介绍产出导向法的理论体系。阐述初中英语教学融合思政元素的必要性。以译林版初中《英语》八年级(下)Unit 8 A green world Reading板块Green Switzerland为例,以产出导向法为理论基础,从输出驱动、输入促成、师生共评三个环节探索如...介绍产出导向法的理论体系。阐述初中英语教学融合思政元素的必要性。以译林版初中《英语》八年级(下)Unit 8 A green world Reading板块Green Switzerland为例,以产出导向法为理论基础,从输出驱动、输入促成、师生共评三个环节探索如何在初中英语读写教学中有效整合思政元素。认为在初中英语读写教学中应用产出导向法,能熔语言、技能、思维和文化培育于一炉,既培养学生的思政意识,又提高其语言能力,真正实现“培根铸魂,启智润心”的教育目的。展开更多
文摘介绍产出导向法的理论体系。阐述初中英语教学融合思政元素的必要性。以译林版初中《英语》八年级(下)Unit 8 A green world Reading板块Green Switzerland为例,以产出导向法为理论基础,从输出驱动、输入促成、师生共评三个环节探索如何在初中英语读写教学中有效整合思政元素。认为在初中英语读写教学中应用产出导向法,能熔语言、技能、思维和文化培育于一炉,既培养学生的思政意识,又提高其语言能力,真正实现“培根铸魂,启智润心”的教育目的。
