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浅谈小学数学教学中渗透数形结合思想

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摘要 数形结合具有直观性、形象性的双重意义。它能将代数与几何结合起来,有助于降低学习数学的难度,培养学生的数学素养。在此基础上,数学与几何的结合,小学数学教师必须认识到数形结合的重要性和应用的意义,在课堂教学中采用有效的教学方法,运用数形结合,提高学生学习数学的兴趣,提高课堂教学质量。
作者 朱宏龙
机构地区 甘肃省陇西县雪山小学
出处 《世纪之星—小学版》 2021年第9期77-78,共2页
关键词 小学数学教学 渗透数形结合 思想
分类号 G [文化科学]
世纪之星—小学版
2021年 第9期

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