摘要
探究高端智能模拟教学在临床技能培训中的应用成效。方法 选择2022年8月-2023年8月于本院接受培训的60名医生为样本,以每组30名随机分组。对照组采取传统技能培训,观察组运用高端智能模拟教学,对比培训效果。结果 观察组的培训满意度更高,理论与技能操作考核成绩高于对照组,临床诊治思维也优于对照组,有统计学意义(P<0.05)。结论 在临床技能培训中,运用高端智能模拟教学能够提高医生对理论知识的掌握,获得技能操作水平的提高,也培养医生的临床诊治思维。
基金
华北医疗集团科技计划项目,编号H2023038。
