本远程教育系统基于PBL教育模式,实现跨地域、跨时空、跨学科的多教学形式是整个系统的目的。整个平台具有跨学科性,是面向社会的综合教育培训系统。系统引入全时当量(Full Time Equivalent,FTE)、学分制的概念,并通过算法动态实现了证...本远程教育系统基于PBL教育模式,实现跨地域、跨时空、跨学科的多教学形式是整个系统的目的。整个平台具有跨学科性,是面向社会的综合教育培训系统。系统引入全时当量(Full Time Equivalent,FTE)、学分制的概念,并通过算法动态实现了证书以及同等教育的学时当量转化。平台采用先进的学分积算法,实现了培训系统与学历教育的转换平台。展开更多
文摘本远程教育系统基于PBL教育模式,实现跨地域、跨时空、跨学科的多教学形式是整个系统的目的。整个平台具有跨学科性,是面向社会的综合教育培训系统。系统引入全时当量(Full Time Equivalent,FTE)、学分制的概念,并通过算法动态实现了证书以及同等教育的学时当量转化。平台采用先进的学分积算法,实现了培训系统与学历教育的转换平台。
