

10

作者 余琍 夏学文 李元香 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2008年第7期2004-2006,共3页

模糊控制是一种非线性的控制方法,其性能在很大程度上取决于模糊控制规则、量化因子及比例因子,但传统的靠专家经验设计规则的方法不能根据被控对象的状态对模糊控制规则进行实时、动态的调整,而且对量化因子和比例因子也是根据经验选取... 模糊控制是一种非线性的控制方法,其性能在很大程度上取决于模糊控制规则、量化因子及比例因子,但传统的靠专家经验设计规则的方法不能根据被控对象的状态对模糊控制规则进行实时、动态的调整,而且对量化因子和比例因子也是根据经验选取,因此控制效果有时很难保证。提出了一种利用动力学演化算法自动对控制规则的调整因子、量化因子及比例因子进行优化。仿真实例表明了这种设计方法的可行性和良好的控制效果。 展开更多

关键词 模糊控制 动力学演化算法 多参数优化 调整因子 量化因子 比例因子

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计算机专业创新性人才培养理念与实践

11

作者 余琍 何炎祥 +1 位作者 徐霜 刘丹 《计算机教育》 2008年第8期75-76,共2页

本文从武汉大学计算机学院计算机科学与技术本科专业人才培养的实际出发，分析了计算机专业创新性人才培养的教育理念与目标，提出了计算机专业创新性人才培养模式、教学手段和方法的改革措施。

关键词 创新性人才 培养模式 创新意识 教学改革

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基于OBE的计算机专业教学质量评价体系构建研究

12

作者 余琍 刘丹丹 +1 位作者 邓娟 刘树波 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第12期228-230,共3页

本文描述了工程教育专业认证背景下,基于产出导向(OBE)思路的计算机类专业教学质量评价体系的构建,并以武汉大学计算机科学与技术专业为例,从教学过程质量评价、课程质量及目标达成情况评价和毕业要求达成度评价等方面构建了基于OBE的... 本文描述了工程教育专业认证背景下,基于产出导向(OBE)思路的计算机类专业教学质量评价体系的构建,并以武汉大学计算机科学与技术专业为例,从教学过程质量评价、课程质量及目标达成情况评价和毕业要求达成度评价等方面构建了基于OBE的计算机专业质量评价体系,并开展了实践探索。对促进计算机专业课程建设、提升计算机类专业教学质量意义重大。 展开更多

关键词 教学质量 评价机制 成果导向 工程教育认证

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面向计算机类专业工程教育认证的教师培训工作探究

13

作者 余琍 彭蓉 +1 位作者 刘丹丹 童欣 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第11期187-190,共4页

为贯彻工程教育认证理念、方法,从指导帮助教师开展基于产出的优质课程建设出发,开展了认证背景下的学院教师教学培训工作探究。本文围绕培训体系建设、培训目标内容方式、培训效果等方面阐述了教师培训工作的创新思路,介绍了培训体系... 为贯彻工程教育认证理念、方法,从指导帮助教师开展基于产出的优质课程建设出发,开展了认证背景下的学院教师教学培训工作探究。本文围绕培训体系建设、培训目标内容方式、培训效果等方面阐述了教师培训工作的创新思路,介绍了培训体系建设中的培训机制、培训课程、培训质量保障等内容,在学院专业认证工作开展和教师教学能力提升工作中发挥了重要的作用。 展开更多

关键词 专业认证 师资培训 教学质量

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基于OBE理念的计算机网络课程教学改革 被引量：12

14

作者 刘丹丹 余琍 +1 位作者 牛晓光 邓娟 《计算机教育》 2023年第3期159-163,共5页

针对传统教学方式的不足,以计算机网络课程为例,探讨以OBE理念指导课程教学的各环节,详细介绍该课程在课程目标设置、教学设计和实施、课程画像与课程质量的持续改进等方面做出的改革与实践,提出在“导向设计-目标评价-持续改进”的闭... 针对传统教学方式的不足,以计算机网络课程为例,探讨以OBE理念指导课程教学的各环节,详细介绍该课程在课程目标设置、教学设计和实施、课程画像与课程质量的持续改进等方面做出的改革与实践,提出在“导向设计-目标评价-持续改进”的闭环中实现提升教学质量,进而提升学生综合素质能力。 展开更多

关键词 OBE 教学改革 计算机网络 工程认证

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面向对象程序设计类课程实践教学改革 被引量：10

15

作者 李雪飞 李晶 +1 位作者 余琍 代永平 《计算机教育》 2017年第7期118-121,共4页

针对面向对象程序设计课程的教学现状,分析当前教学中存在的教学目标不明确、教学内容陈旧、程序设计课程不连贯等问题,提出合理组织教学内容、激发学生学习兴趣的方法和改革教学方法、教学手段、课程评价等措施,旨在提升教学质量,提高... 针对面向对象程序设计课程的教学现状,分析当前教学中存在的教学目标不明确、教学内容陈旧、程序设计课程不连贯等问题,提出合理组织教学内容、激发学生学习兴趣的方法和改革教学方法、教学手段、课程评价等措施,旨在提升教学质量,提高学生的实践能力。 展开更多

关键词 面向对象程序设计 实践教学改革 MASON 计算机编程

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计算机专业本科生参与科研的实践与思考——以武汉大学计算机学院为例 被引量：5

16

作者 赵健 余琍 徐鑫 《计算机教育》 2012年第24期5-8,共4页

介绍武汉大学计算机学院课堂内创新性实验与课堂外业余科研培养体系相结合的训练途径,提出学生的动机、教师的态度都会对本科生参与科研的实际效果产生影响的观点,指出必须加强师生沟通平台和学生身份管理机制的建设。

关键词 本科生 创新 科研

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粗糙集在无线传感网络中的智能信息处理研究 被引量：1

17

作者 戴志锋 李元香 +1 位作者 余琍 谢百义 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2007年第10期75-78,81,共5页

针对无线传感器网络中不精确、不确定数据问题,提出了将信息处理和粗糙集技术融为一体的新研究思路,并基于分层簇结构给出了一种层次型智能信息处理方法。无线传感器网络实时森林火灾监测的示例与分析表明,该方法在实际应用中,通过从三... 针对无线传感器网络中不精确、不确定数据问题,提出了将信息处理和粗糙集技术融为一体的新研究思路,并基于分层簇结构给出了一种层次型智能信息处理方法。无线传感器网络实时森林火灾监测的示例与分析表明,该方法在实际应用中,通过从三个层次进行知识约简等智能数据分析,挖掘实用决策规则,使传感器节点仅自动获取和传送有效的最小数据集信息,实现了智能信息处理、能量消耗和系统性能之间的平衡。 展开更多

关键词 粗糙集 无线传感器网络 层次型智能信息处理 不确定数据 电源能量效率 簇

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计算机学科拔尖创新人才国际视野培养 被引量：2

18

作者 刘树波 王丽娜 +2 位作者 伍春香 余琍 张锡宁 《计算机教育》 2018年第3期120-123,共4页

针对计算机学科拔尖创新人才培养中国际视野培养问题,分析拔尖创新人才国际视野培养理念、模式和方法的全过程,指出拔尖人才应从国际化角度接受计算机学科知识能力的定位。结合武汉大学的实例,说明在遵循人才培养规律的前提下,如何培养... 针对计算机学科拔尖创新人才培养中国际视野培养问题,分析拔尖创新人才国际视野培养理念、模式和方法的全过程,指出拔尖人才应从国际化角度接受计算机学科知识能力的定位。结合武汉大学的实例,说明在遵循人才培养规律的前提下,如何培养具有国际竞争力的拔尖人才。 展开更多

关键词 计算机 拔尖人才 国际化 人才培养模式

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以实践和创新能力培养为导向的数据挖掘课程教学方法研究 被引量：5

19

作者 黄浩 余琍 刘树波 《教育教学论坛》 2019年第49期130-132,共3页

针对高校计算机专业数据挖掘课程教学存在的问题,探讨以实践和创新能力培养为导向的数据挖掘课程教学方法,综合采用案例穿透教学、能力拓展比赛等方法,逐步深化学生对具体数据挖掘算法所包含的数学原理或启发式智慧的认识,提升学生将所... 针对高校计算机专业数据挖掘课程教学存在的问题,探讨以实践和创新能力培养为导向的数据挖掘课程教学方法,综合采用案例穿透教学、能力拓展比赛等方法,逐步深化学生对具体数据挖掘算法所包含的数学原理或启发式智慧的认识,提升学生将所学知识合理、创新地应用于具体问题的能力。 展开更多

关键词 数据挖掘 课程教学 实践能力 创新能力

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PBL教学法在计算机创新拔尖人才培养中的应用研究 被引量：3

20

作者 李雪飞 李晶 +2 位作者 余琍 张锡宁 杜博 《教育教学论坛》 2014年第20期74-77,共4页

随着科技信息化速度的加快,如何遵循科学发展规律培养一批创新拔尖计算机人才是目前大学教育所面临的一个主要问题。PBL教学法是"基于问题式学习"的自主学习模式,可以很好地培养学生的创新能力和实践能力,为此作者针对目前大... 随着科技信息化速度的加快,如何遵循科学发展规律培养一批创新拔尖计算机人才是目前大学教育所面临的一个主要问题。PBL教学法是"基于问题式学习"的自主学习模式,可以很好地培养学生的创新能力和实践能力,为此作者针对目前大学计算机创新拔尖人才培养所存在的主要问题,以PBL教学模式为参考,总结了一套适合培养计算机创新拔尖人才的教学模式。 展开更多

关键词 创新拔尖 计算机程序设计 PBL教学模式

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