“两性一度”导向下的遗传学实验的教学改革

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摘要本文针对遗传学实验课程存在的问题,以“两性一度”导向为理念,探讨了在遗传学实验的教学改革中融入高阶性、创新性和挑战度的重要性。通过对教学内容、教学方法和评价体系的深入探讨和实践,本文总结了一系列有效的教学改革措施,旨在激发学生的学习兴趣,提高学生的实践能力和创新能力,从而为遗传学实验课程的教学质量提供有益的借鉴和参考。

作者曹爱萍阿斯古丽李鸿彬

机构地区石河子大学生命科学学院

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2024年第1期0107-0110,共4页

基金 “两性一度”导向下遗传学实验的教学改革(ZG00672007)。

关键词遗传学实验两性一度教学改革

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

中国科技经济新闻数据库教育

2024年第1期

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“两性一度”导向下的遗传学实验的教学改革

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