新理念新方法——巧用历史思维导图转变学生学习方式

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摘要新课程的理念及历史教学的现状迫切要求教师重新调整观念,积极改革教学模式,尤其是转变学生的学习方式,将思维导图引入历史教学中。本文结合教学实践浅谈巧用历史思维导图转变学生学习方式,在实践中面对出现的问题不断反思,旨在探索更合适的学习方式,真正为学生的发展着想,体现出＂一切为了学生,为了一切学生＂的教育理念。

作者吕梦芸

机构地区江苏省苏州市第十六中学

出处《生活教育》 2015年第13期99-101,共3页 Life&Education

关键词思维导图学习方式教学实践

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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生活教育

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