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我国本科生全科医学教育教学情况调查研究 被引量：5
1
作者 齐殿君 江南 于晓松 《中国全科医学》 北大核心 2024年第7期789-793,共5页
背景近年来我国全科医学教育发展迅速,但尚缺乏针对本科生全科医学教育的全面调查。目的了解我国本科生全科医学教学开展现状和发展趋势。方法于2019年12月,向我国开设临床医学专业的高校的教务处发放调查问卷(n=189),问卷内容包括各高... 背景近年来我国全科医学教育发展迅速,但尚缺乏针对本科生全科医学教育的全面调查。目的了解我国本科生全科医学教学开展现状和发展趋势。方法于2019年12月,向我国开设临床医学专业的高校的教务处发放调查问卷(n=189),问卷内容包括各高校的全科医学教学机构设置、师资及课程设置情况,于2020年6月回收问卷。为比较不同类型院校本科生全科医学教学情况的差异,将高校分为综合院校、单科院校(医学院或药学院)、中医院校、独立办学院校4类进行分析。结果共回收有效问卷175份,应答率为92.6%。2019年,设立本科生全科医学教学机构的高校有150所(85.7%);全国高校共有全科师资3371名,其中59.8%(2016/3371)在附属医院全科医学科工作;142所(81.1%)开设了全科医学选修课或必修课;68所(38.9%)高校开设了全科医学在社区卫生服务中心的毕业实习;22所(12.6%)高校开设了综合医院全科医学科毕业实习。在4类高校中,综合院校和单科院校附属医院设置全科医学科的比例均>90.0%,中医院校的设置比例为70.0%(7/10),独立办学院校的设置比例仅为63.3%(19/30);独立办学院校开设全科医学选修课或必修课的比例为60.0%(18/30),其他3类院校的开设比例均≥80.0%;单科院校开展社区卫生服务中心毕业实习的比例较高(61.2%,30/49),其次为综合院校(36.0%,31/86),独立办学院校和中医院校的开展比例≤20.0%;综合院校和单科院校开展综合医院全科医学科毕业实习的比例>10.0%,独立办学院校的开展比例为6.7%(2/30)。结论近年来我国本科生全科医学教育发展较为迅速,但仍然存在较多问题,如全科医学本科教育开展不普及、发展不均衡,非社区师资缺乏基层实践经历,教学方法和评价方式简单等。今后仍需要进一步提高发展的普及性和均衡性,并加强师资培训,丰富教学方法和评价手段。 展开更多
关键词 全科医学 教育 医学 本科 机构设置 师资 课程
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基于德尔菲法和层次分析法的中国助理全科医生岗位胜任力模型构建研究 被引量：1
2
作者 张旭 宫雪 +3 位作者 徐沙沙 张鑫岩 李一萱 于晓松 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2024年第31期3946-3952,共7页
背景助理全科医生是全科医生队伍的重要组成部分,承担着许多基层全科工作,但目前国内还没有公认的国家层面助理全科医生岗位胜任力模型为培养合格的助理全科医生提供科学的依据。目的构建中国助理全科医生岗位胜任力模型指标体系,为国... 背景助理全科医生是全科医生队伍的重要组成部分,承担着许多基层全科工作,但目前国内还没有公认的国家层面助理全科医生岗位胜任力模型为培养合格的助理全科医生提供科学的依据。目的构建中国助理全科医生岗位胜任力模型指标体系,为国家助理医师执业资格考试设计的完善提供支持,同时为助理全科医生的培养和评价提供理论依据。方法基于课题组前期文献研究和行为事件访谈建立条目池,于2019年9月—2020年1月采用德尔菲法对30位从事全科医学领域的专家进行2轮咨询,运用层次分析法确定中国助理全科医生岗位胜任力模型指标及权重系数。结果最终拟定中国助理全科医生岗位胜任力一级指标6个[基本医疗卫生服务(0.2448)、医学知识与终身学习(0.2448)、职业素养(0.2448)、人际沟通与团队合作(0.1389)、基本公共卫生服务(0.0858)、信息利用能力与管理能力(0.0410)],二级指标63个,并明确了各个指标的权重系数。结论本研究首次构建了中国助理全科医生岗位胜任力模型,其专家代表性及权威程度较高,指标筛选较为全面、合理,为指标体系的实证研究奠定了基础。 展开更多
关键词 全科医生 助理全科医生 胜任力 德尔菲法
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中国高级卫生管理人员知识需求调查与分析 被引量：5
3
作者 于晓松 孙宝志 +3 位作者 张训巍 时瑾 左天明 王威 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2000年第1期28-29,共2页
有针对性,分类、分层次对高级卫生管理人员进行短期培训是提高卫生管理人员整体水平的有效途径之一。为此,我们对全国高级卫生管理人员进行了知识需求的调查,以便为卫生部培训全国高级卫生管理人员确定培训内容提供有意义的依据,现报告... 有针对性,分类、分层次对高级卫生管理人员进行短期培训是提高卫生管理人员整体水平的有效途径之一。为此,我们对全国高级卫生管理人员进行了知识需求的调查,以便为卫生部培训全国高级卫生管理人员确定培训内容提供有意义的依据,现报告如下:资料与方法1998年3月,我们采用?.. 展开更多
关键词 卫生管理人员 知识需求 调查 分析 中国
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全国高级卫生管理人员培训远期效果调查与分析 被引量：2
4
作者 于晓松 孙宝志 +1 位作者 张训巍 时瑾 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2002年第6期351-354,共4页
关键词 高级卫生管理人员 培训 远期效果 调查 分析
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应用标准化病人评价临床能力考试内容保密性的研究 被引量：14
5
作者 于晓松 左天明 +3 位作者 时瑾 张训巍 王威 孙宝志 《中国高等医学教育》 1998年第6期49-51,共3页
为探讨应用标准化病人测试时与考试的时间顺序是否影响考试结果的问题 ,对中国医科大学临床医学专业 30 9人 (九八届 )进行标准化病人站等考试 ,成绩结果采用方差分析和计算直线趋势等方法进行初步研究。结果表明 ,参与考试的先后顺序... 为探讨应用标准化病人测试时与考试的时间顺序是否影响考试结果的问题 ,对中国医科大学临床医学专业 30 9人 (九八届 )进行标准化病人站等考试 ,成绩结果采用方差分析和计算直线趋势等方法进行初步研究。结果表明 ,参与考试的先后顺序对考试成绩无明显影响。 展开更多
关键词 标准化病人 临床能力考试 医学教育
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临床综合能力评价的探索与改革 被引量：87
6
作者 于晓松 孙宝志 +3 位作者 王威 张训巍 时瑾 左天明 《中国高等医学教育》 2000年第5期39-40,共2页
本文针对我国医学生临床综合能力评价存在的问题 ,从 6个方面进行了有意义的改革与探索 ,取得可喜进展 ,进一步完善了评价方法 ,充分发挥了评价功能。
关键词 临床综合能力 医学生 评价功能 改革 探索 问题 中国 评价方法 意义
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对医学生临床综合能力评价的初步研究 被引量：32
7
作者 于晓松 孙宝志 +3 位作者 时瑾 左天明 张训巍 王威 《中国高等医学教育》 2000年第2期9-10,17,共3页
本文初步研究了医学生临床综合能力评价的模式 ,评价包括笔试和客观结构化临床考试 ,对知识、能力和技能进行了综合评价 ,结果表明评价有效和可靠 ,综合评价方法是可行的。
关键词 医学生 临床综合能力 初步研究 综合评价方法 客观结构化临床考试 知识 笔试 技能 模式 可靠
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109所高等医学院校考试现状调查分析 被引量：5
8
作者 于晓松 孙宝志 乔敏 《中国高等医学教育》 1993年第1期14-17,共4页
109所医学院校考试现状调查表明:仅28.44％的院校对教师进行考试理论和方法的培训,26.61％的院校有考试大纲指导考试工作,50％的院校进行试题分析,上述等有关项目调查结果,部属院校优于地方院校。为此,考试必须改革,要加强对教师有关知... 109所医学院校考试现状调查表明:仅28.44％的院校对教师进行考试理论和方法的培训,26.61％的院校有考试大纲指导考试工作,50％的院校进行试题分析,上述等有关项目调查结果,部属院校优于地方院校。为此,考试必须改革,要加强对教师有关知识的培训;命题、实施要科学化;要建立大型题库等。 展开更多
关键词 医学院 考试 调查
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医学高等院校临床教学医院教学质量评价 被引量：2
9
作者 于晓松 孙宝志 +1 位作者 左天明 时瑾 《继续医学教育》 2001年第3期17-19,共3页
评价医学高等院校临床教学医院教学质量好坏的重要指标是学生的毕业考试成绩。多年来 ,大多数院校毕业考试仅为理论或实践考试 ,学生测试内容并不一致[1-2 ] ,难以用于评价。改革临床医学专业学生毕业考试方法 ,采用标准化病人进行临床... 评价医学高等院校临床教学医院教学质量好坏的重要指标是学生的毕业考试成绩。多年来 ,大多数院校毕业考试仅为理论或实践考试 ,学生测试内容并不一致[1-2 ] ,难以用于评价。改革临床医学专业学生毕业考试方法 ,采用标准化病人进行临床综合能力评价 ,面对同样的考试内容 。 展开更多
关键词 临床教学医院 教学质量 评价
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医学院校临床教学医院教学质量评价的初步研究 被引量：6
10
作者 于晓松 孙宝志 +1 位作者 左天明 时瑾 《西北医学教育》 2001年第2期68-71,共4页
医学生的毕业考试成绩是评价医学院校临床教学医院教学质量的重要指标。通过对中国医科大学98届临床医学专业学生毕业实习后综合理论考试和客观结构化临床考试的综合评价，对中国医科大学附属医院、教学医院进行评价。结果表明各教学医... 医学生的毕业考试成绩是评价医学院校临床教学医院教学质量的重要指标。通过对中国医科大学98届临床医学专业学生毕业实习后综合理论考试和客观结构化临床考试的综合评价，对中国医科大学附属医院、教学医院进行评价。结果表明各教学医院之间的教学质量存在差距。评价结果的反馈使各教学医院发现自己的薄弱环节，提出改进措施，提高教学水平。 展开更多
关键词 教学质量 教学医院 评价 考试成绩
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加强医院中层干部队伍建设的实践与思考 被引量：12
11
作者 于晓松 《现代医院管理》 2009年第5期49-50,共2页
加强医院中层干部队伍建设是医院现代化建设中的重要课题。要创新思维模式,坚持正确的选人用人导向;创新工作思路,提高中层干部执行力;创新培训方法,培养创新型中层干部。提高医院中层干部的管理能力和水平,使中层干部队伍建设向科学化... 加强医院中层干部队伍建设是医院现代化建设中的重要课题。要创新思维模式,坚持正确的选人用人导向;创新工作思路,提高中层干部执行力;创新培训方法,培养创新型中层干部。提高医院中层干部的管理能力和水平,使中层干部队伍建设向科学化和制度化方向发展。 展开更多
关键词 中层干部 建设 创新
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打造特色医院文化 提升医院核心竞争力 被引量：5
12
作者 于晓松 《现代医院管理》 2007年第6期42-44,共3页
关键词 医院文化建设 医院核心竞争力 附属第一医院 中国医科大学 科学发展观 可持续发展 职工队伍 先进文化
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一种载重四足机器人的结构设计与仿真
13
作者 吴超 张建兵 +1 位作者 李红霞 于晓松 《科技资讯》 2024年第21期8-11,共4页
介绍了一种载重四足机器人的设计与仿真过程。首先,基于稳定性、承载能力和环境适应性等关键性能指标,利用D-H参数法对机器人运动关节进行正运动学分析和逆运动学分析。其次,运用KutzbachGrubler公式算出机器人自由度,采用Creep爬行步... 介绍了一种载重四足机器人的设计与仿真过程。首先,基于稳定性、承载能力和环境适应性等关键性能指标,利用D-H参数法对机器人运动关节进行正运动学分析和逆运动学分析。其次,运用KutzbachGrubler公式算出机器人自由度,采用Creep爬行步态对机器人的步态进行分析,实现了机器人机械结构的仿生设计,包括腿部构型、运动方式及关节布局等。最后,利用Solidworks的simulation功能对机器人各零部件进行静应力分析,对机器人的载重功能进行测试。仿真结果表明,此款机器人的设计合理、载重功能明显,为进一步的实体样机制作和实地应用奠定了基础。 展开更多
关键词 仿生学 四足蜘蛛 机器人 D-H参数法 静应力分析
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中国成人动脉粥样硬化性心血管疾病基层管理路径专家共识(建议稿) 被引量：64
14
作者 曾益新 祝墡珠 +3 位作者 于晓松 王爽 于凯 祁慧萌 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2017年第3期251-261,共11页
为进一步规范全科医生及其团队心血管疾病基层管理的医疗服务行为,提高服务质量和医疗资源的利用效率,控制医疗风险和花费,使患者获得适宜、优质的基本医疗卫生服务,在中华医学会全科医学分会的建议和指导下,由该分会慢病管理专业学组... 为进一步规范全科医生及其团队心血管疾病基层管理的医疗服务行为,提高服务质量和医疗资源的利用效率,控制医疗风险和花费,使患者获得适宜、优质的基本医疗卫生服务,在中华医学会全科医学分会的建议和指导下,由该分会慢病管理专业学组组织多学科专家制定本专家共识(建议稿)。本共识(建议稿)按照《医疗机构临床路径的制定与实施》(WS/T393-2012)国家行业标准的基本要求,基于以人为中心、以循证为指导、规范化、标准化、持续改进以及以数据分析为依据的原则,为基层全科医生及其团队提供了科学规范的动脉粥样硬化性心血管疾病(ASCVD)基层管理路径,主要内容包括适用对象、诊断依据、转诊标准、ASCVD发病总体危险的评估、重点检查项目、制定基层管理计划的依据、基层管理计划、ASCVD主要危险因素基层管理目标、变异及其原因分析,并提供了具体的实施流程、路径表单和接诊流程。基层管理路径以多重心血管危险因素综合达标为核心,注重适用性和可行性,强调医患互动的有效性,规范了操作流程,有助于进一步促进以人为中心新型医疗服务模式的建立,提高基层管理质量和效率,推进家庭医生签约服务,助力分级诊疗制度建立和健康中国建设。 展开更多
关键词 动脉粥样硬化 心血管疾病 危险因素 疾病管理 全科医学 专家共识 临床路径
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沈阳市长白社区慢性病共病患病情况及老年患者积极度与健康结局的相关性研究 被引量：39
15
作者 周玉刚 王爽 +6 位作者 张陆 肖焕 赫曙光 刘雪君 于凯 赵心 于晓松 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2017年第4期465-471,共7页
目的了解沈阳市长白社区全科医生签约成年居民慢性病及其共病(MCCs)患病情况,探讨老年MCCs患者积极度与健康结局的相关性。方法截止到2015年3月,沈阳市长白社区卫生服务中心辖区常住居民35 268例,已与全科医生团队建立签约服务关系的签... 目的了解沈阳市长白社区全科医生签约成年居民慢性病及其共病(MCCs)患病情况,探讨老年MCCs患者积极度与健康结局的相关性。方法截止到2015年3月,沈阳市长白社区卫生服务中心辖区常住居民35 268例,已与全科医生团队建立签约服务关系的签约成年居民4 569例,其中60岁及以上的老年居民1 979例。依据自愿参加原则,选取于2014-10-09至2015-04-09到长白社区卫生服务中心就诊的60~80岁签约MCCs患者180例。于2015年3月,采用统一制定的调查表从签约成年居民个人健康档案中提取性别、年龄、受教育程度、慢性病患病情况等相关信息。采用患者积极度量表(PAM)、健康状况自评问卷、简明记忆症状评估量表(CMSAS)、健康调查量表(SF-36)等对180例60~80岁签约MCCs患者进行问卷调查。结果 4 569例签约成年居民中,慢性病患者2 268例,MCCs患者1 010例,慢性病、MCCs患病率分别为49.64%、22.11%。1 979例签约老年居民中,慢性病患者1 448例,MCCs患者792例,慢性病、MCCs患病率分别为73.17%、40.02%。1 855例60~80岁签约居民中,慢性病患者1 358例,MCCs患者748例,慢性病、MCCs患病率分别为73.21%、40.32%。不同性别的签约成年居民慢性病患病率比较,差异无统计学意义(P>0.05);不同年龄、受教育程度的签约成年居民慢性病患病率比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。不同性别、年龄、受教育程度的签约成年居民MCCs患病率比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。180例60~80岁MCCs患者积极度平均得分为(58.3±10.8)分;患者积极度第1、2、3、4水平患者数分别为24例(13.33%)、47例(26.11%)、79例(43.89%)、30例(16.67%);抑郁/焦虑阳性患者积极度总分与阴性患者比较,差异有统计学意义(P<0.05)。Spearman秩相关分析结果显示,患者积极度得分与自评健康状况呈正相关(rs=0.268,P<0.05)。Pearson相关分析结果显示,患者积极度得分与生活质量总分、生理健康总分、心理健康总分均呈直线正相关(P<0.05),与生理职能、总体健康、活力、精神健康维度得分均呈直线正相关(P<0.05)。结论沈阳市长白社区全科医生签约成年居民的慢性病、MCCs患病率较高,患者积极度水平与健康结局呈正相关。提示应重视基层MCCs患者管理和多重心血管疾病危险因素的综合控制,尤其关注躯体疾病和心理健康问题并存的情况,并建议将提高患者积极度作为一项新的基层管理策略,以应对日益增长的慢性病负担。 展开更多
关键词 慢性病 慢性病共病 患病率 患者积极度 结果评价(卫生保健)
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全科医学以问题为基础的学习教学法对学生批判性思维能力的培养研究 被引量：54
16
作者 齐殿君 王爽 +1 位作者 何旖旎 于晓松 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2012年第7期784-786,共3页
目的探讨在本科生全科医学教学中采用以问题为基础的学习(PBL)教学法对学生批判性思维能力的培养。方法以中国医科大学2006级七年制临床医学专业学生60人为研究对象,按照学号分为试验组(PBL组,30人)和对照组(传统教学组,30人)。PBL组采... 目的探讨在本科生全科医学教学中采用以问题为基础的学习(PBL)教学法对学生批判性思维能力的培养。方法以中国医科大学2006级七年制临床医学专业学生60人为研究对象,按照学号分为试验组(PBL组,30人)和对照组(传统教学组,30人)。PBL组采用PBL教学方法,传统教学组采用传统教学方法,两组由相同教师授课。采用中文版批判性思维能力测量表(CTDI-CV)测试两组学生的批判性思维能力。采用SPSS 11.5统计软件进行数据处理。结果 PBL组的总分明显高于传统教学组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。在批判性思维能力的7个特质中,有4个特质(寻找真相、开放思想、批判思维的自信心、认知成熟度)在两组间差异有统计学意义(P<0.05)。在全部的70个项目中,有15个项目在两组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论在全科医学教学中,PBL教学法能有效促进本科生批判性思维能力的提高。 展开更多
关键词 全科医学 以问题为基础的学习 批判性思维能力 医学教育
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我国母乳喂养现状与干预措施 被引量：67
17
作者 徐韬 于晓松 李晨嫣 《中国妇幼保健》 CAS 北大核心 2008年第17期2464-2467,共4页
关键词 纯母乳喂养 干预措施 喂养现状 联合国儿童基金会 母乳喂养率 世界卫生组织 婴幼儿死亡率 婴儿发育
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老年人合理用药及安全性 被引量：24
18
作者 单海燕 刘骜 +3 位作者 何旖旎 吴瑛 韦晓洁 于晓松 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2015年第35期4362-4364,共3页
随着我国老龄化社会的到来,老年人的健康问题日益受到关注。老年人常有多种慢性疾病,需服用多种药物。然而老年人生理机能下降,药物在体内的药动学及药效学会发生一系列变化,易造成药物蓄积中毒,导致药物不良反应的发生风险增加。本文... 随着我国老龄化社会的到来,老年人的健康问题日益受到关注。老年人常有多种慢性疾病,需服用多种药物。然而老年人生理机能下降,药物在体内的药动学及药效学会发生一系列变化,易造成药物蓄积中毒,导致药物不良反应的发生风险增加。本文就老年人药效学和药动学特点、合理用药的基本原则、面临的挑战进行综述,为保障老年人生命健康和用药安全提供参考。 展开更多
关键词 老年人 药代动力学 药物毒性 合理用药
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客观结构化临床考试成绩与认知领域考试成绩关系的统计分析 被引量：19
19
作者 景汇泉 时瑾 +2 位作者 左天明 孙宝志 于晓松 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2004年第3期172-173,共2页
关键词 客观结构化 临床考试成绩 认知领域 信度 临床能力
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全科医学住院医师培训实施方案的探索与实践 被引量：50
20
作者 杜改燕 齐殿君 +1 位作者 王爽 于晓松 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2011年第10期1109-1111,共3页
目的探索与我国社区卫生服务发展相适应的、以能力为本的全科医学住院医师培训实施方案。方法采用文献研究、实地调研和访谈法,研究国内外全科医学住院医师的培训现状和需求。结果本研究依据全科医学基本原则、特征和社区全科医师工作... 目的探索与我国社区卫生服务发展相适应的、以能力为本的全科医学住院医师培训实施方案。方法采用文献研究、实地调研和访谈法,研究国内外全科医学住院医师的培训现状和需求。结果本研究依据全科医学基本原则、特征和社区全科医师工作要求提出我国社区全科医师的核心能力要求。另外,本研究还制订了由9个培训模块构成的、以能力为本的全科医学住院医师培训实施方案。结论本实施方案适合我国社区卫生服务发展。鉴于我国全科医学住院医师培训工作仍处于试点阶段,以能力为本的住院医师培训实施方案有助于提高培训质量,为逐步建立和完善全科医学住院医师培训制度提供参考。 展开更多
关键词 全科医学 住院医师培训 教育
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