摘要
通过调查发现课前小测在《药理学》教学中的有效性和必要性。方法 以新疆医科大学为例,在2020-2021学年第1学期50个班级中实施课前小测,时间为5-10分钟,题型包括填空题、选择题、简答题、判断题等,进一步通过成绩分析和问卷调查,分析讨论课前小测在《药理学》课程教学中的效果。 结果 成绩分析结果表明,参与课前小测的班级与同专业层次的班级相比较,平均分和及格率均明显提高。问卷调查结果表明,学生乐于接受课前小测的学习形式。结论 课前小测有利于增进学生对《药理学》课程的学习兴趣、树立自信心,巩固药理学知识基础,培养自主学习能力,养成良好的学习习惯。
基金
2019年度自治区本科教育教学研究和改革项目,新疆医科大学X期教育教学改革研究项目(YG2019015)。
